Questões de Espanhol

Lea el texto detenidamente y señale la única alternativa correcta a lo que se solicita en el pregunta

 

    Según los científicos del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), el calentamiento global actual está motivado por el incremento observado en la concentración en el aire de ciertos gases, como el dióxido de carbono. Dicho incremento se debe a las actividades humanas, fundamentalmente a la quema de combustibles fósiles, como el petróleo, el gas y el carbón. La causa física es la potenciación del llamado “efecto invernadero”: consiste en que algunos gases atrapan la mayor parte del calor que emite el suelo y lo devuelven provocando un aumento de la temperatura que puede acabar afectando al clima a largo plazo. Desde el siglo XIX la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera se ha incrementado desde menos de 315 ppm hasta más de 380 ppm.

    La velocidad con que se ha producido este cambio no tiene precedentes al menos en los últimos 600.000 años. Se dispone de evidencias de que en periodos anteriores el clima terrestre ha experimentado cambios relevantes, pero es casi seguro que nunca antes se han producido alteraciones tan importantes en un intervalo de tiempo tan corto.

    ¿Qué puede ocurrir con el clima?

    Los científicos han concluido que a medio plazo el calentamiento global va a provocar cambios en el clima a escala global, regional y local, incluyendo cambios en la frecuencia e intensidad de las precipitaciones. En ciertos lugares, las lluvias tenderán a producirse de manera más concentrada, con aguaceros y sequías prolongadas. Extremos meteorológicos serán más severos y frecuentes en determinadas regiones, incluyendo tornados y fuertes tormentas.

    ¿Qué efectos pueden producir estos cambios?

    Como consecuencia del calentamiento global, se producirán alteraciones en la vida de plantas y animales, que verán sus ciclos biológicos modificados. El calentamiento global traerá nuevos desafíos en la salud, desde el cuidado de nuestros ancianos y niños hasta la aparición de enfermedades tropicales en lugares en los que antes no ocurrían. Es el caso de por ejemplo la malaria, causada por el mosquito Anopheles y más propia de climas tropicales, pero que se prevé se extienda a latitudes más altas. Otra consecuencia será la pérdida de biodiversidad, con la consiguiente mengua de riqueza agraria, forestal y ambiental. Habrá desplazamientos de población huyendo de lugares cada vez más inhóspitos o de catástrofes naturales y buscando áreas ambientalmente más favorables.

    ¿Quién puede ayudar?

    Varias agencias internacionales y en especial el conjunto de expertos que forman el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), contribuyen a divulgar los esfuerzos que se realizan en todo el mundo para estudiar el calentamiento global y sus efectos. Las administraciones públicas contribuyen de varias maneras, como la adopción de medidas de ahorro energético y firmando tratados que coordinen esfuerzos, como por ejemplo el protocolo de Montreal o el acuerdo de Kyoto. Hay que también proponer información objetiva y actualizada sobre el estado de la Tierra, por ejemplo mediante el uso de satélites. Otros agentes que también pueden colaborar a paliar los posibles efectos son las empresas, invirtiendo en nuevas tecnologías más limpias y eficaces o con la propuesta de códigos buen gobierno corporativo, las familias, también educando a los hijos en valores ambientales y sociales, como el ahorro de agua o el reciclado. Cada persona, realizando acciones respetuosas con el medio ambiente y dando ejemplo de comportamiento responsable.

    El agua

    El agua es un elemento imprescindible para la vida. El ahorro y las buenas prácticas de gestión son importantes, por lo que en climas áridos debemos ahorrar agua para que los ecosistemas acuáticos puedan desarrollarse. Mantener las redes en buen estado, tanto la de abastecimiento como la de drenaje, para evitar pérdidas y filtraciones. Reciclar el agua y minimizar el uso de agua potable para usos como regar las plantas o limpiar el coche en casa. Aprovechar toda el agua de lluvia mediante, por ejemplo, impermeabilizaciones de cubiertas de tal modo que el agua se pueda recoger en cisternas ubicadas en los domicilios o dependencias comunitarias.

