Questões de Espanhol

TEXTO

LA PEQUEÑA ARDILLA

    Había una vez una ardilla que vivía en un bosque. Allí había árboles de todas clases: pinos, abetos, cedros, sauces. Algunos eran muy altos, con muchas hojas y ramas; otros eran bajos y parecían desnudos.
    En el bosque, también vivían muchos animales: pájaros, liebres, ciervos. Había, además, muchas ardillas. A pesar de ello, la ardillita se sentía muy triste porque se pasaba el día sola. Como era muy pequeña y no sabía trepar a los árboles, no tenía ninguna amiga.
    Un día, estaba comiendo sola una bellota, cuando apareció otra ardilla un poco más grande. Como ésta tenía mucha hambre, la pequeña ardilla le ofreció compartir su comida.
    Desde este momento, las ardillas fueron inseparables. La más pequeña aprendió a trepar a los árboles y a jugar como sus otras compañeras. Al final pensó que nunca más se sentiría sola.

Diccionario: ardilla – esquilo.

 https://www.juntadeandalucia.es/averroes/centros-tic/narracion/ejemplos.pdf

TEXTO

Mi robogato dice miau

Si es amante de los gatos y no puede tener uno porque es alérgico, carece de tiempo para atenderlo u otra razón, la compañía japonesa Omron le oferece una mascote sustituta, el Robokity. Se trata de um minino robotizado que maúlla, ronronea y se estremece como los de verdad. Su cerebro electrónico responde selectivamente a las caricias y llamadas de su amo. Puedes adquirirse en Japón por unas 1740 euros. Más dados em www.omron.com.

Martin, Ivan. Saludos: curso de lengua española. 1 ed. São Paulo: Ática, 2008.

Lee el texto a continuación y contesta a la pregunta.

NEGRA SOY

Mary Grueso Romero
¿Por qué me dicen morena?
Si moreno no es color,
yo tengo una raza que es negra
y negra me hizo Dios.
Y otros arreglan el cuento
diciéndome de color
dizque pa’endulzame la cosa
y que no me ofenda yo.
Yo tengo mi raza pura
y de ella orgullosa estoy,
de mis ancestros africanos
y del sonar del tambó.
Yo vengo de una raza que tiene
una historia pa’ contá
que rompiendo sus cadenas
alcanzó la libertá.

Extraído de: Antología de mujeres poetas afrocolombianas. Disponible en: https://babel.banrepcultural.org/digital/collection/p17054coll7/id/15. Acceso el: 18 abril 2022.

Lee atentamente el texto a continuación y contesta a la pregunta

Disponible en: http://www.presos.org.es/index.php/2021/02/09/el-41-de-jovenes-sin-trabajo-sedispara-quiebra-y-cierre-de-tiendas-mientras-la-banca-gana-3-100-millones-colas-del-hambrecordoba-salud-publica-paga-a-privada-amigo-del-pueblo-eduar/. Acceso el 18 abril 2022.

TEXTO

LA PERIODONTITIS TAMBIÉN PROVOCA HIPERTENSIÓN

La periodontitis o ‘enfermedad de las encías’, comúnmente conocida como ‘piorrea’, es una patología
fundamentalmente caracterizada por una inflamación y sangrado de las encías. Una periodontitis que,
además de causar la destrucción de la masa ósea que sustenta las piezas dentales y, por ende, de provocar
la pérdida de los dientes, se asocia a un mayor riesgo de enfermedades potencialmente mortales, caso muy
[5] especialmente de las cardiovasculares. De hecho, un estudio llevado a cabo por investigadores del Instituto
Dental Eastman del Colegio Universitario de Londres (Reino Unido) muestra que la periodontitis aumenta,
y mucho, el riesgo de hipertensión arterial. Y asimismo, que el tratamiento de enfermedad de las encías
conlleva una reducción significativa de las cifras de presión sanguínea –siendo el beneficio, cuando menos,
similar al que se logra con los fármacos antihipertensivos.

