Questões de Espanhol

Bullying: la ley del más fuerte

 

    Acoso, maltrato entre pares, matonismo: los casos de violencia escolar entre menores no dejan de crecer en el país, muchas veces en silencio, a espaldas de los adultos [...]

    Le tocaron el hombro. Le pasaron un papel. "Morite", decía. Era su segundo día de clases en uno de los colegios más caros y más bilingües de Belgrano. Acababa de llegar de Brasil y todavía estaba mareado por la mudanza, el cambio de idioma, de paisaje, de todo. Por eso, al principio creyó que se trataba de una "cargada" de bienvenida. Después, todo quedó más claro. "Las chicas, (1)________, lo volvieron loco", dice Julio, su padrino. Como mi ahijado usa anteojos, le decían "nerd" y se la pasaban mandándole mensajes superagresivos. Él es un chico muy tranquilo, muy lector, pero lo tomaron de punto. Nunca entendió "por qué", dice. Y tal vez haya dado, sin siquiera sospecharlo, en el corazón oscuro del acoso escolar: nunca hay un porqué. Cualquier excusa sirve: ser gordo, o flaco, nuevo o compañero de años, muda, conversadora, bajo o alto. Rubia o pelirrojo. ¿Qué es entonces lo que sí se repite? La asimetría de poder entre víctima y victimario. El silencio. Y, condición necesaria en todo episodio de maltrato escolar, adultos que se fugan de su lugar de adultos. Maestros, profesores y padres que miran para otro lado. (2)_______ así puede explicarse por qué el acoso escolar es definido por muchos especialistas como una "epidemia silenciosa". Ese fue de hecho, el título de una nota publicada por ese mismo diario seis años atrás. Desde entonces, la escalada de maltrato no (3)________de crecer y así lo confirman los especialistas y las entidades dedicados al tema.

    Bullying Cero Argentina es uno de esos grupos. Ofrece capacitaciones en colegios y charlas abiertas a la

comunidad. Su coordinadora, la pediatra Flavia Sinigagliese, precisa que "si bien el bullying ha existido siempre, ahora la sociedad es (4)________ más violenta y eso termina repercutiendo en los niños". ¿De qué manera? Todo depende. Hay nenas a las que el "destierro social" al que la someten sus compañeritas de curso no las afecta, a otras, en cambio, las arrasa emocionalmente. Ese es el punto: que nunca se sabe en qué puede terminar el acoso. Según Sinigagliesi, "todo depende de la vulnerabilidad de cada chico y de su capacidad de volver al estado inicial luego de una experiencia traumática".

    ltos no están (o están pero no miran, que es la otra manera de no estar), el bullying nace, crece y florece en carámbanos negros. En moretones como los que le crecían a Paula - morocha, pelo largo, flaquita - cada día que pasaba en lo que ella misma llama su "otra escuela", esa que no tuvo más remedio que dejar hace dos años. Cada (5)________ horas, una nueva sesión secreta de pellizcos y patadas a cargo de sus encantadoras compañeras de clase la dejaba ronca de bronca y dolor. Terminó cambiándose de escuela, como la mayoría de los protagonistas de las historias recogidas para esta nota.

    [...] No hay maltrato sin testigos. Sin eso que los sajones llaman by standers: los que se paran a un lado y observan la acción. Sin intervenir, pero sabiendo. "(6)_________ que pasa es que a veces en los chicos el temor es pasar de testigos a víctimas del bullying, y por eso se callan", apunta la psicoanalista Sara Arbiser, miembro de la Asociación Psicoanalítica Argentina (APA) y especializada en adolescencia. "Que esos chicos se animen a hablar, y que los adultos los escuchen y actúen en consecuencia es lo que hace toda la diferencia", explica. [...]

SANDEZ, Fernanda. Periódico La nación, sección Sociedad, mayo, 2012.