    La familia

    La familia es la base de la educación de los ciudadanos del mañana. Para valorar, respetar y proteger nuestro entorno, es necesario educar a los hijos en el respeto al medio ambiente, inculcándoles valores de cuidado ambiental, ahorro de agua y energía. Proporcionar a los niños una base científica para que puedan conocer mejor su mundo, realizando, por ejemplo, visitas a museos científicos. Dar ejemplo de buenas prácticas de cuidado de la naturaleza, como por ejemplo no dejar residuos (latas, bolsas, residuos orgánicos, etc.) en las visitas al campo. Reciclar en casa, utilizando los contenedores para la separación de residuos (papel, orgánico y metales), así como elegir productos respetuosos con el medio ambiente, teniendo en cuenta el ciclo de vida del producto y eligiendo productos con un código de reciclado lo más bajo posible: se debe preferir un 1 a un 7. Sería interesante también participar en el cuidado del medio ambiente con otras familias, colaborando en actividades ambientales conjuntas, como plantar árboles en su entorno.

https://previa.uclm.es/servicios/prevencion/CADS_Pub/doc/EL%20CALENTAMIENTO%20GLOBAL.pdf

 

GLOSARIO

 

Efecto invernadero – efeito estufa
Atrapar – pegar, sugar
Largo – longo
Disponer – dispor
Mientras – enquanto isso
Desplazamiento – deslocamento
Paliar – atenuar
Invirtiendo – do verbo invertir: investir
Desarrollar – desenvolver
Inculcar – incutir, infundir
Huir – fugir

¿Dónde empieza el cuidado con el medio ambiente?

Lea el texto detenidamente y señale la única alternativa correcta a lo que se solicita en el pregunta

 

    Según los científicos del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), el calentamiento global actual está motivado por el incremento observado en la concentración en el aire de ciertos gases, como el dióxido de carbono. Dicho incremento se debe a las actividades humanas, fundamentalmente a la quema de combustibles fósiles, como el petróleo, el gas y el carbón. La causa física es la potenciación del llamado “efecto invernadero”: consiste en que algunos gases atrapan la mayor parte del calor que emite el suelo y lo devuelven provocando un aumento de la temperatura que puede acabar afectando al clima a largo plazo. Desde el siglo XIX la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera se ha incrementado desde menos de 315 ppm hasta más de 380 ppm.

    La velocidad con que se ha producido este cambio no tiene precedentes al menos en los últimos 600.000 años. Se dispone de evidencias de que en periodos anteriores el clima terrestre ha experimentado cambios relevantes, pero es casi seguro que nunca antes se han producido alteraciones tan importantes en un intervalo de tiempo tan corto.

    ¿Qué puede ocurrir con el clima?

    Los científicos han concluido que a medio plazo el calentamiento global va a provocar cambios en el clima a escala global, regional y local, incluyendo cambios en la frecuencia e intensidad de las precipitaciones. En ciertos lugares, las lluvias tenderán a producirse de manera más concentrada, con aguaceros y sequías prolongadas. Extremos meteorológicos serán más severos y frecuentes en determinadas regiones, incluyendo tornados y fuertes tormentas.

    ¿Qué efectos pueden producir estos cambios?

    Como consecuencia del calentamiento global, se producirán alteraciones en la vida de plantas y animales, que verán sus ciclos biológicos modificados. El calentamiento global traerá nuevos desafíos en la salud, desde el cuidado de nuestros ancianos y niños hasta la aparición de enfermedades tropicales en lugares en los que antes no ocurrían. Es el caso de por ejemplo la malaria, causada por el mosquito Anopheles y más propia de climas tropicales, pero que se prevé se extienda a latitudes más altas. Otra consecuencia será la pérdida de biodiversidad, con la consiguiente mengua de riqueza agraria, forestal y ambiental. Habrá desplazamientos de población huyendo de lugares cada vez más inhóspitos o de catástrofes naturales y buscando áreas ambientalmente más favorables.

    ¿Quién puede ayudar?

