Questões de Espanhol

Leia o texto para responder à questão.

    Los niños son uno de los principales grupos de riesgo por accidentes de tráfico. Por este motivo, la educación vial dirigida a los menores resulta de gran importancia. De hecho, la edad temprana es el mejor momento para interiorizar valores y adquirir hábitos y comportamientos adecuados con los demás peatones, pasajeros y conductores de nuestro entorno.Asimismo, niños y adolescentes aprenden con mayor facilidad y absorben más rápidamente conocimientos que les ayudan a forjarse una visión de mundo. De este modo, incluir las normas de tráfico y de seguridad vial como parte de su formación puede ser una gran idea para promoverlas e inculcarlas desde bien pequeños.

    El objetivo es sembrar en los menores la semilla del respeto a la vida, con el fin de provocar un cambio en la cultura cívica en cuanto a su comportamiento ciudadano, generando en ellos habilidades de autocuidado en su calidad de peatones, que es el primer rol que adoptarán en la vía pública.

    El hecho de que los menores descubran la educación vial conlleva una serie de ventajas. Una muy relevante es que aprenden a identificar las principales señales de tráfico, ya que con esto interiorizan las normas viales desde pequeños, adquiriendo así habilidades y valores que luego normalizan. Sin duda, esto les ayuda también a saber cómo desenvolverse en las vías públicas y evitar accidentes como atropellos (hacer uso de los semáforos, los pasos de cebra, a no cruzar sin mirar a izquierda y a derecha, destreza para moverse por la ciudad sin peligro, entre otras). Actualmente, algunos establecimientos educacionales ya dedican tiempo a enseñar nociones básicas de educación vial.

    La idea es recrear situaciones reales que el menor pueda encontrar tanto en un entorno rural como urbano para que de esta forma sepa lo que debe y no debe hacer en cada situación, cuál es el significado principal de las señales de tráfico con las que se encontrará en el camino, cuáles son las actitudes más seguras que podemos llevar a la práctica y, por supuesto, fomentar el respeto a los demás, uno de los valores que muchas veces tanto peatones como conductores no suelen tener en cuenta.

(www.iso-39001.cl. Adaptado.)

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    Los niños son uno de los principales grupos de riesgo por accidentes de tráfico. Por este motivo, la educación vial dirigida a los menores resulta de gran importancia. De hecho, la edad temprana es el mejor momento para interiorizar valores y adquirir hábitos y comportamientos adecuados con los demás peatones, pasajeros y conductores de nuestro entorno.Asimismo, niños y adolescentes aprenden con mayor facilidad y absorben más rápidamente conocimientos que les ayudan a forjarse una visión de mundo. De este modo, incluir las normas de tráfico y de seguridad vial como parte de su formación puede ser una gran idea para promoverlas e inculcarlas desde bien pequeños.

    El objetivo es sembrar en los menores la semilla del respeto a la vida, con el fin de provocar un cambio en la cultura cívica en cuanto a su comportamiento ciudadano, generando en ellos habilidades de autocuidado en su calidad de peatones, que es el primer rol que adoptarán en la vía pública.

    El hecho de que los menores descubran la educación vial conlleva una serie de ventajas. Una muy relevante es que aprenden a identificar las principales señales de tráfico, ya que con esto interiorizan las normas viales desde pequeños, adquiriendo así habilidades y valores que luego normalizan. Sin duda, esto les ayuda también a saber cómo desenvolverse en las vías públicas y evitar accidentes como atropellos (hacer uso de los semáforos, los pasos de cebra, a no cruzar sin mirar a izquierda y a derecha, destreza para moverse por la ciudad sin peligro, entre otras). Actualmente, algunos establecimientos educacionales ya dedican tiempo a enseñar nociones básicas de educación vial.

    La idea es recrear situaciones reales que el menor pueda encontrar tanto en un entorno rural como urbano para que de esta forma sepa lo que debe y no debe hacer en cada situación, cuál es el significado principal de las señales de tráfico con las que se encontrará en el camino, cuáles son las actitudes más seguras que podemos llevar a la práctica y, por supuesto, fomentar el respeto a los demás, uno de los valores que muchas veces tanto peatones como conductores no suelen tener en cuenta.

