Questões de EFAF Inglês

Martha é uma estudante dedicada do Ensino Fundamental que tem se esforçado para melhorar seu inglês. Recentemente, ela começou a aprender sobre os tempos verbais Present Perfect e Present Perfect Continuous, juntamente com o uso de palavras como "for", "since", "just", "already" e "yet". Durante uma conversa com seu amigo Tom, Martha mencionou que vem praticando seu inglês há algum tempo, mas ainda encontra algumas dúvidas sobre como aplicar corretamente essas estruturas em frases.

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Qual das frases abaixo está correta ao usar o Present Perfect ou o Present Perfect Continuous de acordo com as palavras "for", "since", "just", "already" e "yet"?

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Maria e seus amigos estão planejando uma viagem de férias para o próximo verão. Eles discutiram várias opções de destinos e atividades. Maria está encarregada de organizar os detalhes e, por isso, decidiu criar um cronograma preliminar para a viagem. Ela quer garantir que todos estejam bem informados sobre as atividades planejadas, assim como sobre o que cada um deve levar e fazer antes da viagem. Durante a reunião de planejamento, Maria fez várias perguntas aos amigos para alinhar as expectativas e responsabilidades.

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Qual das frases abaixo utiliza corretamente a estrutura "going to" em sua forma interrogativa?

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Na língua inglesa, adjetivos são utilizados para modificar substantivos, fornecendo informações adicionais sobre características ou qualidades dos mesmos. É importante saber identificar e usar corretamente os adjetivos para enriquecer a comunicação. Em algumas construções complexas, adjetivos podem ser confundidos com advérbios, o que pode alterar o significado da frase de maneira significativa. Dominar a diferença entre essas classes gramaticais é fundamental para uma boa compreensão e uso da língua.

Identifique a frase em que o uso do adjetivo está incorreto.

Durante uma viagem de campo, a professora de inglês pediu aos alunos do ensino fundamental que observassem o ambiente ao redor e fizessem anotações sobre o que viam. De volta à sala de aula, ela pediu que cada um descrevesse suas observações usando quantificadores adequados. Os alunos observaram diversas situações: uma grande quantidade de folhas caídas no chão, poucas flores em um canteiro específico, muito ruído vindo do trânsito próximo e várias crianças brincando no parque. A professora então explicou a importância de usar quantificadores corretamente para descrever quantidades de forma precisa e perguntou: "Como vocês podem categorizar essas observações usando 'some', 'any', 'many', 'much', 'few', 'little', 'a lot of' e as formas interrogativas 'how many' e 'how much'?".

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Qual combinação de quantificadores é a mais adequada para completar a seguinte frase sobre as observações dos alunos durante a viagem: "There are ___ leaves on the ground, ___ flowers in the bed, and ___ noise from the traffic"?

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Sarah, uma estudante dedicada do ensino fundamental, está ansiosa para visitar sua avó que mora em outra cidade. A viagem de ônibus até a cidade da avó normalmente leva cerca de 4 horas. Entretanto, Sarah precisa calcular quanto tempo levará para chegar ao destino se houver um atraso de 30 minutos devido ao tráfego intenso e uma parada inesperada de 15 minutos. Ela também quer saber quanto tempo precisará se decidir fazer uma pausa de 20 minutos em um posto durante a viagem.

Quanto tempo, no total, levará para Sarah chegar à casa de sua avó considerando o atraso no trânsito, a parada inesperada e a pausa que ela planeja?

Em uma sala de aula de inglês, o professor decidiu fazer uma atividade interativa para ensinar os alunos a descrever a posição de objetos. Ele colocou diversos itens em locais estratégicos na sala e pediu que os alunos fizessem perguntas e dessem respostas sobre a localização desses objetos. Havia um globo terrestre sobre a mesa, um relógio na parede, uma planta ao lado da janela, um quadro branco perto da porta e um computador em cima da cadeira do professor.

Qual das perguntas a seguir é a mais adequada para obter a posição do globo terrestre na sala?