    Varias agencias internacionales y en especial el conjunto de expertos que forman el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), contribuyen a divulgar los esfuerzos que se realizan en todo el mundo para estudiar el calentamiento global y sus efectos. Las administraciones públicas contribuyen de varias maneras, como la adopción de medidas de ahorro energético y firmando tratados que coordinen esfuerzos, como por ejemplo el protocolo de Montreal o el acuerdo de Kyoto. Hay que también proponer información objetiva y actualizada sobre el estado de la Tierra, por ejemplo mediante el uso de satélites. Otros agentes que también pueden colaborar a paliar los posibles efectos son las empresas, invirtiendo en nuevas tecnologías más limpias y eficaces o con la propuesta de códigos buen gobierno corporativo, las familias, también educando a los hijos en valores ambientales y sociales, como el ahorro de agua o el reciclado. Cada persona, realizando acciones respetuosas con el medio ambiente y dando ejemplo de comportamiento responsable.

    El agua

    El agua es un elemento imprescindible para la vida. El ahorro y las buenas prácticas de gestión son importantes, por lo que en climas áridos debemos ahorrar agua para que los ecosistemas acuáticos puedan desarrollarse. Mantener las redes en buen estado, tanto la de abastecimiento como la de drenaje, para evitar pérdidas y filtraciones. Reciclar el agua y minimizar el uso de agua potable para usos como regar las plantas o limpiar el coche en casa. Aprovechar toda el agua de lluvia mediante, por ejemplo, impermeabilizaciones de cubiertas de tal modo que el agua se pueda recoger en cisternas ubicadas en los domicilios o dependencias comunitarias.

    La familia

    La familia es la base de la educación de los ciudadanos del mañana. Para valorar, respetar y proteger nuestro entorno, es necesario educar a los hijos en el respeto al medio ambiente, inculcándoles valores de cuidado ambiental, ahorro de agua y energía. Proporcionar a los niños una base científica para que puedan conocer mejor su mundo, realizando, por ejemplo, visitas a museos científicos. Dar ejemplo de buenas prácticas de cuidado de la naturaleza, como por ejemplo no dejar residuos (latas, bolsas, residuos orgánicos, etc.) en las visitas al campo. Reciclar en casa, utilizando los contenedores para la separación de residuos (papel, orgánico y metales), así como elegir productos respetuosos con el medio ambiente, teniendo en cuenta el ciclo de vida del producto y eligiendo productos con un código de reciclado lo más bajo posible: se debe preferir un 1 a un 7. Sería interesante también participar en el cuidado del medio ambiente con otras familias, colaborando en actividades ambientales conjuntas, como plantar árboles en su entorno.

https://previa.uclm.es/servicios/prevencion/CADS_Pub/doc/EL%20CALENTAMIENTO%20GLOBAL.pdf

 

GLOSARIO

 

Efecto invernadero – efeito estufa
Atrapar – pegar, sugar
Largo – longo
Disponer – dispor
Mientras – enquanto isso
Desplazamiento – deslocamento
Paliar – atenuar
Invirtiendo – do verbo invertir: investir
Desarrollar – desenvolver
Inculcar – incutir, infundir
Huir – fugir

¿Quiénes pueden hacer la reversión de este cuadro?

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    Según los científicos del Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), el calentamiento global actual está motivado por el incremento observado en la concentración en el aire de ciertos gases, como el dióxido de carbono. Dicho incremento se debe a las actividades humanas, fundamentalmente a la quema de combustibles fósiles, como el petróleo, el gas y el carbón. La causa física es la potenciación del llamado “efecto invernadero”: consiste en que algunos gases atrapan la mayor parte del calor que emite el suelo y lo devuelven provocando un aumento de la temperatura que puede acabar afectando al clima a largo plazo. Desde el siglo XIX la concentración de dióxido de carbono en la atmósfera se ha incrementado desde menos de 315 ppm hasta más de 380 ppm.

    La velocidad con que se ha producido este cambio no tiene precedentes al menos en los últimos 600.000 años. Se dispone de evidencias de que en periodos anteriores el clima terrestre ha experimentado cambios relevantes, pero es casi seguro que nunca antes se han producido alteraciones tan importantes en un intervalo de tiempo tan corto.