(www.iso-39001.cl. Adaptado.)

Educar en valores. El amor a la naturaleza

Muchos padres nos preguntamos cómo conectar a los niños con la naturaleza y diversificar su experiencia al aire libre, entre los árboles, arbustos, flores, pastos... Todos sabemos lo importante que es para los niños, desde muy pequeños, aprender, a través de sus padres y sus educadores, a respetar y a valorar la naturaleza. El amor por la naturaleza les llevará a cuidar y apreciar al mundo natural, y a actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a protección y preservación.

Es necesario que los niños comprendan que la salud del mundo depende de todos nosotros, de lo que hagamos para conservar y hacer con que el medio ambiente esté cuidado, bello y radiante. Hay que cuidar al mundo. La Tierra es nuestro planeta, cuidarla es nuestro deber. Para conseguir que los niños tengan amor por la naturaleza el mejor camino es enriquecer sus vivencias, planificar actividades con el objetivo de enseñarlos a amar el medio ambiente, facilitar el contacto del niño con el campo, montañas, ríos, y todo lo que engloba la naturaleza, y darles la posibilidad de observar, preguntar, y expresar sus ideas en cuanto al tema. Considerando mi amor por la naturaleza y la educación medioambiental que doy a mi hija, he reunido algunas ideas para ayudarles a acercar sus hijos a la naturaleza:

1. Siempre que sea posible, realiza paseos por el campo con los niños. La naturaleza alberga muchas y variadas sorpresas en colores y formas. Un paseo, sin más.

2. Haz excursiones a alguna granja con los niños para que conozcan la vida de los animales de granja.

3. Aprende y enseña a plantar un árbol con los niños. Sería interesante también invitarles a hacer un huerto.

4. Dibuja o imprime dibujos de insectos para que los niños coloreen o pinten.

5. Cuiden a una mascota y respetando a los animales, los ríos, a las plantas y sus flores.

6. Haz una visita a algún jardín botánico.

7. Si tienes en casa algún lugar con tierra, enseña jardinería a los niños, y enséñales a plantar fresas, arándanos, pimientos, tomates, y sembrar, cuidar y luego colectar para comer.

8. Crea juegos con la tierra, a escavar, a moldearla. El contacto con la tierra, con el barro, es muy divertido para los niños.

9. Escucha con tus hijos los sonidos de pájaros y enséñales a identificar cada uno de ellos.

10. Anima a tus hijos a pintar la naturaleza. Cómprales un cuaderno y lápices de colores y proponles hacer dibujos y luego pintarlos.

11. ¿Vamos hacer un picnic? Nada mejor que la naturaleza para hacer un picnic con los niños. Un mantel, un cesto lleno de exquisiteces, algo de beber y punto. Momento para apreciar la naturaleza y relajar... ¿qué te parece?

El respeto a los árboles, a las plantas, flores, animales y a todo lo que existe en nuestro medio ambiente debe ser inculcado en los niños desde que son muy pequeños. No solo dando nuestro ejemplo, pero también utilizando herramientas como los cuentos y las fábulas, también leyendas, para enseñar a los niños que el planeta Tierra depende de nosotros, del cuidado y de la protección que tengamos sobre la naturaleza.

Fonte: Medina, V. Educar en valores. El amor a la naturaleza. Disponível em: https://www.guiainfantil.com/1214/educar-en-valores-elamor-a-la-naturaleza.html

Educar en valores. El amor a la naturaleza

Muchos padres nos preguntamos cómo conectar a los niños con la naturaleza y diversificar su experiencia al aire libre, entre los árboles, arbustos, flores, pastos... Todos sabemos lo importante que es para los niños, desde muy pequeños, aprender, a través de sus padres y sus educadores, a respetar y a valorar la naturaleza. El amor por la naturaleza les llevará a cuidar y apreciar al mundo natural, y a actuar en correspondencia con estos sentimientos, contribuyendo a protección y preservación.

