Questões de Espanhol

TEXTO 1

Disponivel em: http://www.pinterest.es/pin/367887863283604047/?Ip=true.Acesso em: 10/09/2018.

 

TEXTO 2

Disponivel em: https://rpp.pe/campanas/contenido-patrocinado/6-senales-para-identificar-si-eres-adicto-a-las-redes-sociales-noticia-1117132. Acesso em 24/09/2018

Ao escrever a hashtag "#hartitametienes", no TEXTO 01, a mulher evidencia:

TEXTO

 

Comparte lo que importa

     Este año cerramos el trienio que Manos Unidas ha dedicado a la lucha contra el hambre y en este marco
queremos profundizar en la idea de «compartir lo que importa». Queremos compartir com nuestros entornos más
cercanos aquellas propuestas e iniciativas de desarrollo sostenible que nos permiten, entre todos, avanzar en la
erradicación del hambre en el mundo.
[5]     Compartir lo que importa es poner em común nuestra vida, nuestros bienes y nuestro compromiso por un mundo
mejor, donde cada persona pueda vivir feliz y en condiciones dignas. Terminamos con las palavras del Papa: «Si
deseamos ofrecer nuestra aportación efectiva al cambio de la historia, generando un desarrollo real, es necesario
que escuchemos el grito de los pobres y nos comprometamos a sacarlos de su situación de marginación».

 

Sensibilización em las redes
[10]     El trabajo en red es una herramienta eficaz para realizar acciones y campañas de sensibilización e incidencia.
Este trabajo, junto a organizaciones dedicadas a la cooperación al desarrollo tanto a nivel nacional como
internacional, facilita una mayor presencia en la sociedad y nos fortalece en nuestra misión de construir un mundo
más justo.

(Disponível em: http://www.manosunidas.org. Acesso em: 28/09/2018 [adaptado].)

Sobre a fala do Papa Francisco, no TEXTO, "Si deseamos ofrecer nuestra aportación efectiva al cambio de la historia, generando un desarrollo real, es necesario que escuchemos el grito de los pobres y nos comprometamos a sacarlos de su situación de marginación" (linhas 6 a 8), é possível depreender que:

     Lea el siguiente fragmento del texto Bioeconomía argentina – Las bioeconomías regionales:

 

     Las distintas regiones del país poseen recursos humanos, tecnológicos y productivos distintivos de alta calidad. Sin embargo, existe poca tradición de trabajo conjunto entre los grupos de investigación y los sectores productivos en la solución de problemas o en el desarrollo de innovaciones.

(Fuente: http://www.bioeconomia.mincyt.gob.ar/ bioeconomia-argentina/. Acceso el: 24 enero 2019.)

 

     Señale la alternativa que contiene un sinónimo correctamente empleado de la expresión sin embargo, presente en el fragmento del texto:

     Lea atentamente el texto Bioeconomía argentina – Oportunidades:

 

     Argentina posee características que ofrecen múltiples oportunidades para el desarrollo de la bioeconomía local. El país posee un extenso territorio, gran variedad climática y de biodiversidad, una importante superficie de bosques nativos e implantados, y sectores agrícolas-ganaderos y agroindustrial altamente competitivos. Adicionalmente, se han adoptado en forma temprana los avances biotecnológicos y existen capacidades científico-tecnológicas avanzadas.

     Según el Proyecto WISDOM, nuestro país dispone de una amplia producción de biomasa y tiene fuerte potencialidad aún para aumentarla, pero con deficiencias relacionadas a la base industrial. Para países como Argentina, existen importantes oportunidades en relación a la provisión de alimentos, energía y biomateriales ante las demandas mundiales de nuevos mercados aún no consolidados. Esto constituye un buen punto de partida para el desarrollo de nuevas cadenas de valor y su entramado con las cadenas tradicionales.

(Fuente: http://www.bioeconomia.mincyt.gob.ar/ bioeconomia-argentina/. Acceso el: 24 enero 2019.)

 

       Señale la alternativa que trae una información correcta sobre Argentina, conforme el texto

     Lea atentamente el fragmento del texto Bioeconomía argentina – El paradigma de la bioeconomía:

 

     […] 

     La bioeconomía surge como un nuevo paradigma que comprende la convergencia de las nuevas tecnologías en los sectores productivos tradicionales, implicando una etapa de transición que sustituiría el modelo de industrialización actual. El foco de las discusiones se orienta a mayores productividades en el marco de mayor sostenibilidad económica, social y ambiental. Estas tendencias conducen al uso más eficiente de los recursos naturales y a mayores requerimientos científico-tecnológicos de los procesos productivos para lograr una captura más eficiente de la energía solar y su transformación en otras formas de energía y productos.

(Fuente: http://www.bioeconomia.mincyt.gob.ar/bioeconomiaargentina/. Acceso el: 24 enero 2019.)

 

      Entre el portugués y el español hay muchas similitudes, pero también hay diversas diferencias. Una de ellas está en las reglas de colocación de la tilde. Vea, por ejemplo, las palabras bioeconomía, tecnologías, sustituiría y energía, que en español son tildadas y en portugués no lo son. Ya los vocablos convergencia y tendencias no reciben tilde en español y la tendrían en portugués. Dependiendo de cual sílaba sea la tónica, las palabras en español son clasificadas en agudas, llanas, esdrújulas o sobresdrújulas.

 

      Lea las reglas de acentuación gráfica a seguir y considere las que se aplican a la lengua española:

 

I - El acento gráfico, o tilde, se usa para deshacer diptongos o triptongos siempre que la vocal tónica sea ‘i’ o ‘u’.

II - Las palabras ‘querían’ y ‘tendríamos’ son tildadas porque todos los verbos en pretérito imperfecto deben llevar tilde en español.

III - Los pronombres ‘mí’ y ‘tú’ llevan tilde porque el acento gráfico en estos pronombres es necesario para diferenciarlos de los adjetivos posesivos ‘mi’ y ‘tu’.

IV - Siempre que hay un pronombre pospuesto a un verbo, el vocablo se vuelve sobresdrújulo y, por eso, necesita ser tildado.

 

      En relación a las proposiciones analizadas, señale la única alternativa cuyos ítems están todos correctos:

Lea el siguiente fragmento extraído del site de la Agencia France-Presse (AFP):

 

     WASHINGTON, 11 Oct 2017 (AFP) - Reducir las disparidades en la enseñanza es crucial para reabsorber la desigualdad de ingresos, estimó el miércoles el Fondo Monetario Internacional (FMI), que recomienda aumentar el gasto público destinado a las instituciones para niños socialmente desfavorecidos

     “La educación explica en gran parte las desigualdades”, resume Abdelhak Senhadji, director adjunto del FMI. “Mejorar el acceso a la enseñanza es la solución última para acabar con la desigualdad”, estimó en una entrevista con la AFP.

     La educación es fundamental en dos sentidos, explica, porque “permite adaptarse a la evolución tecnológica muy rápido, que es el motor del crecimiento”, y porque es “una escapatoria a la pobreza ya que permite elevarse en el seno de la sociedad y trascender las condiciones de origen social”.

(Disponible en: https://www.panorama.com.ve/mundo/FMI- -recomienda-mejorar-acceso-a-la-educacion-para-reducir-la- -desigualdad-20171011-0028.html. Acceso en: 18 jul. 2018)

 

     Señale la alternativa que presenta una información correcta, de acuerdo con el texto: