Questões de Espanhol

Texto para la cuestión.

El texto abajo discurre sobre los roles de la mujer en una comunidad precolombina.

 

El rol de la mujer a través de la historia

 

    Muchos objetos y representaciones del antiguo Perú muestran el importante rol que desempeñaban las mujeres en esa época. Se sabe que impulsaron la domesticación de las plantas y gracias a eso se inició la agricultura. También, se les reconoce como expertas textileras y curanderas con gran sabiduría sobre el cuerpo humano y la naturaleza. Por otro lado, existen evidencias actuales de que algunas mujeres tuvieron mucho poder; por ejemplo, en el descubrimiento de la tumba de la Señora de Cao, se encontraron los restos de una joven mujer gobernante de mucha importancia política y religiosa, quien vivió entre los siglos IV y V d.C. Ella pertenecía al grupo de mujeres de élite o un nivel social alto del antiguo Perú.

    Años más tarde, en la civilización incaica, se puede notar, por un lado, la presencia de la mujer hogareña ocupada en las tareas de la casa, la crianza de los hijos y el cumplimiento de las faenas agrícolas y textiles. Por otro lado, se puede observar la existencia de la mujer luchadora, libre y osada, que ejercía el mando de los ejércitos y el poder. Estos roles se ven representados en los relatos y mitos sobre la aparición de los incas; por ejemplo, la leyenda dice que Mama Ocllo debía ocuparse de enseñar a tejer, hilar, cocinar y atender la casa; mientras que el rol de la mujer luchadora, descrito en la narrativa indígena, considera la existencia de mujeres jefas de sus territorios que ejercían directamente el poder.

    En el Imperio Inca, las mujeres se dedicaron activamente a las labores agrícolas. Las investigaciones señalan que más de la mitad de las tareas familiares en el campo estaban dirigidas por las campesinas. Estas incluían la siembra, cultivo, cosecha, selección y conservación de las semillas; además, se encargaban del cuidado de los animales. Estas actividades eran consideradas eminentemente femeninas y nadie podía transgredir esas costumbres.

Rostworowski, M. La mujer en el Perú Prehispánico. Documento de trabajo n° 72. Lima: Instituto de Estudios Peruanos, 2007

 

De acuerdo con la lectura del texto, la valoración femenina en la sociedad inca está representada en el binomio

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Bienvenidas sí, novatadas no.

En los últimos años han salido a la luz varias denuncias realizadas por estudiantes frente a los abusos a los que han sido sometidos por parte de sus compañeros y compañeras en las primeras semanas de ingreso a las universidades y se conocen mas casos de víctimas que han sufrido graves consecuencias a nivel físico y emocional derivadas de estos hechos, incluso hay reportes de muertes asociadas a este tipo de violencia; el seguimiento de estas variables y cifras es notorio en países como Estados Unidos cuya institución educativa se ha involucrado en el fenómeno y ha dictaminado varias leyes para contrarrestar y quebrantar este tipo de prácticas. Esta situación permite pensar que gracias a estas garantías jurídicas y el respaldo social que las víctimas reciben, éstas sientan confianza de hablar y poner sobre la mesa un problema que hasta hace poco era considerado una tradición.

España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas, prácticas comunes en los colegios mayores y algunas otras instituciones de educación superior, de manera que hoy se cuenta con un acuerdo entre estas organizaciones para combatir las novatadas desde la prevención y con el apoyo de la guía "Novatadas Comprender para Actuar". Así mismo, ha sido aprobada una normativa que da garantías jurídicas a los novatos y víctimas para denunciar este tipo de atropellos.

No obstante, es bien sabido que muchas instituciones aún se enfrentan a estas expresiones violentas que funcionan en la clandestinidad y que las raíces del problema están ancladas en la cultura que comparte el estudiantado, haciendo necesario que se piense en medidas que trascienden la normatividad y la prevención generalizada. En este orden de ideas cobra relevancia realizar estudios que permitan aportar más herramientas teóricas y conceptuales, haciendo uso de la investigación existente y relevante frente al tema pero también produciendo datos a partir de la experimentación, tal y como se propone en este trabajo.

La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional entendiendo que su complejidad sólo es comprensible desde varios enfoques como el psicológico y el social, pues es evidente que las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento, que influyen el orden colectivo. [...]

Actualmente, las novatadas son el acontecimiento principal que da inicio a la etapa universitaria de miles de jóvenes. A pesar de que las instituciones están en contra de estas prácticas, muchos de los adolescentes están dispuestos a realizarlas fuera del contexto educativo y vivir en primera persona este antiguo ritual.

