Questões de EFAI Português

LEIA O TEXTO ABAIXO.

A GALINHA CHOCA

               A GALINHA TINHA UM NINHO RECHEADO DE DOZE OVOS! ELA PEDIU AOS VIZINHOS PARA VIGIAREM O SEU NINHO.

               PEDIU À PATA QUE MORA DE UM LADO.

               PEDIU AO JABUTI QUE MORA DO OUTRO LADO.

               PEDIU À POMBA QUE MORA EM CIMA.

               PEDIU AO COELHO QUE MORA EMBAIXO. O NINHO ESTAVA BEM VIGIADO!

               E LÁ SE FOI A GALINHA CATAR MINHOCAS PARA O JANTAR.

               A GALINHA VOLTOU RAPIDAMENTE, MUITO RAPIDAMENTE.

               ELA CONTOU OS OVOS. CONTOU UMA VEZ E FICOU NERVOSA. CONTOU DUAS VEZES E FICOU FURIOSA. CONTOU TRÊS VEZES FURIOSÍSSIMA!

               ELA GRITOU:

— AQUI TEM UM OVO QUE NÃO É MEU!

               DEPOIS ELA PERGUNTOU:

— QUEM BOTOU MAIS UM NOVO NO MEU NINHO?

               PARECE QUE NINGUÉM VIU.

               A GALINHA SENTOU NO NINHO E FALOU:

— VOU CHOCAR ESTE OVO TAMBÉM.

               DE REPENTE... UM BARULHO:

— CRAC! CRAC! CRAC!

               DE CADA OVO SAIU UM PINTINHO. E DAQUELE OUTRO OVO... SAIU UM PATINHO!

               MISTÉRIO RESOLVIDO!

(Texto adaptado do livro A galinha choca, de Mary França. Editora Ática, 2007).

Minúsculas e fantásticas... fantasmas!

Diz uma brincadeira antiga que, se uma pessoa garante que já viu um fantasma, ou é muito corajosa ou muito mentirosa. Mas pode apostar que você já ficou cara a cara com um fantasma na sua própria casa! Por incrível que parece, é um fantasma diminuto, porque tem cerca de um milímetro e meio de comprimento. Olha aí na foto: É a formiga-fantasma!

A formiga-fantasma não é uma assombração, mas pode causar dor de cabeça quando infesta a cozinha, por exemplo. A danada costuma andar em zigue-zague sobre pias e mesas à procura de doces, frutas, restos de alimentos. Embora seja minúscula, é de fácil visualização porque anda em grupo, formando fila pelas paredes, a caminho do ninho, que quase sempre está nas juntas de azulejos e tijolos. A colônia é formada por até $25$ rainhas e centenas de operárias, as que trazem alimento para o ninho.

A formiga-fantasma é conhecida no mundo inteiro. Parece flutuar quando anda, devido às pernas e ao abdômen quase transparentes. Entre cientistas, a miudinha tem um nome gigante: Tapinoma melanocephalum (pronuncia-se “melanocéfalum”)! Esse nome tem origem em duas palavras da língua grega: melano = preto e cephalum = cabeça. Logo: é a formiga de cabeça preta!

SOUZA, Paulo Robson de; SILVESTRE, Rogério; DELABIE, Jacques H. C. Minúsculas e fantásticas... fantasmas! Revista Ciência Hoje Crianças, artigo, 15 abr. 2021. Disponível em: http://chc.org.br/artigo/minusculas-e-fantasticas-fantasmas/. Acesso em: 16 abr. 2021.

Leia o excerto abaixo.

"Jeromão falou que em todas as serras há nascentes; naquela também deveria haver. Não seria melhor procurar desde já" Padrinho concordou; os cavalos e os cachorrinhos precisavam de água para beber. Como é que ninguém tinha se lembrado desse detalhe tão importante"

Enquanto isso, Henrique, que tinha apeado, havia despejado um pouco de limonada no côncavo da mão e dava a Pipoca; Pipoca cheirou, experimentou e virou o focinho para um lado; veio Pingo; lambeu os dedos de Henrique, mas não bebeu a limonada. Cecília disse:

— Eles querem água, água pura. [...]"

DUPRÉ, Maria José. A montanha encantada. Ilustrações: Cris & Jean. 29. ed. São Paulo: Ática, 2002.

Minúsculas e fantásticas... fantasmas!

Diz uma brincadeira antiga que, se uma pessoa garante que já viu um fantasma, ou é muito corajosa ou muito mentirosa. Mas pode apostar que você já ficou cara a cara com um fantasma na sua própria casa! Por incrível que parece, é um fantasma diminuto, porque tem cerca de um milímetro e meio de comprimento. Olha aí na foto: É a formiga-fantasma!

A formiga-fantasma não é uma assombração, mas pode causar dor de cabeça quando infesta a cozinha, por exemplo. A danada costuma andar em zigue-zague sobre pias e mesas à procura de doces, frutas, restos de alimentos. Embora seja minúscula, é de fácil visualização porque anda em grupo, formando fila pelas paredes, a caminho do ninho, que quase sempre está nas juntas de azulejos e tijolos. A colônia é formada por até $25$ rainhas e centenas de operárias, as que trazem alimento para o ninho.

