Questões de EFAF Inglês

Sarah estava preparando um discurso para sua apresentação na escola. Ela queria impressionar seus colegas com a sua fluência em inglês e decidiu usar uma variedade de adjetivos e advérbios para dar mais impacto às suas frases. Enquanto revisava, ela se perguntou qual era a melhor maneira de expressar intensidade em suas descrições. Sarah lembrou-se de que os advérbios de grau são usados para modificar adjetivos ou outros advérbios, tornando-os mais fortes ou fracos. Ela precisava escolher entre "very", "quite", "extremely", "fairly" e "barely" para adequar seus sentimentos sobre cada parte do discurso.

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Qual dos advérbios de grau abaixo não intensifica o significado das palavras que modifica?

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Emily estava ansiosa para a visita ao zoológico com sua turma da escola. Era uma linda manhã de primavera e o sol brilhava no céu azul. Quando chegaram ao zoológico, o guia começou a falar sobre os diversos animais que encontrariam. Emily estava especialmente interessada em ver os elefantes, pois tinha lido muito sobre eles em casa. Durante a visita, ela ouviu atentamente as explicações do guia sobre como os elefantes usam suas trombas para pegar alimentos e como se comunicam uns com os outros.

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O que Emily aprendeu sobre os elefantes durante sua visita ao zoológico?

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Na língua inglesa, os advérbios de tempo são utilizados para indicar quando uma ação ocorre. Eles ajudam na construção de uma frase, proporcionando clareza sobre o momento em que algo está acontecendo. Esses advérbios podem ser palavras como "today", "yesterday", "tomorrow", entre outros. Eles são essenciais para a formação de frases que comunicam efetivamente o tempo das ações, e frequentemente aparecem em diferentes posições dentro de uma frase, dependendo da ênfase ou estilo desejado por quem fala ou escreve.

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Escolha a alternativa que contém um advérbio de tempo corretamente utilizado na frase: "She will start her new job ___."

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Emily e seus amigos decidiram se reunir para conversar sobre suas atividades favoritas e aquelas que não gostam tanto. Durante o encontro, Emily mencionou que adora ler livros de mistério e também gosta muito de cozinhar novos pratos nos fins de semana. No entanto, ela revelou que não é fã de esportes radicais, como escalada ou bungee jumping. Seus amigos compartilharam suas opiniões, criando um ambiente de troca interessante sobre preferências pessoais.

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Qual das frases abaixo está correta sobre os gostos e desgostos de Emily?

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Durante a elaboração de um ensaio persuasivo, a autora Caroline decidiu utilizar várias estratégias visuais e linguísticas para convencer seus leitores sobre a importância da reciclagem. Ela dedicou uma seção inteira do texto para detalhar os impactos ambientais do lixo não reciclado, utilizando imagens de oceanos poluídos e animais afetados por resíduos plásticos. As imagens escolhidas eram vívidas e de alta resolução, com cores fortes que realçavam a gravidade da situação ambiental. Além disso, Caroline optou por utilizar fontes grandes e destacadas para dados estatísticos importantes, como o percentual de reciclagem necessário para reduzir consideravelmente o impacto ambiental. Ela também usou trocadilhos e jogos de palavras em algumas partes do texto para atrair a atenção dos leitores e tornar o conteúdo mais envolvente.

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Qual das seguintes opções descreve corretamente um recurso de persuasão utilizado na escrita de Caroline?

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Durante uma atividade de artes, os alunos do Ensino Fundamental estão explorando diferentes formas geométricas enquanto preparam um mural para a escola. Eles têm à disposição uma variedade de figuras, incluindo triângulos, quadrados, círculos e retângulos. Enquanto discutem sobre as formas, aprendem sobre características específicas que ajudam na identificação e classificação dessas formas geométricas. A professora incentivou-os a associar as formas a objetos do cotidiano para facilitar o reconhecimento.

Qual das seguintes opções corretamente identifica e nomeia uma figura com quatro lados iguais e quatro ângulos retos?