En cuanto a lo que a nuestro país se refiere cabe destacar que, a pesar de ser un tema de absoluto interés para las universidades, no existen investigaciones debido a la falta de información acerca de la prevalencia de las novatadas y de su evolución a lo largo de los años, aunque sí que es cierto que en esta última década se está produciendo una sensibilización social con respecto a este fenómeno, fácilmente observable atendiendo al número de denuncias por parte de las víctimas (el cual ha aumentado de manera significativa) u observando la respuesta de los medios de comunicación los cuales, ahora sí, dan eco de este fenómeno. [...]

Adaptado de DORADO, Alejandro Ros. Bienvenidas sí, novatadas no. Introducción. Trabajo de Fin de Grado. Facultad de Educación de Soria, Universidad de Valladolid, 12 de julio de 2019. Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/39158/TFG-O-1769.pdf?sequence=1Accedido en: 19 oct. 2023.

En el enunciado del cuarto párrafo La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional... la locución verbal debe ser en el contexto connota

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Bienvenidas sí, novatadas no.

En los últimos años han salido a la luz varias denuncias realizadas por estudiantes frente a los abusos a los que han sido sometidos por parte de sus compañeros y compañeras en las primeras semanas de ingreso a las universidades y se conocen mas casos de víctimas que han sufrido graves consecuencias a nivel físico y emocional derivadas de estos hechos, incluso hay reportes de muertes asociadas a este tipo de violencia; el seguimiento de estas variables y cifras es notorio en países como Estados Unidos cuya institución educativa se ha involucrado en el fenómeno y ha dictaminado varias leyes para contrarrestar y quebrantar este tipo de prácticas. Esta situación permite pensar que gracias a estas garantías jurídicas y el respaldo social que las víctimas reciben, éstas sientan confianza de hablar y poner sobre la mesa un problema que hasta hace poco era considerado una tradición.

España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas, prácticas comunes en los colegios mayores y algunas otras instituciones de educación superior, de manera que hoy se cuenta con un acuerdo entre estas organizaciones para combatir las novatadas desde la prevención y con el apoyo de la guía "Novatadas Comprender para Actuar". Así mismo, ha sido aprobada una normativa que da garantías jurídicas a los novatos y víctimas para denunciar este tipo de atropellos.

No obstante, es bien sabido que muchas instituciones aún se enfrentan a estas expresiones violentas que funcionan en la clandestinidad y que las raíces del problema están ancladas en la cultura que comparte el estudiantado, haciendo necesario que se piense en medidas que trascienden la normatividad y la prevención generalizada. En este orden de ideas cobra relevancia realizar estudios que permitan aportar más herramientas teóricas y conceptuales, haciendo uso de la investigación existente y relevante frente al tema pero también produciendo datos a partir de la experimentación, tal y como se propone en este trabajo.

La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional entendiendo que su complejidad sólo es comprensible desde varios enfoques como el psicológico y el social, pues es evidente que las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento, que influyen el orden colectivo. [...]

Actualmente, las novatadas son el acontecimiento principal que da inicio a la etapa universitaria de miles de jóvenes. A pesar de que las instituciones están en contra de estas prácticas, muchos de los adolescentes están dispuestos a realizarlas fuera del contexto educativo y vivir en primera persona este antiguo ritual.

En cuanto a lo que a nuestro país se refiere cabe destacar que, a pesar de ser un tema de absoluto interés para las universidades, no existen investigaciones debido a la falta de información acerca de la prevalencia de las novatadas y de su evolución a lo largo de los años, aunque sí que es cierto que en esta última década se está produciendo una sensibilización social con respecto a este fenómeno, fácilmente observable atendiendo al número de denuncias por parte de las víctimas (el cual ha aumentado de manera significativa) u observando la respuesta de los medios de comunicación los cuales, ahora sí, dan eco de este fenómeno. [...]

Adaptado de DORADO, Alejandro Ros. Bienvenidas sí, novatadas no. Introducción. Trabajo de Fin de Grado. Facultad de Educación de Soria, Universidad de Valladolid, 12 de julio de 2019. Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/39158/TFG-O-1769.pdf?sequence=1Accedido en: 19 oct. 2023.

En el tercer párrafo la expresión no obstante es sinónimo en español de

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Bienvenidas sí, novatadas no.

En los últimos años han salido a la luz varias denuncias realizadas por estudiantes frente a los abusos a los que han sido sometidos por parte de sus compañeros y compañeras en las primeras semanas de ingreso a las universidades y se conocen mas casos de víctimas que han sufrido graves consecuencias a nivel físico y emocional derivadas de estos hechos, incluso hay reportes de muertes asociadas a este tipo de violencia; el seguimiento de estas variables y cifras es notorio en países como Estados Unidos cuya institución educativa se ha involucrado en el fenómeno y ha dictaminado varias leyes para contrarrestar y quebrantar este tipo de prácticas. Esta situación permite pensar que gracias a estas garantías jurídicas y el respaldo social que las víctimas reciben, éstas sientan confianza de hablar y poner sobre la mesa un problema que hasta hace poco era considerado una tradición.

