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Questões de EFAF Inglês - Comprehension

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207 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 1 10739030
Fácil 00:00

SENAI 1°Ano - CGE 2077 2014/1
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Vocabulary
  • Develop reading/text comprehension Synonyms and Antonyms
  • Exibir tags
Resolução comentada

O texto abaixo se refere à questão.

 

Chineses acusam os EUA de censurar a Internet

 

    O governo da China, onde a internet é fortemente censurada, acusou os EUA de hipocrisia. Segundo um artigo publicado na imprensa oficial chinesa. Os EUA são contraditórios – pois defendem a liberdade online, mas ao mesmo tempo tentam acabar com o site WikiLeaks.

Fonte: Revista Superinteressante, n. 291, maio 2011.

 

As palavras destacadas podem ser substituídas, sem perder o sentido do contexto, respectivamente, por:

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Questão 1 10302824
Fácil 00:00

OBR 1° Ano - Nível 3 2014
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Verbs
  • Develop reading/text comprehension Future Predictions (II): Will and Won't
  • Exibir tags
Resolução comentada

Bob is a new Robot that can travel around the world. He met his friend Tess and told her how his last travel was. Read the conversation below:


Tess: What did you do on your last travel?
Bob: I visited my creator in Japan.
Tess: Did you enjoy your trip?
Bob: Yes, I did. In fact I did a lot of things that I never do here.
Tess: Really?! What did you do?
Bob: In the morning I walked along an artificial lake full of mechanical fishes. In the afternoon I watched
the new bionic birds and the sunset. And at night I played chess with my creator.
Tess: Did you win?
Bob: Of course yes. He is excited about it and want me to compete in a world championship. He
wants me to train a lot.
Tess: So you think you can do it? I’ll cheer for you.
Bob: Oh I hope so. I just have to practice. Do you want to play with me?
Tess: I’ll try, but I don’t have any chance with the future world champion.

 

Escolha a(s) alternativa(s) correta(s) com relação ao texto:

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Questão 2 10747720
Fácil 00:00

UTFPR Verão 2013/2
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Vocabulary
  • Daily Expressions Develop reading/text comprehension
  • Exibir tags

Texto

 

Bomba em inglês

Ruy Castro

 

  RIO DE JANEIRO - Relatório de uma instituição internacional que mede a proficiência (habilidade) em inglês testou dois milhões de pessoas de 16 a 30 anos em 44 países. O Brasil pegou um opaco 31o lugar – atrás de, por exemplo, Portugal, Argentina, México, Arábia Saudita, El Salvador. É mais uma derrota para nossas cores em educação. Isto num país em que, ao sair à rua, ligar a TV ou acessar a internet, o cidadão é assolado, quase à asfixia, pela língua inglesa.

    Nenhuma loja brasileira faz mais liquidações ou dá descontos – oferece “sales” ou “50% off”. Ninguém faz entregas – faz “delivery”. Ponta de estoque é “outlet”. Um “resort” promete “all inclusive” – café da manhã, almoço e jantar. E a comédia em pé, praticada (sem esse nome) desde os anos 50 pelo grande e esquecido José Vasconcellos e, depois, por Chico Anysio e Jô Soares, passa hoje por novidade com o nome de “stand-up comedy”.

   Ninguém mais apoia ninguém – dá “suporte”. A internet ensina como emagrecer sem fazer dieta ou “trabalhar fora” – quer dizer, “workout”, fazer ginástica. A dieta da sopa nos proíbe de tomar “soda de dieta” – em inglês, “diet soda”; em português, “refrigerante diet”... E as redundâncias? Um comercial de TV vende uma “tela com touch screen”. Um DVD do filme xis oferece o “making of” do próprio – deve ser um filme dos Irmãos Brothers.
   Aliás, nada supera as legendas dos filmes em DVD. Num único filme, a neta, “granddaughter”, se torna “a filha mais velha”. O rapaz pergunta à moça, “Are you in love?” (“Está apaixonada?”). E a legenda: “Você está no amor?”. Mas hilariante mesmo é o personagem que se descabela e grita, “I can’t help myself! I can’t help myself!” (“Não consigo evitar! Não consigo evitar!”), enquanto a legenda diz: “Não posso ajudar a mim mesmo! Não posso ajudar a mim mesmo!”.

Pensando bem, o 31º lugar está muito bom. Folha de São Paulo - 06/04/11 Primeiro caderno – pág. 2

Assinale a alternativa correta, após analisar as proposições a seguir.