Las palabras que completan las lagunas 1, 2, 3, 4, 5 y 6 manteniendo la coherencia del texto, son respectivamente:

Texto

 

CALVIÁ LANZA SU OFERTA TURÍSTICA A TODO EL MUNDO A TRAVÉS DE LA RED INTERNET

El ejecutivo vigilará el destino de las subvenciones a los municipios

 

    Jaime Matas, consejero balear de Economía, Hacienda y Trabajo de Bitel S.A. ha firmado un convenio de colaboración con la alcaldesa de Calviá, Marjerita Nájera, para la implantación de un servicio de telecomunicaciones en dicho municipio, principalmente a través de la red informática Internet. Esta conexión permitirá desarrollar la promoción turística de la localidad y lanzar su oferta deportiva y de ocio.

    La alcaldesa explicó que con este sistema los usuarios de la red Internet podrán acceder desde su propio hogar al listado de hoteles de todas las zonas del municipio, obtener teléfonos y fax de contacto o descubrir la oferta deportiva y de ocio. Margarita Nájera indicó asimismo que el “enganche” de Calviá a la red Internet se inscribe dentro del programa de “Excelencia Turística”.

“Calviá, que entró en Europa mucho antes del Tratado de Roma, propició que en el municipio floreciera una vocación europea, seňaló Nájera, impulsada por el flujo de visitantes de diversas nacionalidades.”

    De hecho, las estadísticas presentan a la localidad de Calviá como uno de los municipios de Europa que dispone de mayor número de camas turísticas, en concreto 150.000 el más ofrecido por los operadores turísticos y el municipio que recibe el cinco por ciento de turismo de Espaňa.

    Para mejorar la imagen turística de los municipios de Baleares, la Conserjería de Turismo ofreció ayuda económica a los ayuntamientos para integrarse en el Plan de Embellecimiento de Municipios Turísticos y, según el consejero Juan Flaquer, los ayuntamientos incumplen el compromiso.

    Desde ahora, afirma Flaquer, se les obligará a invertir en este ámbito el 5 por ciento de las ayudas recibidas.

(…)

(MORANCHO, Emilio. In ABC Regiones, 24/9/95.p.71, Espaňa.)

Las comillas usadas en el tercer párrafo son un recurso que seňala:

Lee el texto y señala la alternativa correcta:

 

TEXTO: CONCLUSIONES COMO APRENDEN LOS NIÑOS

 

Los niños aprenden desde el vientre de sus madres atreves de estímulos, después de nacer todo lo que aprenden es por los sentidos como el tacto, olfato etc. a medida que crecen ellos relacionan los objetos y los colores, aprenden por repetición, asociación. Los padres tienen un papel muy importante en el proceso del aprendizaje del niño ya que el niño aprende lo que los padres hacen, como caminar, moverse, hablar, comer todo si los padres tienen buenos hábitos los niños los tendrá, cabe aclarar que el niño no solo aprende de sus padres y no de todo aquello que lo rodea, en nuestro nuevo mundo los niños aprende de los medios de comunicación televisión, internet, tecnología y es por esto que los niños de hoy en día se les facilita el manejo de las nuevas herramientas tecnológicas pues por que desde pequeños están en contacto con ellas.

Los niños son esponjas que observen todo lo que ven y escuchan ya que todo es nuevo para ellos, no saben distinguir a un lo bueno de lo malo gracias a su inocencia.

Recordemos que en esta etapa el niño no solo esta aprendiendo cosas intelectuales como leer y escribir, si no que aprende a comportarse y actuar frente a una sociedad y es por esto que la sociedad también tiene una gran influencia y responsabilidad en la educación del niño.

(http://aprendizajeautonomo2.bligoo.com.co/conclusiones-como-aprenden-losninos#.Ve4ynNJViko)

 

I. Los niños no saben distinguir a un lo bueno de lo malo gracias a su inocencia.

II. En el vientre de sus madres, los niños aprenden atreves de los sentidos como el tato, olfato, etc.

III. Los niños relacionan los objetos y los colores y aprenden por repetición a medida que crecen.

IV. Los padres no tienen un papel importante en el proceso de aprendizaje del niño, pues, los niños aprenden a medida que crecen y por repetición de sus acciones.

V. Actualmente los niños aprenden atreves de los medios de comunicación como la televisión, Internet y tecnología.

Lee el texto y señala la alternativa que está de acuerdo con su información: ¿Cuáles son las causas del sobrepeso y la obesidad?