España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas, prácticas comunes en los colegios mayores y algunas otras instituciones de educación superior, de manera que hoy se cuenta con un acuerdo entre estas organizaciones para combatir las novatadas desde la prevención y con el apoyo de la guía "Novatadas Comprender para Actuar". Así mismo, ha sido aprobada una normativa que da garantías jurídicas a los novatos y víctimas para denunciar este tipo de atropellos.

No obstante, es bien sabido que muchas instituciones aún se enfrentan a estas expresiones violentas que funcionan en la clandestinidad y que las raíces del problema están ancladas en la cultura que comparte el estudiantado, haciendo necesario que se piense en medidas que trascienden la normatividad y la prevención generalizada. En este orden de ideas cobra relevancia realizar estudios que permitan aportar más herramientas teóricas y conceptuales, haciendo uso de la investigación existente y relevante frente al tema pero también produciendo datos a partir de la experimentación, tal y como se propone en este trabajo.

La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional entendiendo que su complejidad sólo es comprensible desde varios enfoques como el psicológico y el social, pues es evidente que las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento, que influyen el orden colectivo. [...]

Actualmente, las novatadas son el acontecimiento principal que da inicio a la etapa universitaria de miles de jóvenes. A pesar de que las instituciones están en contra de estas prácticas, muchos de los adolescentes están dispuestos a realizarlas fuera del contexto educativo y vivir en primera persona este antiguo ritual.

En cuanto a lo que a nuestro país se refiere cabe destacar que, a pesar de ser un tema de absoluto interés para las universidades, no existen investigaciones debido a la falta de información acerca de la prevalencia de las novatadas y de su evolución a lo largo de los años, aunque sí que es cierto que en esta última década se está produciendo una sensibilización social con respecto a este fenómeno, fácilmente observable atendiendo al número de denuncias por parte de las víctimas (el cual ha aumentado de manera significativa) u observando la respuesta de los medios de comunicación los cuales, ahora sí, dan eco de este fenómeno. [...]

Adaptado de DORADO, Alejandro Ros. Bienvenidas sí, novatadas no. Introducción. Trabajo de Fin de Grado. Facultad de Educación de Soria, Universidad de Valladolid, 12 de julio de 2019. Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/39158/TFG-O-1769.pdf?sequence=1Accedido en: 19 oct. 2023.

Sobre el tema de las novatadas resulta falso afirmar que en los últimos años ha aumentado

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Bienvenidas sí, novatadas no.

En los últimos años han salido a la luz varias denuncias realizadas por estudiantes frente a los abusos a los que han sido sometidos por parte de sus compañeros y compañeras en las primeras semanas de ingreso a las universidades y se conocen mas casos de víctimas que han sufrido graves consecuencias a nivel físico y emocional derivadas de estos hechos, incluso hay reportes de muertes asociadas a este tipo de violencia; el seguimiento de estas variables y cifras es notorio en países como Estados Unidos cuya institución educativa se ha involucrado en el fenómeno y ha dictaminado varias leyes para contrarrestar y quebrantar este tipo de prácticas. Esta situación permite pensar que gracias a estas garantías jurídicas y el respaldo social que las víctimas reciben, éstas sientan confianza de hablar y poner sobre la mesa un problema que hasta hace poco era considerado una tradición.

España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas, prácticas comunes en los colegios mayores y algunas otras instituciones de educación superior, de manera que hoy se cuenta con un acuerdo entre estas organizaciones para combatir las novatadas desde la prevención y con el apoyo de la guía "Novatadas Comprender para Actuar". Así mismo, ha sido aprobada una normativa que da garantías jurídicas a los novatos y víctimas para denunciar este tipo de atropellos.

No obstante, es bien sabido que muchas instituciones aún se enfrentan a estas expresiones violentas que funcionan en la clandestinidad y que las raíces del problema están ancladas en la cultura que comparte el estudiantado, haciendo necesario que se piense en medidas que trascienden la normatividad y la prevención generalizada. En este orden de ideas cobra relevancia realizar estudios que permitan aportar más herramientas teóricas y conceptuales, haciendo uso de la investigación existente y relevante frente al tema pero también produciendo datos a partir de la experimentación, tal y como se propone en este trabajo.

La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional entendiendo que su complejidad sólo es comprensible desde varios enfoques como el psicológico y el social, pues es evidente que las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento, que influyen el orden colectivo. [...]