A formiga-fantasma é conhecida no mundo inteiro. Parece flutuar quando anda, devido às pernas e ao abdômen quase transparentes. Entre cientistas, a miudinha tem um nome gigante: Tapinoma melanocephalum (pronuncia-se “melanocéfalum”)! Esse nome tem origem em duas palavras da língua grega: melano = preto e cephalum = cabeça. Logo: é a formiga de cabeça preta!

SOUZA, Paulo Robson de; SILVESTRE, Rogério; DELABIE, Jacques H. C. Minúsculas e fantásticas... fantasmas! Revista Ciência Hoje Crianças, artigo, 15 abr. 2021. Disponível em: http://chc.org.br/artigo/minusculas-e-fantasticas-fantasmas/. Acesso em: 16 abr. 2021.

Leia o fragmento de “Senhora”, de José de Alencar.

D. Firmina, apesar de habituada desde muito ao caráter excêntrico de Aurélia, contemplava-a com surpresa nesse momento; e desconfiava que alguma cousa de extraordinário ocorrera na vida da moça, que a tornara a princípio tão pensativa, e produzia agora esse acesso sentimental.

Entretanto, ela, com a mesma volubilidade que a tomara ao erguer-se da conversadeira, correu para D. Firmina, travou-lhe do pulso fazendo-a de Polião, e deu imediatamente um jeito cômico à cena que terminou em risadas.

Era a hora do almoço. As duas senhoras puseram-se à mesa. Aurélia distinguia-se pela sobriedade, que era nela a consequência de temperamento e educação. [...]

ALENCAR, José de. Senhora. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bn000011.pdf. Acesso em: 16 abr. 2021.

Câmara aprova projeto de lei que democratiza acesso à leitura

Nesta quarta ($9$), a Comissão de Constituição, Justiça e Cidadania (CCJ) da Câmara dos Deputados aprovou um projeto de lei que cria a Política Nacional de Leitura e Escrita (PNLE) – a primeira diretriz nacional para a redução da desigualdade no acesso à leitura e à literatura. A proposta, que já tramita há dois anos, foi uma sugestão do conselho diretivo do Plano Nacional do Livro e Leitura (PNLL, instituído em $2006$ e firmado em $2011$), presidido, na época, pelo professor José Castilho Marques Neto. O projeto segue agora para aprovação presidencial.

“A lei vem consolidar as práticas que, desde $2006$, são realizadas pelo Plano Nacional do Livro de forma não sistematizada”, afirma Castilho. “Ela vem para unir o Estado à sociedade, e também o Ministério da Cultura ao Ministério da Educação, mostrando que a democratização da leitura é um dever de todas essas esferas juntas”.

De autoria da senadora Fátima Bezerra (PT-RN), o projeto tem quatro principais objetivos: a universalização do direito ao acesso à leitura e à literatura (incluindo a criação e a manutenção de bibliotecas públicas), a formação de mediadores de leitura (professores, bibliotecários ou até membros da comunidade), o reconhecimento da cadeia criativa e produtiva do livro e o estabelecimento da leitura e da escrita como direitos dos cidadãos brasileiros.

Se aprovada pela União, última fronteira para sua implementação, a PNLE deve ser executada nos primeiros seis meses do novo mandato presidencial, em $2019$. A cada dez anos, o plano de execução da política será reelaborado pelos ministérios da Cultura e da Educação junto às secretarias estaduais e municipais de educação, sempre com a participação da sociedade civil e de instituições privadas que tiverem interesse. “Como tudo muda muito rápido (as tecnologias de publicação, o local das bibliotecas e o interesse do público leitor), é essencial que essa reciclagem seja feita, até para que o plano acompanhe o próprio desenvolvimento e seja sempre o melhor possível”, diz Castilho.

O professor conta que a luta por um plano de incentivo à leitura no Brasil vem, pelo menos, desde $2003$, quando foi instituído o Plano de Leitura Ibero-Americano, em parceria com líderes do Brasil, de Portugal, da Espanha e de países da América Latina. Depois, em $2005$, comemorou-se o Ano Viva Leitura no Brasil – momento que iniciou a discussão sobre a necessidade de um plano de abrangência nacional. Em $2006$, institui-se o Plano do Livro, consolidado apenas no governo Dilma, em $2010$.

Desde aquele tempo, o Brasil já implementa políticas e práticas de incentivo à leitura, mas de forma desigual e não coordenada – há ações que acontecem em apenas alguns estados; outras “começam e são logo descontinuadas”. Por isso, em $2014$, surgiu um projeto de lei para nacionalizar o Plano do Livro – mas, com a crise política que começou em $2015$, tudo parou.

D’ANGELO, Helô. Câmara aprova projeto de lei que democratiza acesso à leitura. Revista Cult, Literatura, 9 maio 2018. Disponível em: https://revistacult.uol.com.br/home/politica-nacional-de-leitura-e-escrita/. Acesso em: 16 abr. 2021.

Releia este fragmento: “A lei vem consolidar as práticas que, desde $2006$, são realizadas pelo Plano Nacional do Livro de forma não sistematizada”.

Assinale a alternativa na qual o uso do verbo “vir” mantém a concordância e a correção.