    ¿Qué puede ocurrir con el clima?

    Los científicos han concluido que a medio plazo el calentamiento global va a provocar cambios en el clima a escala global, regional y local, incluyendo cambios en la frecuencia e intensidad de las precipitaciones. En ciertos lugares, las lluvias tenderán a producirse de manera más concentrada, con aguaceros y sequías prolongadas. Extremos meteorológicos serán más severos y frecuentes en determinadas regiones, incluyendo tornados y fuertes tormentas.

    ¿Qué efectos pueden producir estos cambios?

    Como consecuencia del calentamiento global, se producirán alteraciones en la vida de plantas y animales, que verán sus ciclos biológicos modificados. El calentamiento global traerá nuevos desafíos en la salud, desde el cuidado de nuestros ancianos y niños hasta la aparición de enfermedades tropicales en lugares en los que antes no ocurrían. Es el caso de por ejemplo la malaria, causada por el mosquito Anopheles y más propia de climas tropicales, pero que se prevé se extienda a latitudes más altas. Otra consecuencia será la pérdida de biodiversidad, con la consiguiente mengua de riqueza agraria, forestal y ambiental. Habrá desplazamientos de población huyendo de lugares cada vez más inhóspitos o de catástrofes naturales y buscando áreas ambientalmente más favorables.

    ¿Quién puede ayudar?

    Varias agencias internacionales y en especial el conjunto de expertos que forman el Panel Intergubernamental sobre el Cambio Climático (IPCC), contribuyen a divulgar los esfuerzos que se realizan en todo el mundo para estudiar el calentamiento global y sus efectos. Las administraciones públicas contribuyen de varias maneras, como la adopción de medidas de ahorro energético y firmando tratados que coordinen esfuerzos, como por ejemplo el protocolo de Montreal o el acuerdo de Kyoto. Hay que también proponer información objetiva y actualizada sobre el estado de la Tierra, por ejemplo mediante el uso de satélites. Otros agentes que también pueden colaborar a paliar los posibles efectos son las empresas, invirtiendo en nuevas tecnologías más limpias y eficaces o con la propuesta de códigos buen gobierno corporativo, las familias, también educando a los hijos en valores ambientales y sociales, como el ahorro de agua o el reciclado. Cada persona, realizando acciones respetuosas con el medio ambiente y dando ejemplo de comportamiento responsable.

    El agua

    El agua es un elemento imprescindible para la vida. El ahorro y las buenas prácticas de gestión son importantes, por lo que en climas áridos debemos ahorrar agua para que los ecosistemas acuáticos puedan desarrollarse. Mantener las redes en buen estado, tanto la de abastecimiento como la de drenaje, para evitar pérdidas y filtraciones. Reciclar el agua y minimizar el uso de agua potable para usos como regar las plantas o limpiar el coche en casa. Aprovechar toda el agua de lluvia mediante, por ejemplo, impermeabilizaciones de cubiertas de tal modo que el agua se pueda recoger en cisternas ubicadas en los domicilios o dependencias comunitarias.

    La familia

    La familia es la base de la educación de los ciudadanos del mañana. Para valorar, respetar y proteger nuestro entorno, es necesario educar a los hijos en el respeto al medio ambiente, inculcándoles valores de cuidado ambiental, ahorro de agua y energía. Proporcionar a los niños una base científica para que puedan conocer mejor su mundo, realizando, por ejemplo, visitas a museos científicos. Dar ejemplo de buenas prácticas de cuidado de la naturaleza, como por ejemplo no dejar residuos (latas, bolsas, residuos orgánicos, etc.) en las visitas al campo. Reciclar en casa, utilizando los contenedores para la separación de residuos (papel, orgánico y metales), así como elegir productos respetuosos con el medio ambiente, teniendo en cuenta el ciclo de vida del producto y eligiendo productos con un código de reciclado lo más bajo posible: se debe preferir un 1 a un 7. Sería interesante también participar en el cuidado del medio ambiente con otras familias, colaborando en actividades ambientales conjuntas, como plantar árboles en su entorno.