 

I) A última frase do texto é irônica, pois o autor procura demonstrar que mesmo com uma grande influência da Língua Inglesa no nosso cotidiano, fazemos um mau uso desse idioma e, portanto, a colocação do Brasil no exame de proficiência poderia ter sido ainda pior.

 

II) A frase “O Brasil pegou um opaco 31º lugar – atrás de, por exemplo, Portugal, Argentina, México, Arábia Saudita, El Salvador” poderia ser reescrita, sem prejuízo de sentido, da seguinte maneira: “Depois de Portugal, Argentina, México, Arábia Saudita e El Salvador, o Brasil chegou ao importante 31º lugar.”

 

III) O segundo, o terceiro e o quarto parágrafos do texto são escritos para contrastar com a afirmação de que o “cidadão é assolado, quase à asfixia, pela língua inglesa”, pois tal afirmação sugere que, devido à grande influência, o conhecimento desse idioma deveria ser maior.

 

Está(ão) correta(s):

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Questão 1 10747673
Fácil 00:00

UTFPR Verão 2013/2
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Vocabulary
  • Daily Expressions Develop reading/text comprehension
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto

 

Bomba em inglês

Ruy Castro

 

  RIO DE JANEIRO - Relatório de uma instituição internacional que mede a proficiência (habilidade) em inglês testou dois milhões de pessoas de 16 a 30 anos em 44 países. O Brasil pegou um opaco 31o lugar – atrás de, por exemplo, Portugal, Argentina, México, Arábia Saudita, El Salvador. É mais uma derrota para nossas cores em educação. Isto num país em que, ao sair à rua, ligar a TV ou acessar a internet, o cidadão é assolado, quase à asfixia, pela língua inglesa.

    Nenhuma loja brasileira faz mais liquidações ou dá descontos – oferece “sales” ou “50% off”. Ninguém faz entregas – faz “delivery”. Ponta de estoque é “outlet”. Um “resort” promete “all inclusive” – café da manhã, almoço e jantar. E a comédia em pé, praticada (sem esse nome) desde os anos 50 pelo grande e esquecido José Vasconcellos e, depois, por Chico Anysio e Jô Soares, passa hoje por novidade com o nome de “stand-up comedy”.

   Ninguém mais apoia ninguém – dá “suporte”. A internet ensina como emagrecer sem fazer dieta ou “trabalhar fora” – quer dizer, “workout”, fazer ginástica. A dieta da sopa nos proíbe de tomar “soda de dieta” – em inglês, “diet soda”; em português, “refrigerante diet”... E as redundâncias? Um comercial de TV vende uma “tela com touch screen”. Um DVD do filme xis oferece o “making of” do próprio – deve ser um filme dos Irmãos Brothers.
   Aliás, nada supera as legendas dos filmes em DVD. Num único filme, a neta, “granddaughter”, se torna “a filha mais velha”. O rapaz pergunta à moça, “Are you in love?” (“Está apaixonada?”). E a legenda: “Você está no amor?”. Mas hilariante mesmo é o personagem que se descabela e grita, “I can’t help myself! I can’t help myself!” (“Não consigo evitar! Não consigo evitar!”), enquanto a legenda diz: “Não posso ajudar a mim mesmo! Não posso ajudar a mim mesmo!”.

Pensando bem, o 31º lugar está muito bom. Folha de São Paulo - 06/04/11 Primeiro caderno – pág. 2

De acordo com o texto, o 31º lugar no exame de proficiência está bom:

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Questão 3 10303010
Fácil 00:00

OBR 1° Ano - Nível 4 2013
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Vocabulary
  • Ask for and Give Directions Develop reading/text comprehension
  • Exibir tags
Resolução comentada

Um carro robótico dotado de inteligência artificial recebeu as seguintes instruções: “Go straight on
Cobra Street until you come to a junction; turn left and take the avenue without the Pet Shop at the corner; go along and turn right into the Post Office street; cross the street and you’ll be there”.

De acordo com as instruções dadas ao carro-robô, escolha a alternativa referente ao seu destino final:

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Questão 9 168426
Fácil 00:00

IFMG 2013
  • EFAF Inglês
  • Sugira
  • Comprehension Essay
  • Develop Listening Comprehension, Reading Comprehension and Observation Skills Picture Description
  • Exibir tags
Resolução comentada

The cartoon above illustrates a session of 

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