Questões de EFAI Português

Texto 1

Efeitos do videogame no desempenho escolar

Pesquisas têm revelado que jogar muito videogame traz um impacto negativo sobre o desempenho acadêmico. No entanto, um estudo mais completo realizado por Douglas Gentile, pesquisador associado da Universidade Estadual de Iowa, nos EUA, publicado no periódico Child Development Perspectives, afirma que o tempo jogado não é o único fator que deve ser considerado. Outros quatro fatores devem ser observados: o conteúdo do jogo, o contexto que o jogo dá, a estrutura e as mecânicas do jogo eletrônico. [...]

A equipe do pesquisador Erin Hastings pediu aos pais de 70 meninos americanos, com idades entre 6 a 10 anos, que observassem e anotassem o tempo que seus filhos gastavam jogando, e como era seu desempenho escolar. Uma análise posterior revelou que o tempo gasto com jogos violentos estava relacionado diretamente ao seu baixo desempenho acadêmico, enquanto que os que jogavam jogos educacionais não apresentavam queda no rendimento.

STRASSBURGER, Erika. Efeitos do videogame no desempenho escolar. Família.com.br. Disponível em: <https://www.familia.com.br/efeitos-do-video-game-no-desempenho-escolar/#: :text=4)%20Queda%20no%20rendimento%20escolar&text=Uma%20an%C3%A1lise%20posterior%20revelou%20que,n%C3%A3o%20apresentavam%20queda%20no%20rendimento>. Acesso em: 11 maio 2021.

Texto 2

Texto II - Imersos na tecnologia – e mais espertos

As crianças e os adolescentes de hoje vivem cercados de videogame, computador, TV e DVD. As últimas descobertas da ciência dizem que o uso desses recursos na medida certa ao contrário do que se pensava, pode ajudá-los a afiar a inteligência.

Revista Veja, Editora Abril, edição 1926, ano 38, nº 41.

Considerando os textos apresentados, é correto afirmar que:

Você conhece alguma festa popular?

O Carnaval, é claro!

Mas você sabe há quanto tempo existem festas como o carnaval?

Os povos das antigas civilizações faziam festas para homenagear seus deuses e agradeciam à natureza pelo alimento que colhiam da terra.

Essas festas foram transmitidas de pais para filhos até os dias de hoje.

Elas mostram o jeito de ser de cada povo, suas tradições e sua cultura.

No Brasil, as tradições portuguesas uniram-se à dança indígena e ao batuque africano.

O Maracatu tem trajes e danças que lembram os antigos guerreiros e a festa do divino de origem portuguesa, tem danças folclóricas de origem africana.

Danças como a Congada e o Moçambique vieram da cultura africana.

O Cateretê e os Caboclinhos são danças de origem indígena.

Festas como Bumba-meu-Boi narram lendas por meio de dança.

E a Cavalhada narra a história de antigas lutas. Parece um teatro ao ar livre, sempre com roupas muito coloridas e máscaras curiosas.

Em dezembro, a folia de reis celebra o nascimento do menino Jesus.

E na virada do ano a rainha do mar, Iemanjá, é homenageada nas águas do oceano. São muitas as festas populares. Com elas aprendemos uma porção de coisas... histórias, lendas, comidas típicas, músicas e artesanatos.

Conhecer as festas populares é conhecer o seu próprio povo:

Abre alas que eu quero passar...

Newton Foot.

A raposa e o corvo

Um dia um corvo estava pousado no galho de uma árvore com um pedaço de queijo no bico quando passou uma raposa. Vendo o corvo com o queijo, a raposa logo começou a matutar um jeito de se apoderar do queijo. Com essa ideia na cabeça, foi para debaixo da árvore, olhou para cima e disse:

— Que pássaro magnífico avisto nessa árvore! Que beleza estonteante! Que cores maravilhosas! Será que tem uma voz suave para combinar com tanta beleza? Se tiver, não há dúvida de que deve ser proclamado o rei dos pássaros. Ouvindo aquilo, o corvo ficou que era pura vaidade. Para mostrar à raposa que sabia cantar, abriu o bico e soltou um sonoro ”Cróóó!”. O queijo veio abaixo, claro, e a raposa abocanhou ligeiro aquela delícia, dizendo:

— Olhe, meu senhor, estou vendo que voz o senhor tem. O que não tem é inteligência!

Moral: Cuidado com quem muito elogia

Heloísa Jahn(trad.) Fábulas de Esopo. São Paulo. Companhia das Letrinhas, 1994.

O motivo que levou a raposa a elogiar o corvo foi o desejo de:

AMIGO INVISÍVEL

Amigos, vizinhos e parentes todo mundo tem. Uns têm primo artista que engole fogo, ou uma avó estrangeira que fala esquisito com as amigas no telefone.

Mas eu era mais original que toda essa gente junta. Eu tinha um amigo invisível. Que só eu enxergava e ouvia. Ele não tinha nome. Ele era... ele! Eu dividia tudo com ele. Meu quarto, meus brinquedos, meu prato. Era melhor que um gato. Maior que um cachorro. Mais bonito que um pato, mais esperto que uma raposa.

Então, lá em casa moravam quatro: meu pai, minha mãe, eu e... ele!

Adaptado de SOUZA, Flávio de. A chegada do invasor. São Paulo: FTD, 1998.

A galinha medrosa

Logo ao nascer do sol, uma galinha medrosa, que acordou antes das outras, saiu do galinheiro.

Ainda tonta de sono e meio distraída, viu a própria sombra atrás dela e levou o maior susto: - Cocó... cococó... cocoricó... socorro! Tem um bicho horroroso me perseguindo!

E saiu correndo pra lá e pra cá, toda arrepiada, soltando penas para tudo quanto é lado.

A barulheira acordou as outras galinhas que, assustadas saíram do galinheiro (...)

(Fonte: LACOCCA, Liliana e Michele. A galinha e a sombra. SP: Ática, 1990.)

Romeu e Julieta

Esta é a história de um jardim onde tudo era dividido em canteiros de flores da mesma cor, sendo que em cada canteiro moravam famílias de borboletas da mesma cor das flores.

Elas não podiam se misturar. Um dia Romeu que era uma borboletinha criança encontrou o amigo ventinho que o levou para passear no canteiro amarelo e ele conheceu a borboletinha Julieta.

Os dois ficaram amigos e o ventinho os levou para muitos lugares divertidos e coloridos, só que eles acabaram se perdendo, e seus pais resolveram sair de seus próprios canteiros e se unirem para encontrar os filhos.

Graças a Romeu e Julieta todas as borboletas passaram a viver juntas, e na primavera as flores nasceram todas misturadas e o jardim se transformou num maravilhoso arco-íris.

(Fragmento: Ruth Rocha)