Questões de Espanhol
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Questão 19 156989
FAGOC 20152020: Se construirá parque de atracciones para gamers en Malasia
Aunque ya se habla de los primeros parques de atracciones completamente virtuales en las que solo habrá instalaciones vacías, algunos proyectos buscan precisamente lo contrario: llevar lo digital al terreno de lo real. Es el caso del nuevo parque temático ‘gamer’ anunciado por Ubisoft para 2020.
El proyecto consiste en un complejo de 10.000 metros cuadrados con atracciones ambientadas en sus principales licencias de videojuegos, con las que los visitantes podrán meterse en la piel de sus personajes favoritos sin ponerse unas gafas de realidad virtual.
La productora francesa Ubisoft lleva tiempo coqueteando con el mundo de los parques temáticos, como demuestra la creación de la atracción Rabbids Dark Ride para el parque francés de Futuroscope. Ahora, la compañía quiere ir más allá y construir su propio parque de atracciones de “última generación” en pleno centro de Kuala Lumpur, en Malasia, un recinto de 10.000 metros cuadrados que contará con atracciones y espectáculos audovisuales inspirados en sus franquicias más populares como Assassin’s Creed y Far Cry.
Tal y como explica la compañía en su blog oficial, el parque temático de Ubisoft ofrecerá una experiencia de inmersión en mundos interactivos para convertir a los visitantes en los héroes de los videojuegos a tamaño natural, y tanto las atracciones como los espectáculos estarán producidos directamente por el equipo Ubisoft Motion Picture en colaboración con la empresa RSG, artífices de la mencionada atracción de Futuroscope.
La apertura del primer parque de atracciones ‘gamer’ del mundo está prevista para 2020, y dada su ubicación en el segundo país más visitado de Asia, podría llegar a aportar grandes beneficios a la compañía.
(Disponible en: http://tecnobitt.com/2020‐se‐construira‐parque‐de‐atracciones‐para‐gamers‐en‐malasia/.)
Lea el texto atentamente. Según el texto, podemos inferir que:
Questão 18 156988
FAGOC 20152020: Se construirá parque de atracciones para gamers en Malasia
Aunque ya se habla de los primeros parques de atracciones completamente virtuales en las que solo habrá instalaciones vacías, algunos proyectos buscan precisamente lo contrario: llevar lo digital al terreno de lo real. Es el caso del nuevo parque temático ‘gamer’ anunciado por Ubisoft para 2020.
El proyecto consiste en un complejo de 10.000 metros cuadrados con atracciones ambientadas en sus principales licencias de videojuegos, con las que los visitantes podrán meterse en la piel de sus personajes favoritos sin ponerse unas gafas de realidad virtual.
La productora francesa Ubisoft lleva tiempo coqueteando con el mundo de los parques temáticos, como demuestra la creación de la atracción Rabbids Dark Ride para el parque francés de Futuroscope. Ahora, la compañía quiere ir más allá y construir su propio parque de atracciones de “última generación” en pleno centro de Kuala Lumpur, en Malasia, un recinto de 10.000 metros cuadrados que contará con atracciones y espectáculos audovisuales inspirados en sus franquicias más populares como Assassin’s Creed y Far Cry.
Tal y como explica la compañía en su blog oficial, el parque temático de Ubisoft ofrecerá una experiencia de inmersión en mundos interactivos para convertir a los visitantes en los héroes de los videojuegos a tamaño natural, y tanto las atracciones como los espectáculos estarán producidos directamente por el equipo Ubisoft Motion Picture en colaboración con la empresa RSG, artífices de la mencionada atracción de Futuroscope.
La apertura del primer parque de atracciones ‘gamer’ del mundo está prevista para 2020, y dada su ubicación en el segundo país más visitado de Asia, podría llegar a aportar grandes beneficios a la compañía.
