Questões de EFAF Inglês

Durante uma aula de inglês, o professor apresentou exemplos de como transformar sentenças do discurso direto para o discurso indireto. Ele explicou que, ao converter uma frase, é importante ajustar pronomes e tempos verbais para garantir que o sentido original seja mantido. A turma estava atenta, pois essa habilidade é frequentemente testada em exames e trabalhos escolares.

---

Qual é a forma correta do discurso indireto para a seguinte frase do discurso direto: "She said, 'I can finish the project tomorrow.'"?

---

Durante uma visita a uma loja de roupas, Maria está interessada em comprar uma nova peça para o seu guarda-roupa. Ela está em dúvida entre um casaco azul e uma blusa vermelha, ambos com preços semelhantes. Enquanto ela observa as roupas, um vendedor se aproxima para oferecer ajuda e inicia uma conversa sobre suas preferências de moda e a utilidade de cada peça no dia a dia.

---

Qual pergunta o vendedor poderia fazer para entender melhor a preferência de Maria por roupas formais?

---

Durante uma aula de inglês, o professor apresentou um conceito interessante sobre como expressar a ideia de alguém fazer algo por outra pessoa de uma maneira mais formal. Ele explicou que, em inglês, muitas vezes utilizamos a estrutura causativa para indicar que outra pessoa realiza uma ação em nosso lugar. Um exemplo disso seria quando um chefe pede a seu assistente para agendar uma reunião ou quando alguém contrata um profissional para consertar um eletrodoméstico. Essa estrutura é especialmente útil para descrever situações em que o sujeito não realiza a ação diretamente, mas sim alguém a faz por ele.

---

Qual das opções abaixo representa corretamente o uso da estrutura causativa no contexto em que Maria pediu ao jardineiro para cortar a grama do jardim?

---

Emily é uma jovem estudante que adora ler livros de aventuras. Recentemente, ela encontrou um livro fascinante em uma biblioteca local chamado "The Hidden Treasure". A história se passa em uma ilha misteriosa, onde um grupo de amigos embarca em uma jornada em busca de um tesouro escondido. Ao longo da narrativa, eles enfrentam diversos desafios enquanto decifram pistas deixadas por um antigo pirata. Emily estava especialmente intrigada por uma parte da história onde os personagens precisaram interpretar uma mensagem codificada encontrada dentro de uma garrafa.

O que os personagens precisavam fazer após encontrar a mensagem codificada na garrafa?

Durante uma aula de inglês, a professora Clara decidiu ensinar seus alunos sobre possessive adjectives e possessive pronouns através de uma atividade em dupla. Cada aluno deveria descrever um objeto pessoal usando esses pronomes e adjetivos. Clara começou exemplificando com uma caneta: "This is my pen. It is mine." Os alunos então seguiram o exemplo e começaram a praticar, estabelecendo diálogos e trocando objetos entre si para reforçar o uso dos possessivos.

Escolha a alternativa que substitui corretamente o termo sublinhado na frase: "This is _her_ book."

Sophie é uma estudante de inglês que está aprendendo a usar o Present Continuous para falar sobre ações que estão acontecendo agora ou em um futuro próximo. Ela está fazendo uma atividade em que precisa descrever o que seus amigos estão fazendo no parque. Sophie observa atentamente cada movimento e tenta formular frases corretamente usando o tempo verbal adequado.

---

Escolha a frase que melhor descreve o uso correto do Present Continuous para a situação em que Sophie vê seus amigos jogando futebol agora.

---