 

Texto: Falta de balance energético

 

En la mayoría de las personas, el sobrepeso y la obesidad se producen por falta de balance energético. Para que haya balance energético, la energía que se ingiere en los alimentos debe ser igual a la que se gasta.

La energía que se ingiere es la cantidad de energía o de calorías que se obtiene de los alimentos y bebidas. La energía que se gasta es la cantidad de energía que el cuerpo usa en funciones como respirar, digerir los alimentos y mantenerse activo.

Para mantener un peso saludable, la energía que se ingiere y la que se gasta no tienen que estar exactamente balanceadas todos los días. Lo que sirve para mantener la salud es el balance a lo largo del tiempo.

El sobrepeso y la obesidad se presentan con el paso del tiempo cuando usted ingiere más calorías que las que gasta.

(http://www.nhlbi.nih.gov/health-spanish/health-topics/temas/obe/causes)

Lee el texto y señala la alternativa que está de acuerdo con su información: ¿Cuáles son las causas del sobrepeso y la obesidad?

 

Texto: Falta de balance energético

 

En la mayoría de las personas, el sobrepeso y la obesidad se producen por falta de balance energético. Para que haya balance energético, la energía que se ingiere en los alimentos debe ser igual a la que se gasta. La energía que se ingiere es la cantidad de energía o de calorías que se obtiene de los alimentos y bebidas. La energía que se gasta es la cantidad de energía que el cuerpo usa en funciones como respirar, digerir los alimentos y mantenerse activo.

Para mantener un peso saludable, la energía que se ingiere y la que se gasta no tienen que estar exactamente balanceadas todos los días. Lo que sirve para mantener la salud es el balance a lo largo del tiempo. El sobrepeso y la obesidad se presentan con el paso del tiempo cuando usted ingiere más calorías que las que gasta.

(http://www.nhlbi.nih.gov/health-spanish/health-topics/temas/obe/causes)

Texto

 

    CALVIÁ LANZA SU OFERTA TURÍSTICA A TODO EL MUNDO A TRAVÉS DE LA RED INTERNET

    El ejecutivo vigilará el destino de las subvenciones a los municipios

 

    Jaime Matas, consejero balear de Economía, Hacienda y Trabajo de Bitel S.A. ha firmado un convenio de colaboración con la alcaldesa de Calviá, Marjerita Nájera, para la implantación de un servicio de telecomunicaciones en dicho municipio, principalmente a través de la red informática Internet. Esta conexión permitirá desarrollar la promoción turística de la localidad y lanzar su oferta deportiva y de ocio.

    La alcaldesa explicó que con este sistema los usuarios de la red Internet podrán acceder desde su propio hogar al listado de hoteles de todas las zonas del municipio, obtener teléfonos y fax de contacto o descubrir la oferta deportiva y de ocio. Margarita Nájera indicó asimismo que el “enganche” de Calviá a la red Internet se inscribe dentro del programa de “Excelencia Turística”.

    “Calviá, que entró en Europa mucho antes del Tratado de Roma, propició que en el municipio floreciera una vocación europea, seňaló Nájera, impulsada por el flujo de visitantes de diversas nacionalidades.” De hecho, las estadísticas presentan a la localidad de Calviá como uno de los municipios de Europa que dispone de mayor número de camas turísticas, en concreto 150.000 el más ofrecido por los operadores turísticos y el municipio que recibe el cinco por ciento de turismo de Espaňa. 

    Para mejorar la imagen turística de los municipios de Baleares, la Conserjería de Turismo ofreció ayuda económica a los ayuntamientos para integrarse en el Plan de Embellecimiento de Municipios Turísticos y, según el consejero Juan Flaquer, los ayuntamientos incumplen el compromiso

    Desde ahora, afirma Flaquer, se les obligará a invertir en este ámbito el 5 por ciento de las ayudas recibidas.

(…)

(MORANCHO, Emilio. In ABC Regiones, 24/9/95.p.71, Espaňa.)

Las comillas usadas en el tercer párrafo son un recurso que seňala: