Questões de EFAI Português

Leia o fragmento de crônica a seguir.

– Me disseram…

– Disseram-me.

– Hein?

– O correto e “disseram-me”. Não “me disseram”.

[...]

VERISSIMO, Luis Fernando. Comédias para se ler na escola. Rio de Janeiro: Objetiva, 2001, p. 65.

Na crônica, um dos personagens fala de um jeito um pouco diferente das regras que aprendemos na escola. Essa diferença ocorre em relação a qual aspecto da língua portuguesa?

Leia o fragmento de texto a seguir e analise os dois trechos destacados.

$\mathbf{\text{𝐄𝐦 𝐭𝐞𝐦𝐩𝐨𝐬 𝐝𝐞 𝐠𝐮𝐞𝐫𝐫𝐚 𝐞 𝐭𝐫𝐚𝐠é𝐝𝐢𝐚𝐬, 𝐚𝐮𝐦𝐞𝐧𝐭𝐚 𝐚}}$ $\mathbf{\text{𝐦𝐢𝐠𝐫𝐚çã𝐨 𝐢𝐧𝐭𝐞𝐫𝐧𝐚𝐜𝐢𝐨𝐧𝐚𝐥}}$. O Brasil é um dos muitos países que acolhem imigrantes, e $\mathbf{\text{é 𝐢𝐦𝐩𝐨𝐫𝐭𝐚𝐧𝐭𝐞 𝐪𝐮𝐞}}$ $\mathbf{\text{𝐩𝐞𝐫𝐜𝐞𝐛𝐚𝐦𝐨𝐬 𝐜𝐥𝐚𝐫𝐚𝐦𝐞𝐧𝐭𝐞 𝐨 𝐪𝐮𝐞 𝐢𝐬𝐬𝐨 𝐬𝐢𝐠𝐧𝐢𝐟𝐢𝐜𝐚}}$. [...]

RAMALHETE, Carlos. Imigração. Gazeta do Povo, 23 fev. 2017. Disponível em: https://www.gazetadopovo.com.br/opiniao/colunistas/carlos-ramalhete/imigracao-6w7df8n7w8u8bc66faptq21qe/. Acesso em: 29 mar. 2023.

A respeito dos trechos destacados no fragmento, pode-se afirmar que

Leia o fragmento de notícia a seguir.

Sete em cada dez jovens de até $15$ anos no Brasil não distinguem fatos de opiniões, segundo pesquisa da Organização para Cooperação e Desenvolvimento Econômico (OCDE).

CALDAS, Ana Lúcia. Educação midiática é caminho contra desinformação, dizem especialistas. Agência Brasil, 28 mar. 2023. Disponível em: https://agenciabrasil.ebc.com.br/educacao/noticia/2023-03/educacao-midiatica-e-caminho-contra-desinformacao-dizem-especialistas. Acesso em: 28 mar. 2023.

De acordo com o fragmento, o número de jovens no Brasil que não distinguem fatos de opiniões é de

Leia o fragmento de texto a seguir.

Hoje em dia, basta ligar a TV ou o rádio, ou navegar na internet, para obter informações sobre qualquer assunto. Parece até que temos o mundo em nossas mãos. Livros, jornais e revistas estão à nossa disposição e as invenções tecnológicas tornam as comunicações cada vez mais ágeis.

O poder da comunicação: do livro à internet. Revista Recreio, Coleção DE OLHO NO MUNDO, 2000, p. 6.

A ideia central desse texto é a de que

Leia a cantiga popular a seguir.

Marcha soldado

Cabeça de papel

Se não marchar direito

Vai preso pro quartel

O quartel pegou fogo

São Francisco deu sinal

Acode, acode, acode

A bandeira nacional

Marcha Soldado. (Cantiga popular de domínio público).

Esse poema tem

Leia o fragmento de conto a seguir.

    Num tempo que já se foi, quando ainda aconteciam encantamentos, viveu um rei que tinha uma porção de filhas, todas lindas. A mais nova, então, era linda demais. O próprio sol, embora a visse todos os dias, sempre se deslumbrava, cada vez que iluminava o rosto dela.

    O castelo real ficava ao lado de uma floresta sombria na qual, embaixo de uma frondosa tília, havia uma fonte. Em dias de muito calor, a filha mais nova do rei vinha sentar-se ali e, quando se aborrecia, brincava com sua bola de ouro, atirando-a para cima e apanhando-a com as mãos.

ABREU, Ana Rosa [et al.]. Alfabetização: contos tradicionais, fábulas, lendas e mitos. FUNDESCOLA/SEF-MEC, 2000, p. 7. Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/me001614.pdf. Acesso em: 24 mar. 2023.

O trecho retirado do fragmento que indica o tempo da narrativa é