(Disponible en: http://tecnobitt.com/2020‐se‐construira‐parque‐de‐atracciones‐para‐gamers‐en‐malasia/.)
Lea el fragmento: “... los visitantes podrán meterse en la piel de sus personajes favoritos sin ponerse unas gafas de realidad virtual.” (según párrafo). Los verbos meterse y ponerse son
Questão 4 154017
UEG 2015/2
El señor de la viñeta actúa como si fuera un hipnotizador. Al respecto, el humor contenido en el habla de ese señor y en el lenguaje no verbal radica en la consideración de que hay
Questão 3 154016
UEG 2015/2SER EDUCADOS NO CUESTA TRABAJO
A veces, disfrazada bajo un comportamiento que ya pasa por cotidiano frente a los ojos de la sociedad, en otras, explícito ejemplo de vulgaridad e irrespeto hacia nuestros conciudadanos; lo cierto es que la falta de educación formal se ha vuelto para muchos otro punto que anotar a la desidia: molesta... ¡pero qué se le va a hacer!
Entrar a una oficina, decir “buenos días” y quedar con la extraña sensación de ser uno el equivocado ante el silencio con que responden los presentes, resulta más común de lo que se cuenta. Lo mismo, si esperas que alguien le ceda el asiento a una embarazada en la guagua sin tener que reiterar que una barriga de seis meses está siendo objeto de codazos y vaivenes en el ir y subir de cada parada; o que el chofer del taxi se percate de que la música que pone – y prácticamente fuerza a escuchar a los demás pasajeros – sobrepasa los decibeles considerados como aceptables. Si bien es cierto que la vida cotidiana del cubano es mucho más ajetreada y versátil que años atrás, y que las formas de interactuar y relacionarse han alcanzado otros niveles de expresión, la cortesía y las buenas formas no pueden sucumbir ante la prisa del día a día; ser educado no cuesta trabajo.
La juventud tampoco es una excusa para utilizar un lenguaje grosero y tratar al profesor del aula como al colega del barrio; nunca estarán de moda la chabacanería y la profusión de malas palabras, ni nos hará más populares dentro del grupo de amigos. “Puro”, “tía”, “asere”, no son términos para dirigirse a una persona, y mucho menos si no existe una relación filial o afectiva.
GONZÁLEZ, Yaditza del Sol. Disponível em: <http://www.granma.cu/opinion/2015-03-19/ser-educados-no-cuesta-trabajo>. Acesso em: 19 mar. 2015. (Adaptado).
La autora, en el segundo párrafo, presenta ejemplos de la falta de educación en el día a día y concluye que la
Questão 2 154015
UEG 2015/2SER EDUCADOS NO CUESTA TRABAJO
A veces, disfrazada bajo un comportamiento que ya pasa por cotidiano frente a los ojos de la sociedad, en otras, explícito ejemplo de vulgaridad e irrespeto hacia nuestros conciudadanos; lo cierto es que la falta de educación formal se ha vuelto para muchos otro punto que anotar a la desidia: molesta... ¡pero qué se le va a hacer!
Entrar a una oficina, decir “buenos días” y quedar con la extraña sensación de ser uno el equivocado ante el silencio con que responden los presentes, resulta más común de lo que se cuenta. Lo mismo, si esperas que alguien le ceda el asiento a una embarazada en la guagua sin tener que reiterar que una barriga de seis meses está siendo objeto de codazos y vaivenes en el ir y subir de cada parada; o que el chofer del taxi se percate de que la música que pone – y prácticamente fuerza a escuchar a los demás pasajeros – sobrepasa los decibeles considerados como aceptables. Si bien es cierto que la vida cotidiana del cubano es mucho más ajetreada y versátil que años atrás, y que las formas de interactuar y relacionarse han alcanzado otros niveles de expresión, la cortesía y las buenas formas no pueden sucumbir ante la prisa del día a día; ser educado no cuesta trabajo.