Es necesario que los niños comprendan que la salud del mundo depende de todos nosotros, de lo que hagamos para conservar y hacer con que el medio ambiente esté cuidado, bello y radiante. Hay que cuidar al mundo. La Tierra es nuestro planeta, cuidarla es nuestro deber. Para conseguir que los niños tengan amor por la naturaleza el mejor camino es enriquecer sus vivencias, planificar actividades con el objetivo de enseñarlos a amar el medio ambiente, facilitar el contacto del niño con el campo, montañas, ríos, y todo lo que engloba la naturaleza, y darles la posibilidad de observar, preguntar, y expresar sus ideas en cuanto al tema. Considerando mi amor por la naturaleza y la educación medioambiental que doy a mi hija, he reunido algunas ideas para ayudarles a acercar sus hijos a la naturaleza:

1. Siempre que sea posible, realiza paseos por el campo con los niños. La naturaleza alberga muchas y variadas sorpresas en colores y formas. Un paseo, sin más.

2. Haz excursiones a alguna granja con los niños para que conozcan la vida de los animales de granja.

3. Aprende y enseña a plantar un árbol con los niños. Sería interesante también invitarles a hacer un huerto.

4. Dibuja o imprime dibujos de insectos para que los niños coloreen o pinten.

5. Cuiden a una mascota y respetando a los animales, los ríos, a las plantas y sus flores.

6. Haz una visita a algún jardín botánico.

7. Si tienes en casa algún lugar con tierra, enseña jardinería a los niños, y enséñales a plantar fresas, arándanos, pimientos, tomates, y sembrar, cuidar y luego colectar para comer.

8. Crea juegos con la tierra, a escavar, a moldearla. El contacto con la tierra, con el barro, es muy divertido para los niños.

9. Escucha con tus hijos los sonidos de pájaros y enséñales a identificar cada uno de ellos.

10. Anima a tus hijos a pintar la naturaleza. Cómprales un cuaderno y lápices de colores y proponles hacer dibujos y luego pintarlos.

11. ¿Vamos hacer un picnic? Nada mejor que la naturaleza para hacer un picnic con los niños. Un mantel, un cesto lleno de exquisiteces, algo de beber y punto. Momento para apreciar la naturaleza y relajar... ¿qué te parece?

El respeto a los árboles, a las plantas, flores, animales y a todo lo que existe en nuestro medio ambiente debe ser inculcado en los niños desde que son muy pequeños. No solo dando nuestro ejemplo, pero también utilizando herramientas como los cuentos y las fábulas, también leyendas, para enseñar a los niños que el planeta Tierra depende de nosotros, del cuidado y de la protección que tengamos sobre la naturaleza.

Fonte: Medina, V. Educar en valores. El amor a la naturaleza. Disponível em: https://www.guiainfantil.com/1214/educar-en-valores-elamor-a-la-naturaleza.html

TEXTO

EL PODER DE LAS MASCOTAS: UNAS GRANDES ALIADAS PARA ALCANZAR EL BIENESTAR

1.º§ Las mascotas pueden disminuir el estrés y la sensación de soledad, mejorar la
salud del corazón e, incluso, ayudar a los niños con sus habilidades emocionales y
sociales. Así lo asegura el NIH (National Institutes of Health), grupo de instituciones
del gobierno de Estados Unidos dedicado a la investigación médica. Si estás
dudando en tener una mascota, después de leer todos los beneficios que ofrecen,
tus dudas se disiparán.

2.º§ Durante el confinamiento, medida implementada en casi todo el mundo a causa
de la pandemia de COVID-19, el corto paseo del perro se convirtió en un momento
de esparcimiento, casi libertad, ante una situación compleja en la que ya no
sabíamos cómo pasar el tiempo en casa. Esos meses, para aquellos que conviven
habitualmente con animales, sirvieron para confirmar algo que ya sabían: su perro,
pero también su gato, pez, periquito o cobaya, por poner algunos ejemplos, son
mucho más que una mera mascota.

3.º§ Según la teoría de la biofilia, elaborada por el biólogo americano Edward O.
Wilson, los humanos desarrollamos una afinidad innata por todos los seres vivos y
existen parámetros fisiológicos que indican los beneficios del contacto entre
personas y animales. Por ejemplo, en presencia de perros y gatos liberamos
oxitocina, una hormona relacionada con el placer, a la vez que baja el nivel de cortisol
en sangre, un indicador del estrés.

