Questões de EFAI Português - Interpretação de Texto

Bruno levou para a sua sala de aula um jornal para ler para sua turma.

Este texto serve para

Esta notícia apareceu em uma revista. Leia.

 

Cachorro ciclista

    Cachorro também sabe pedalar.

    No Japão, o dálmata Momotar vem encantando adultos e crianças com suas habilidades em cima de uma bicicleta.

    Momotar tem três anos e seu dono garante que o animal aprendeu a pedalar em apenas seis semanas.

    O dálmata ciclista virou até estrela de televisão, participando, constantemente de programas.

Fonte: Revista Zá, ano 1, n. 9abril 1997, p.9

 

Esta notícia é sobre um cachorro que

Texto I - Notas baixas são resultado de muito tempo em frente ao videogame. Ter acesso contínuo – e sem controle – ao videogame em casa, afeta significativamente o rendimento escolar de crianças

    Os pais devem encorajar a moderação aos seus filhos quando o assunto é videogame. Mais do que apenas deixá-los afastados de atividades físicas e vivências sociais necessárias para o seu desenvolvimento, ter um videogame em casa também pode piorar o desempenho acadêmico em algumas crianças. (...) Os pesquisadores apontam uma relação bastante clara quanto ao tempo gasto com videogame e o nível de declínio acadêmico e de aprendizado, especialmente quando as crianças jogavam após o período da escola. Os autores dizem que é nessa idade que as crianças refinam seu nível de linguagem (escrita e falada) e o uso contínuo do videogame pode atrasar essa fase. “Os resultados mostraram claramente que possuir um videogame em casa pode ter resultados bastante negativos na vida real”, concluem os autores.

(adaptado de http://oqueeutenho.uol.com.br)

 

Texto II

 

Imersos na tecnologia – e mais espertos

 

As crianças e os adolescentes de hoje vivem cercados de videogame, computador, TV e DVD. As últimas descobertas da ciência dizem que o uso desses recursos na medida certa ao contrário do que se pensava, pode ajudá-los a afiar a inteligência.

Revista Veja, Editora Abril edição 1926, ano 38, nº 41

 

Glossário (Fonte: Dicionário Escolar da Língua Portuguesa- Academia Brasileira de Letras) Desempenho acadêmico – rendimento de um indivíduo em instituição de ensino.

Declínio - diminuição, decadência.

Refinam - apuram, aprimoram.

 

Com relação ao assunto abordado, os textos I e II

Texto

 

O toco de lápis

 

    Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com ponta bem-feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só estava um toco, de tanto ser apontado.

    O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:

    – Ô, baixinho! Você aí embaixo! Está me ouvindo?

    – Não precisa gritar – respondeu o toco do lápis. – Eu não sou surdo!

    – Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!

    O toquinho de lápis suspirou:

    – É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador (...) Mas me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?

    – Poesia? Que negócio é esse?

    – Sabe o que é uma carta de amor?

    – Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?

    – Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu?

    O grandão, que era um lápis preto, ficou vermelho de vergonha...

Pedro Bandeira, Coração de criança: O livro dos bons sentimentos.

No trecho “Um era novo, bonito, com ponta muito bem-feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. (...)”, a palavra em destaque refere-se ao

Texto

 

O toco de lápis

 

    Lá, num fundo de gaveta, dois lápis estavam juntos. Um era novo, bonito, com ponta bem-feita. Mas o outro – coitadinho! – era triste de se ver. Sua ponta era rombuda, dele só estava um toco, de tanto ser apontado.

    O grandão, novinho em folha, olhou para a triste figura do companheiro e chamou:

    – Ô, baixinho! Você aí embaixo! Está me ouvindo?

    – Não precisa gritar – respondeu o toco do lápis. – Eu não sou surdo!

    – Não é surdo? Ah, ah, ah! Pensei que alguém tivesse até cortado as suas orelhas, de tanto apontar sua cabeça!

    O toquinho de lápis suspirou:

    – É mesmo... Até já perdi a conta de quantas vezes eu tive de enfrentar o apontador (...) Mas me diga uma coisa: Você sabe o que é uma poesia?

    – Poesia? Que negócio é esse?

    – Sabe o que é uma carta de amor?

    – Amor? Carta? Você ficou louco, toquinho de lápis?

    – Fiquei tudo! Louco, alegre, triste, apaixonado! Velho e gasto também. Se assim fiquei, foi porque muito vivi. Fiquei tudo aquilo que aprendi de tanto escrever durante toda a vida. Romance, conto, poesia, narrativa, descrição, composição, teatro, crônica, aventura, tudo! Ah, valeu a pena ter vivido tanto, ter escrito tanta coisa, mesmo tendo de acabar assim, apenas um toco de lápis. E você, lápis novinho em folha: o que é que você aprendeu?

    O grandão, que era um lápis preto, ficou vermelho de vergonha...

Pedro Bandeira, Coração de criança: O livro dos bons sentimentos.

O lápis pequeno virou um toquinho porque

Texto

O cartaz acima nos chama a atenção para