https://previa.uclm.es/servicios/prevencion/CADS_Pub/doc/EL%20CALENTAMIENTO%20GLOBAL.pdf

 

GLOSARIO

 

Efecto invernadero – efeito estufa
Atrapar – pegar, sugar
Largo – longo
Disponer – dispor
Mientras – enquanto isso
Desplazamiento – deslocamento
Paliar – atenuar
Invirtiendo – do verbo invertir: investir
Desarrollar – desenvolver
Inculcar – incutir, infundir
Huir – fugir

Como consecuencia del cambio climático…

El corazón

 

El corazón es el órgano principal del sistema circulatorio. Su función es propulsar la sangre a todo el cuerpo. Situado en el mediastino, está constituido por cuatro cavidades — dos aurículas en la región superior y dos ventrículos en la inferior—, las arterias aorta y pulmonar, las venas cavas inferior y superior, las válvulas bicúspide, tricúspide, aórtica y pulmonar, y tres capas protectoras: el pericardio, el miocardio y el endocardio.

 

Un grueso tabique que separa las zonas derecha e izquierda impide que la sangre pase directamente de un lado al otro. Para arribar al lugar del que partió, el flujo sanguíneo debe recorrer el circuito general y el circuito pulmonar. En el general, la sangre, rica en oxígeno, es enviada desde el ventrículo izquierdo hacia la arteria aorta y desde allí es transportada a todo el cuerpo por otras arterias y capilares. Vuelve por las venas cavas con abundancia de desechos hasta la aurícula derecha. En cambio, en el circuito pulmonar, la sangre, cargada de impurezas y dióxido de carbono, es conducida desde el ventrículo izquierdo a las arterias pulmonares por las que llega a los pulmones, es oxigenada por esos órganos y emprende su retorno hasta la aurícula izquierda.

 

Al impulsar la corriente sanguínea se contrae, y cuando la recibe, se dilata. Estos movimientos son la sístole y la diástole y su conjunto es denominado ciclo cardíaco o latido. En él son fundamentales los movimientos de las válvulas cardíacas para permitir o impedir el paso de la sangre. En condiciones normales, la frecuencia cardíaca de los seres humanos varía entre sesenta y siete y setenta y cuatro latidos por minuto

“Al impulsar, la corriente sanguínea se contrae, y cuando la recibe, se dilata”.

 

La información está refiriéndose a:

En Occidente, todos somos mentirosos

 

En estos días se festeja en Occidente el 75º aniversario del desembarco de los Aliados en las playas francesas de Normandía. Según proclaman casi unánimemente los medios de difusión occidentales, con el desembarco de Normandía los aliados iniciaban la liberación de Europa del yugo nazi. Pero todos sabemos que eso es falso.

 

- El desembarco en Normandía no fue cosa de “los Aliados” sino casi exclusivamente del Imperio Británico y del cuerpo expedicionario estadounidense.

 

- El objetivo no era «liberar Europa» sino «correr hacia Berlín» para tratar de apoderarse de la mayor cantidad posible de territorios ocupados por el III Reich antes de que este se derrumbara definitivamente ante el empuje victorioso de los ejércitos soviéticos.

 

- Los franceses no acogieron el desembarco con entusiasmo sino más bien con horror, tanto que Robert Jospin – padre del ex primer ministro francés Lionel Jospin– llegó a denunciar en la primera ‎plana de su periódico que los anglosajones importaban la guerra a Francia.

 

El hecho es que la Historia es más complicada que las películas de Hollywood. La Historia no es una cuestión de «buenos» y «malos» sino de hombres que tratan de salvar o no a otros de manera más o menos humana.

