Questões de EFAI Português

Leia o fragmento de uma resenha crítica.

A centopeia vem com um conjunto de peças com comandos variados, que, ao serem encaixadas em ordens diferentes, indicam a direção em que o bichinho vai percorrer para contornar obstáculos, podendo, dessa forma, a criança mudar e reorganizar as peças, criando “novas programações”, novos caminhos para a centopeia.

A ideia é que este brinquedo ofereça as os fundamentos necessários para que a criança conheça uma série de novos conceitos e exercite sua capacidade de codificação, resolução de problemas, raciocínio lógico e criação de sequências.

Clarinha acabou de completar 3 anos e gostou muito [...]. Acredito que mais para frente irá conseguir criar várias opções sem minha ajuda. Há ainda a possibilidade de comprar novas peças, aumentando a centopeia de tamanho ou ainda conferindo-lhe novas funções. [...]

OMETTO, Marie. Resenha codipéia: brinquedo que ensina codificação e raciocínio lógico para crianças. Mamãe plugada. Maternidade, 18 dez. 2016.

Leia o fragmento de uma resenha crítica.

A centopeia vem com um conjunto de peças com comandos variados, que, ao serem encaixadas em ordens diferentes, indicam a direção em que o bichinho vai percorrer para contornar obstáculos, podendo, dessa forma, a criança mudar e reorganizar as peças, criando “novas programações”, novos caminhos para a centopeia.

A ideia é que este brinquedo ofereça as os fundamentos necessários para que a criança conheça uma série de novos conceitos e exercite sua capacidade de codificação, resolução de problemas, raciocínio lógico e criação de sequências.

Clarinha acabou de completar 3 anos e gostou muito [...]. Acredito que mais para frente irá conseguir criar várias opções sem minha ajuda. Há ainda a possibilidade de comprar novas peças, aumentando a centopeia de tamanho ou ainda conferindo-lhe novas funções. [...]

OMETTO, Marie. Resenha codipéia: brinquedo que ensina codificação e raciocínio lógico para crianças. Mamãe plugada. Maternidade, 18 dez. 2016.

Leia o fragmento de uma resenha crítica.

A centopeia vem com um conjunto de peças com comandos variados, que, ao serem encaixadas em ordens diferentes, indicam a direção em que o bichinho vai percorrer para contornar obstáculos, podendo, dessa forma, a criança mudar e reorganizar as peças, criando “novas programações”, novos caminhos para a centopeia.

A ideia é que este brinquedo ofereça as os fundamentos necessários para que a criança conheça uma série de novos conceitos e exercite sua capacidade de codificação, resolução de problemas, raciocínio lógico e criação de sequências.

Clarinha acabou de completar 3 anos e gostou muito [...]. Acredito que mais para frente irá conseguir criar várias opções sem minha ajuda. Há ainda a possibilidade de comprar novas peças, aumentando a centopeia de tamanho ou ainda conferindo-lhe novas funções. [...]

OMETTO, Marie. Resenha codipéia: brinquedo que ensina codificação e raciocínio lógico para crianças. Mamãe plugada. Maternidade, 18 dez. 2016.

Noites de terror

Papai e mamãe tiveram de sair por algumas horas, à noite, e nos deixaram sozinhos no quarto, eu, como de costume, tomando conta dos meus irmãos. O que parecia fácil, especialmente porque, quando eles saíram, os dois meninos já estavam dormindo, o maior numa das camas junto comigo e o menor no berço, tudo na santa paz.

Só que, uma hora depois que eles saíram, o caçulinha acordou chorando. Fui ver o que havia e era que o pequerrucho, decerto por causa da excitação daquele dia movimentado, fez xixi no berço e não fez pouco, o berço ficou encharcado e eu tive de tirá-lo de lá. Troquei-lhe a fralda e coloquei-o junto conosco, na nossa cama. Ficou meio apertado, mas enfim, tudo bem, ele adormeceu logo.

