Questões de EFAF Inglês

Sarah is a 12-year-old student who enjoys reading books and playing soccer. Every morning, she has a routine to follow before going to school. She usually wakes up at 6:30 a.m., eats breakfast, and helps her mom with some chores. Sarah is curious about how other students around the world start their day and wonders what similarities or differences there might be in their routines.

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Which question correctly uses the Simple Present to inquire about someone's daily routine?

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Lucas é um estudante dedicado que sempre se interessa por aprender mais sobre o uso dos verbos em inglês. Recentemente, ele começou a notar que seus amigos usam diferentes tempos verbais para falar sobre suas atividades diárias e ações presentes. Intrigado, Lucas decide observar como seu amigo John descreve suas rotinas diárias e as atividades que ele está realizando no momento. Durante uma conversa, John menciona: "I usually play soccer on Saturdays, but today I am studying for a test." Lucas percebe que John usou dois tempos verbais diferentes e quer entender melhor quando utilizar cada um deles.

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Qual frase indica corretamente uma ação habitual usando o Simple Present?

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Sarah, uma estudante do ensino fundamental, está aprendendo inglês e adora ouvir histórias. Recentemente, ela começou a ouvir um podcast chamado "Adventures in English", que é especificamente voltado para alunos que desejam melhorar suas habilidades de compreensão auditiva. No último episódio, Sarah ouviu uma história sobre um detetive chamado Mr. Green, que foi contratado para resolver o mistério de um objeto desaparecido em uma escola. Durante a investigação, Mr. Green falou com vários estudantes e professores para coletar pistas. Um dos detalhes mais importantes da história era que o objeto desaparecido era muito valioso para a escola.

O que era o objeto desaparecido que Mr. Green estava procurando na história do podcast "Adventures in English"?

### TEXTO BASE

Durante uma aula de arte, o professor apresenta aos alunos uma variedade de cores e suas combinações. Ele explica que algumas cores são consideradas primárias, pois não podem ser criadas pela mistura de outras cores. Em seguida, ele fala sobre as cores secundárias, que são formadas pela mistura de duas cores primárias. O professor decide realizar uma atividade prática para ajudar os alunos a identificar e lembrar os nomes dessas cores em inglês.

### ENUNCIADO

Qual das alternativas abaixo apresenta corretamente uma cor secundária em inglês resultante da mistura de azul e amarelo?

### ALTERNATIVAS

A) Orange

B) Green

C) Purple

D) Red

E) Brown

Durante uma aula de inglês sobre redação persuasiva, o professor apresentou aos alunos um exemplo de cartaz publicitário. No cartaz, além de um slogan chamativo, foram utilizadas cores vibrantes e imagens impactantes para atrair a atenção do público. O texto destacava como o uso estratégico de cores pode evocar emoções específicas e influenciar as decisões dos leitores. O professor também explicou que o tamanho das letras pode ressaltar partes importantes da mensagem, enquanto jogos de palavras criativos podem tornar o texto mais memorável e convincente.

Qual elemento persuasivo explorado em textos publicitários é responsável por estimular emoções e captar a atenção visual do leitor?

Sarah está em sua primeira aula de inglês na escola e o professor está explicando a diferença entre artigos definidos e indefinidos. Durante a aula, ele escreve algumas frases no quadro para ilustrar como cada artigo é usado. Sarah percebe que os artigos "a" e "an" são usados antes de palavras que representam qualquer membro de um grupo, enquanto "the" é usado para se referir a algo específico. O professor pede aos alunos que escolham, entre várias opções, o artigo apropriado para completar uma frase.

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Qual é o artigo correto para completar a frase: "Sarah has ___ apple in her lunchbox"?

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