La juventud tampoco es una excusa para utilizar un lenguaje grosero y tratar al profesor del aula como al colega del barrio; nunca estarán de moda la chabacanería y la profusión de malas palabras, ni nos hará más populares dentro del grupo de amigos. “Puro”, “tía”, “asere”, no son términos para dirigirse a una persona, y mucho menos si no existe una relación filial o afectiva.
GONZÁLEZ, Yaditza del Sol. Disponível em: <http://www.granma.cu/opinion/2015-03-19/ser-educados-no-cuesta-trabajo>. Acesso em: 19 mar. 2015. (Adaptado).
En el último párrafo hay tres vocablos entre comillas. La autora del texto indica que ellos
Questão 15 152681
IFPE Superior 2015Voluntariado europeo: ¿alternativa al ni-ni?
El Servicio Voluntario Europeo busca hacer más Europa con proyectos de ayuda a la comunidad a la par que aporta una experiencia única en el extranjero.
Mario Vidal/Granada.
Extraído de: ideal.es. Publicado el 14/sep/14. Accedido el 16/sep/14.
La tasa de paro en España se sitúa todavía en el 24,5 %. La cifra es preocupante. Aun así, parece baja en comparación con la tasa de paro juvenil, que supera en tres puntos el 50 %. Pensemos que detrás de todos esos números hay historias. Más de la mitad de los jóvenes españoles que están en edad de trabajar no tienen un empleo. Este es el principal motivo para que cualquier alternativa similar al trabajo se convierta en un éxito de popularidad.
Desde las prácticas y becas escasamente remuneradas en empresas en nuestro país tras acabar la formación superior, hasta el hacer las maletas para probar suerte en el extranjero. Existe una alternativa que combina estos dos extremos. Se trata del voluntariado europeo, una iniciativa de la Comisión Europea que se acoge al recién estrenado programa Erasmus+. Consiste en enviar a un joven de entre 17 y 30 años a un país de la Unión o próximo a ella territorialmente para desarrollar tareas de ayuda a la comunidad. Esta persona, que ha acabado o está cursando sus estudios, recibe una experiencia en el extranjero que puede servir de complemento en su currículo. Sin duda, mejorará o aprenderá otra lengua, aunque desde el programa advierten que el Servicio Voluntario Europeo no es un cursillo de idiomas. Además, en la mayor parte de los casos, quien decide irse de voluntario puede poner en práctica conocimientos y habilidades relacionados con su futuro trabajo.
Esta iniciativa no es, ni mucho menos, una alternativa al paro. No está remunerada, sino financiada. El voluntario recibe dinero para los gastos iniciales, el viaje, el alojamiento, la manutención, los gastos personales, la puesta en marcha del proyecto de voluntariado y la difusión del mismo. Se trata de una beca más que tiene como mínimo dos meses de duración y, como máximo, un año. Para iniciarse en esta aventura, el voluntario debe de ponerse en contacto con una asociación de envío o de acogida de jóvenes. Son fáciles de encontrar a través de la base de datos de Erasmus+. Una segunda opción es plantear un proyecto propio y ponerlo en marcha mediante un grupo de un máximo de 30 personas. En Granada, una de las asociaciones que envían a jóvenes al extranjero es Didajé. También en Almería trabajan intensamente desde Capacitarte.
Los proyectos a los que se puede sumar el voluntario son muy variados en su temática: desde preservación del medioambiente hasta rehabilitación de zonas devastadas por catástrofes naturales. También los hay relacionados con los medios de comunicación, la enseñanza, la exclusión social, el desarrollo rural, la tercera edad, la salud o la juventud.
El objetivo fundamental de este programa es el fomento de la unión de los ciudadanos europeos, además de potenciar la ayuda social. Sin embargo, la falta de oportunidades laborales puede convertir a estas alternativas en soluciones de mano de obra barata
La relación de vocablo - traducción de las palabras destacadas en el texto está correcta en:
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