Mas essa paz não durou muito e logo ele fez xixi de novo, molhando o lençol debaixo de nós três. Que fazer? Peguei o maninho no colo, chamei o maior e fomos os três para a cama grande, de papai e mamãe. “Quando eles chegarem, vão dar um jeito em tudo”, falei. Cansada, adormeci também, junto com os dois; só para ser novamente acordada, nadando no lençol encharcado pelo inesgotável caçulinha, mais uma vez.

Não havia outra cama para a gente ir, mas também não dava para ficar naquela molhadeira e tivemos de descer, ficar no chão mesmo. Porém, aconteceu mais um terrível imprevisto: nem bem pisamos no assoalho do quarto, surgiu, não sei de onde, um monstro assustador. Era uma barata, enorme, de um tamanho nunca visto! As baratinhas europeias que eu conheci eram pigmeus perto daquela, insetos meio nojentinhos, porém miúdos, pouco maiores que as unhas das minhas mãos. Mas aquela era do tamanho de uma ratazana, ou assim me pareceu, acho que não ficaria mais apavorada se visse uma tarântula ou uma cobra na minha frente.

Dei um pulo com o pequeno no colo e o maior atrás, voltei para a cama encharcada. Era muita desgraça junta! Sentada sobre o lençol “xixizado”, com os meus irmãos do lado, entreguei os pontos e comecei a chorar, assustando os dois, que também abriram o bocão. E foi assim que nossos pais nos encontraram pouco depois: os três sentados sobre o lençol empapado de xixi, chorando em desafinado uníssono. E o pior que papai e mamãe, em vez de ficarem horrorizados, penalizados e solidários, desataram a rir, para minha grande raiva e humilhação. “Os adultos às vezes não entendem nada”, falei magoada. Mas logo esqueci o doloroso episódio – ou não" Por que será que contei agora"

BELINKY, Tatiana. Onde já se viu? São Paulo: Ática, 2004, p. 56-57.

Glossário

Pigmeu: indivíduo pertencente à população de baixa estatura.

Uníssono: com o mesmo som.

Leia o trecho a seguir.

“As baratinhas europeias que eu conheci eram pigmeus perto daquela [...].”

Assinale a alternativa que utiliza o diminutivo no mesmo sentido que o apresentado na frase acima.

A menina da varanda

Um dia, o filho da velha pianista tocou a campainha. Queria saber como andava a saúde da mãe.

– Estou como Deus quer – ela respondeu, sorrindo e puxando o filho pelo braço.

Venha até o quarto, quero te mostrar minha nova amiga.

O filho a seguiu, em passos rápidos, estava atrasado para uma reunião.

A velha pianista abriu a janela e apontou:

– Olha ela ali, na varanda do vizinho. O filho balançou a cabeça, impaciente:

– Mamãe, não tem ninguém ali.

– Como não tem? – a velha pianista sorriu, compreensiva. – Olha a menina sentada na varanda. Ela é muito calada, quieta como ela só.

CUNHA, Leo. A menina da varanda. Rio de Janeiro: Record, 2007.

A formiga e a pomba

Uma formiga sedenta veio à margem do rio para beber água. Para alcançá-la, devia descer por uma folha de grama. Quando assim fazia, escorregou e caiu dentro da correnteza.

Uma pomba, pousada numa árvore próxima, viu a formiga em perigo. Rapidamente, arrancou uma folha da árvore e deixou-a cair no rio, perto da formiga, que pôde subir nela e flutuar até a margem.

Logo que alcançou a terra, a formiga viu um caçador de pássaros, que se escondia atrás duma árvore, com uma rede nas mãos. Vendo que a pomba corria perigo, correu até o caçador e mordeu-lhe o calcanhar. A dor fez o caçador largar a rede, e a pomba fugiu para um ramo mais alto.

De lá, ela arrulhou para a formiga:

— Obrigada, querida amiga.

"Uma boa ação se paga com outra."

FIGUEIREDO, Guilherme de. Fábulas de Esopo. São Paulo: Ediouro, 1997.

Considerando o texto, assinale a alternativa que representa um advérbio de modo.