[10] La hipertensión arterial, esto es, la enfermedad definida por unas cifras de presión sanguínea superiores
a 140/90 mmHg, constituye, como alerta la Organización Mundial de la Salud (OMS), la primera causa de
mortalidad global. No en vano, hasta un 75% de la población con hipertensión –en torno a 1.100 millones
de personas en todo el mundo y más de 14 millones de españoles– presenta un riesgo nada desdeñable de
sufrir un ictus, un infarto de miocardio o de desarrollar enfermedad renal. De ahí la importancia, vital, de
[15] prevenir su aparición o, en su defecto, de administrar tratamientos para revertirla. Y parece que la higiene
bucodental juega un papel primordial en ambos sentidos.

Para llevar a cabo su revisión o ‘metanálisis’, los autores analizaron los resultados de 21 ensayos clínicos en
los que se evaluó tanto el riesgo de desarrollo hipertensión tras el diagnóstico de periodontitis como el
posible cambio en las cifras de presión arterial tras el tratamiento de la enfermedad de las encías.El estudio
[20] demuestra que nuestra salud bucodental condiciona, y mucho, nuestra salud cardiovascular.

Como refiere Eva Muñoz Aguilera, directora de esta investigación presentada en el marco del Congreso
EuroPerio 2018 de la Federación Europea de Periodoncia (EFP) que se está celebrando en Ámsterdam
(Países Bajos), «atendiendo a los resultados, estimamos que el tratamiento de la periodontitis en pacientes
con presión sanguínea elevada podría inducir una mejora similar, cuando no superior, a la asociada a la
[25] administración de fármacos antihipertensivos. Hace ya tiempo que sabemos que la prevención y tratamiento
de la periodontitis mejora tanto la salud oral y sistémica como la calidad de vida. Y ahora también sabemos
que su tratamiento podría ayudar a prevenir o mejorar la hipertensión arterial. Necesitamos más estudios
prospectivos y de intervención para esclarecer la naturaleza de esta asociación».

Adaptado de abc.es, 22/06/2018.

Leia o texto para responder à questão.

    Los niños son uno de los principales grupos de riesgo por accidentes de tráfico. Por este motivo, la educación vial dirigida a los menores resulta de gran importancia. De hecho, la edad temprana es el mejor momento para interiorizar valores y adquirir hábitos y comportamientos adecuados con los demás peatones, pasajeros y conductores de nuestro entorno.Asimismo, niños y adolescentes aprenden con mayor facilidad y absorben más rápidamente conocimientos que les ayudan a forjarse una visión de mundo. De este modo, incluir las normas de tráfico y de seguridad vial como parte de su formación puede ser una gran idea para promoverlas e inculcarlas desde bien pequeños.

    El objetivo es sembrar en los menores la semilla del respeto a la vida, con el fin de provocar un cambio en la cultura cívica en cuanto a su comportamiento ciudadano, generando en ellos habilidades de autocuidado en su calidad de peatones, que es el primer rol que adoptarán en la vía pública.

    El hecho de que los menores descubran la educación vial conlleva una serie de ventajas. Una muy relevante es que aprenden a identificar las principales señales de tráfico, ya que con esto interiorizan las normas viales desde pequeños, adquiriendo así habilidades y valores que luego normalizan. Sin duda, esto les ayuda también a saber cómo desenvolverse en las vías públicas y evitar accidentes como atropellos (hacer uso de los semáforos, los pasos de cebra, a no cruzar sin mirar a izquierda y a derecha, destreza para moverse por la ciudad sin peligro, entre otras). Actualmente, algunos establecimientos educacionales ya dedican tiempo a enseñar nociones básicas de educación vial.

    La idea es recrear situaciones reales que el menor pueda encontrar tanto en un entorno rural como urbano para que de esta forma sepa lo que debe y no debe hacer en cada situación, cuál es el significado principal de las señales de tráfico con las que se encontrará en el camino, cuáles son las actitudes más seguras que podemos llevar a la práctica y, por supuesto, fomentar el respeto a los demás, uno de los valores que muchas veces tanto peatones como conductores no suelen tener en cuenta.

(www.iso-39001.cl. Adaptado.)