Disponível em https://www.voltairenet.org/article206692.html, acesso em 25/06/2019

 

A opção que propõe uma reflexão conclusiva e condizente com o conteúdo do texto acima é:

Texto:

 

    Las plataformas abrazan el español para conquistar el mundo

 

    «Somos afortunados. Estamos orgullosos de haber venido y vivir todo este éxito. En nuestras reuniones de Londres o Los Ángeles se habla de España como de un sitio muy interesante», comenta Ricardo Cabornero, responsable de Adquisición de Contenidos de Amazon Prime Video en nuestro país. El peso de la industria televisiva española se ha multiplicado en los últimos años e incluso en un foro como el festival de cine de San Sebastián se debate sobre el asunto. Responsables de varias plataformas lo hicieron en una jornada sobre «El impacto global de las series españolas».

 

    «Hace tres años jamás habría dicho que ahora estaría en este festival», asegura Darío Madrona, productor ejecutivo de Zeta Audiovisual y uno de los creadores del fenómeno «Élite». Preguntado sobre el futuro por la profesora Elena Neira, experta en el sector y moderadora de la mesa, el guionista responde que «lo que mola es que parte del futuro está en nuestras manos». «Incluso aunque esto sea una burbuja, siempre quedarán los agentes más válidos y podemos estar entre ellos. Eso es alentador», añade.

 

    La experiencia de Madrona es reveladora sobre el ascenso de las series españolas: «Hay una diferencia muy grande, como estar de repente en 190 países. La plataforma publicitaria y el alcance que tienes es distinto. También la repercusión y la responsabilidad. Abruma un poco». Todavía no estamos en igualdad de condiciones con otros mercados, pero al menos se puede competir: «Tenemos que jugar con nuestras armas, porque los americanos tienen muchas ventajas. Debemos combatir eso desde las ideas y el talento. Es complicado, pero un reto genial».

 

    Más allá de percepciones personales, los datos objetivos son elocuentes. Susana Herreras, responsable de Desarrollo de Series Originales de Movistar+, repasa algunas cifras: más de cuatro millones de hogares y once de espectadores, que siguen creciendo. En un escaparate con decenas de títulos, «de las diez series más vistas ocho son producciones originales». La televisión es además un elemento principal para la marca: «Cuatro de cada cinco clientes valoran la televisión como algo esencial para quedarse».

 

    Lo que puede hacer la ficción por la imagen del país tampoco se pondera lo suficiente: «Nos da mucha libertad ser una empresa española que trabaja para el mundo entero. Hemos hecho una apuesta por historias que suceden en lugares muy reconocibles, en ciudades y entornos que la gente reconoce. Luego las ven en todas partes del mundo, pero siempre desde aquí».

 

    El reconocimiento ha llegado como algo casi natural, aunque no deja de sorprender: «Venimos de ganar con “Arde Madrid” como mejor ficción europea y en Cannes ganó dos premios “Vida perfecta”. En los mercados se está vendiendo y a veces alucino. “El embarcadero” se ha estrenado en 120 países. Cuando escribes las historias, una de las cosas que te preguntas es si se van a entender fuera. Cuando lo hacen, te anima un montón. En Iberoamérica llevamos meses estrenando en simultáneo casi todas nuestras series y la experiencia es muy buena».

 

    Miguel Salvat, responsable de Contenido Original de HBO, presentó las primeras imágenes de «Patria», en la que hay depositadas muchas esperanzas. «Nos gustaría que tuviera cierta resonancia fuera, como ha tenido el libro», dice el directivo, que se resiste a comparar el título con «Chernobyl». ¿Necesita una compañía tan grande producir aquí? «Lo hacemos para que se hable mejor de la marca».

 

    Diego Ávalos, director de Contenido Original de Netflix en España, desvela que desde que enseguida vieron «que había hambre en el mundo de contenido original en español, segundo idioma más hablado». Tomaron entonces la decisión «de estar en el país» y la mejor manera era abrir un centro de producción. «Hicimos un tour por varias ciudades para ver a los guionistas que trabajan en ellas y prestarles nuestra ventana, que da a 190 países, para que pudieran contar sus sueños». «España se está convirtiendo en la puerta de la ficción de habla hispana», añade.

Extraído e adaptado de www.abc.es

No trecho: “Eso es alentador», añade.”, o vocábulo em destaque (añade) é utilizado no texto no mesmo sentido de: