Questões de EFAF Inglês

Amanda and Jake are siblings who share a love for music. Amanda plays the guitar, while Jake is a talented pianist. Every weekend, they gather in their living room to practice together. Not only do they enjoy playing classical pieces, but they also explore modern genres to enhance their skills. Their parents support their musical endeavors and often attend their informal home concerts. Besides practicing music, they both enjoy reading books and watching movies.

Identify the sentence that correctly uses the connectors "too" or "also" to express an additional idea related to Amanda and Jake's activities.

Em uma escola de idiomas, o professor está ensinando seus alunos sobre as diferentes formas de expressar o futuro em inglês. Ele explica que, além do uso do "will" e do "going to", há outras formas mais sutis e contextuais de falar sobre eventos futuros, como o uso do presente contínuo para planos já firmados ou o presente simples para horários previamente agendados. Ele menciona situações práticas, como agendar compromissos ou fazer promessas, onde a escolha da estrutura gramatical pode alterar ligeiramente o significado e a ênfase da frase.

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Escolha a alternativa que melhor completa a frase abaixo considerando a intenção de falar sobre um horário previamente agendado.

"The train ___ at 9:00 AM tomorrow."

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Maria é uma estudante de 12 anos que adora criar horários detalhados para suas atividades diárias. Ela acredita que seguir uma rotina bem estruturada a ajuda a ser mais eficiente tanto nos estudos quanto nas suas atividades extracurriculares, como aulas de violão e treino de natação. Maria costuma usar advérbios de frequência para descrever como ela organiza suas tarefas ao longo da semana. Essas descrições ajudam seus colegas a entenderem melhor como Maria consegue equilibrar tantas atividades diferentes.

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Qual advérbio de frequência preenche corretamente a lacuna na frase: "Maria ________ pratica violão às segundas-feiras, mas ________ falta às aulas durante a semana."?

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Ana é uma estudante do ensino fundamental que está se preparando para uma viagem aos Estados Unidos com sua família. Ela está ansiosa para praticar seu inglês e se comunicar eficazmente enquanto estiver no exterior. Durante suas aulas de inglês, Ana aprendeu a usar a estrutura "going to" para falar sobre planos futuros. Agora, ela se deparou com algumas situações em que precisa decidir qual forma correta usar nos diálogos.

Qual das opções abaixo completa corretamente o diálogo entre Ana e sua amiga sobre os planos para o próximo fim de semana?

- Ana: "What are you ________ (do) this weekend?"

- Amiga: "I ________ (visit) my grandparents. It's going to be fun!"

Na escola de idiomas "LangPro", os alunos do ensino fundamental estão aprendendo sobre a aplicação dos números ordinais em inglês. Durante uma atividade prática, a professora Emily organizou uma competição de corrida entre os estudantes para ajudá-los a entender melhor o uso desses números. Os alunos foram numerados de acordo com suas posições na chegada. A competição foi acirrada, e todos os participantes ficaram empolgados para saber suas colocações.

Se John ficou em 7º lugar na competição e Alice chegou exatamente duas posições antes dele, em que lugar Alice terminou?

No mundo dos jogos e brinquedos, há uma grande variedade de opções que estimulam a criatividade e o pensamento crítico das crianças. Entre os jogos de tabuleiro, muitos são projetados para desenvolver estratégia, colaboração e habilidades de resolução de problemas. Além disso, brinquedos tradicionais, como bonecas, carros de brinquedo e quebra-cabeças, continuam a ser populares devido à sua capacidade de envolver as crianças em brincadeiras imaginativas. A evolução dos brinquedos ao longo das décadas também introduziu elementos tecnológicos, como robôs controlados por aplicativos e jogos virtuais interativos. Esse vasto leque de opções contribui significativamente para o desenvolvimento cognitivo e social das crianças.

Qual dos seguintes itens é categorizado como um jogo que tipicamente envolve estratégia e colaboração?