4.º§ Si te estás planteando tener una mascota, seguro que esta pregunta ronda tu
cabeza: ¿es mejor comprar o adoptar? Ambas opciones son perfectamente válidas,
pero a la hora de tomar una decisión ten en cuenta que solo en Estados Unidos los
refugios albergan a 6,5 millones de perros y gatos. De hecho, durante el
confinamiento las adopciones se dispararon en el país norteamericano y en el resto
del mundo. Antes de hacerlo recuerda también que recibir el amor incondicional de
una mascota conlleva una serie de obligaciones: identifícala, cuida de su salud y su
alimentación, ¡y nunca la abandones!

Adaptado de: https://www.iberdrola.com/. Acesso em 15 maio de 2022.

Quem estava em NY viveu apagão de informação

1.º§     No mundo de 11 de setembro de 2001, as pessoas não carregavam notícias em tempo real dentro do bolso nem tinham respostas para qualquer pergunta a um clique no Google. Naquela época, a maioria dos celulares não oferecia conexão à rede. Também não tinha chamada de vídeo nem redes sociais.

2.º§    Se você quisesse descobrir alguma coisa, precisava checar a internet no seu computador. Se estivesse na rua, corria para casa e ligava a TV ou entrava em uma loja de eletrodomésticos para assistir ao noticiário em um dos aparelhos à venda. Ou então ligava para alguém para perguntar – mas quem disse que os celulares funcionavam naquele momento, após o maior atentado terrorista da história dos EUA?

3.º§    Por isso, eu e grande parte das pessoas que estávamos nas ruas de Nova York logo depois de dois aviões colidirem com o World Trade Center vivemos um apagão de informação inimaginável hoje.

4.º§    Meu amigo Luiz, que trabalhava em um banco bem perto das Torres Gêmeas, sentiu o prédio em que estava chacoalhar quando o segundo avião se chocou. Havia aparelhos de TV no banco, mas ele só se deu conta da gravidade do atentado quando atendeu a um telefonema de um cliente, mandando comprar petróleo.

5.º§    Desceu as escadas do prédio, pulou a catraca, que estava travada, e começou a andar depressa pela rua, enquanto ouvia o som de caças. Quando desmoronou o segundo prédio e veio uma nuvem de fumaça, achou que fosse uma bomba. O celular não funcionava e ninguém fazia ideia de que havia outros aviões. Só entendeu que era um ataque terrorista duas horas depois, quando um amigo do Brasil enfim conseguiu ligar.

6.º§    Minha amiga Patrícia correu para comprar mantimentos quando viu o noticiário. Passou em frente a uma loja de eletrodomésticos e ficou siderada assistindo ao atentado nas TVs enfileiradas. Não dava para entender se eram dois aviões ou se era um replay. O cheiro de fumaça aumentava, seu telefone não funcionava e ela não conseguia saber se o namorado, que trabalhava perto do WTC, estava bem.

7.º§    Assisti ao segundo avião bater na segunda torre, ao vivo, pela TV de casa. Fui até o teto do prédio onde morava, e enxerguei a fumaça. Corri em direção ao sul de Manhattan para fazer a cobertura. Enquanto andava na Broadway, não tinha a menor ideia do que estava acontecendo. Tinha mais aviões? É verdade que um deles tem como alvo a estátua da Liberdade? O metrô é seguro? Às 9h37, um avião bateu no Pentágono, em Washington. Eu nem imaginava. Também não sabia que tinha outro avião sequestrado que, às 10h03, caiu em um descampado na Pensilvânia. Ligava para minha mãe, para meu pai, para tentar descobrir alguma coisa, mas os celulares não funcionavam.

8.º§    Alguns comentaristas na televisão começaram a falar em terrorismo e em Al Qaeda, mas a gente estava no meio da rua, perdidos, olhando aquela multidão subindo, cheia de fuligem das torres que tinham desabado. Fosse hoje, já estaríamos todos “googlando” Osama bin Laden e checando os sites dos jornais. Naquele dia, além do medo, havia a dúvida. Não sabíamos se o ataque tinha acabado. Lembrome de um homem gritando, mandando a gente fugir, porque um outro avião ia atingir a Bolsa de Valores.

Adaptado de Patrícia Campos Mello. Folha de São Paulo, 11 de setembro de 2021.