Actualmente, las novatadas son el acontecimiento principal que da inicio a la etapa universitaria de miles de jóvenes. A pesar de que las instituciones están en contra de estas prácticas, muchos de los adolescentes están dispuestos a realizarlas fuera del contexto educativo y vivir en primera persona este antiguo ritual.

En cuanto a lo que a nuestro país se refiere cabe destacar que, a pesar de ser un tema de absoluto interés para las universidades, no existen investigaciones debido a la falta de información acerca de la prevalencia de las novatadas y de su evolución a lo largo de los años, aunque sí que es cierto que en esta última década se está produciendo una sensibilización social con respecto a este fenómeno, fácilmente observable atendiendo al número de denuncias por parte de las víctimas (el cual ha aumentado de manera significativa) u observando la respuesta de los medios de comunicación los cuales, ahora sí, dan eco de este fenómeno. [...]

Adaptado de DORADO, Alejandro Ros. Bienvenidas sí, novatadas no. Introducción. Trabajo de Fin de Grado. Facultad de Educación de Soria, Universidad de Valladolid, 12 de julio de 2019. Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/39158/TFG-O-1769.pdf?sequence=1Accedido en: 19 oct. 2023.

Según el autor del texto, las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento que influyen en el colectivo.

 

Se puede concluir, por lo tanto, que se trata de una tradición que

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Bienvenidas sí, novatadas no.

En los últimos años han salido a la luz varias denuncias realizadas por estudiantes frente a los abusos a los que han sido sometidos por parte de sus compañeros y compañeras en las primeras semanas de ingreso a las universidades y se conocen mas casos de víctimas que han sufrido graves consecuencias a nivel físico y emocional derivadas de estos hechos, incluso hay reportes de muertes asociadas a este tipo de violencia; el seguimiento de estas variables y cifras es notorio en países como Estados Unidos cuya institución educativa se ha involucrado en el fenómeno y ha dictaminado varias leyes para contrarrestar y quebrantar este tipo de prácticas. Esta situación permite pensar que gracias a estas garantías jurídicas y el respaldo social que las víctimas reciben, éstas sientan confianza de hablar y poner sobre la mesa un problema que hasta hace poco era considerado una tradición.

España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas, prácticas comunes en los colegios mayores y algunas otras instituciones de educación superior, de manera que hoy se cuenta con un acuerdo entre estas organizaciones para combatir las novatadas desde la prevención y con el apoyo de la guía "Novatadas Comprender para Actuar". Así mismo, ha sido aprobada una normativa que da garantías jurídicas a los novatos y víctimas para denunciar este tipo de atropellos.

No obstante, es bien sabido que muchas instituciones aún se enfrentan a estas expresiones violentas que funcionan en la clandestinidad y que las raíces del problema están ancladas en la cultura que comparte el estudiantado, haciendo necesario que se piense en medidas que trascienden la normatividad y la prevención generalizada. En este orden de ideas cobra relevancia realizar estudios que permitan aportar más herramientas teóricas y conceptuales, haciendo uso de la investigación existente y relevante frente al tema pero también produciendo datos a partir de la experimentación, tal y como se propone en este trabajo.

La perspectiva para abordar este fenómeno debe ser amplia y multidimensional entendiendo que su complejidad sólo es comprensible desde varios enfoques como el psicológico y el social, pues es evidente que las novatadas tienen implicaciones individuales en el plano emocional, ideológico y de relacionamiento, que influyen el orden colectivo. [...]

Actualmente, las novatadas son el acontecimiento principal que da inicio a la etapa universitaria de miles de jóvenes. A pesar de que las instituciones están en contra de estas prácticas, muchos de los adolescentes están dispuestos a realizarlas fuera del contexto educativo y vivir en primera persona este antiguo ritual.

En cuanto a lo que a nuestro país se refiere cabe destacar que, a pesar de ser un tema de absoluto interés para las universidades, no existen investigaciones debido a la falta de información acerca de la prevalencia de las novatadas y de su evolución a lo largo de los años, aunque sí que es cierto que en esta última década se está produciendo una sensibilización social con respecto a este fenómeno, fácilmente observable atendiendo al número de denuncias por parte de las víctimas (el cual ha aumentado de manera significativa) u observando la respuesta de los medios de comunicación los cuales, ahora sí, dan eco de este fenómeno. [...]

Adaptado de DORADO, Alejandro Ros. Bienvenidas sí, novatadas no. Introducción. Trabajo de Fin de Grado. Facultad de Educación de Soria, Universidad de Valladolid, 12 de julio de 2019. Disponible en: https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/39158/TFG-O-1769.pdf?sequence=1Accedido en: 19 oct. 2023.

En el segundo párrafo, el enunciado España por su parte también ha hecho lo propio frente a las novatadas significa que España