Questões de EFAF Matemática
26.841 Questões
Questão 18 3179818
Colégio Pedro II 2017.O resultado da expressão numérica [(47 x 13) + [?] ] : 6 é igual a uma centena e duas unidades.
O valor do quadradinho [?] é
Questão 17 3179812
Colégio Pedro II 2017A tabela a seguir fornece as informações sobre as eleições para o presidente do Grêmio de uma escola, disputada por cinco estudantes candidatos. Por algum motivo, a tabela ficou incompleta e alguns dados não foram digitados.
Sabe-se que todos os estudantes da escola votaram e que a tabela estava sendo elaborada para informar o número de votos e a porcentagem de votos recebidos por candidato. Essa porcentagem é calculada em relação ao total de estudantes da escola.
Através da tabela podemos concluir que a porcentagem de votos recebidos por Christine é
Questão 14 3179766
Colégio Pedro II 2017Rapha e Gaby são os proprietários da cantina do colégio. Esta semana eles trocaram os letreiros dos lanches da cantina, colocando novos preços. Confira os preços nas tabelas a seguir.
Bernardo e Marina compraram dois sanduiches iguais, um para cada um. Bernardo pediu a vitamina mais cara e Marina um suco que custou 10% a mais que o valor da vitamina de Bernardo. Juntos, Bernardo e Marina gastaram R$ 13,30.
Podemos afirmar que
Questão 12 3179706
Colégio Pedro II 2017Na turma de Francisco, o número de meninas é igual ao triplo do número de meninos.
Assinale a alternativa que pode representar o número total de estudantes da turma de Francisco.
Questão 11 3179703
Colégio Pedro II 2017O diretor de uma escola está organizando o Festival da Matemática e precisa colocar quatro palestras no roteiro de atividades num tempo total de 1h40min, sem intervalos entre elas.
Sabendo que as palestras possuem a mesma duração máxima de tempo, podemos concluir que cada uma terá
Questão 28 618352
COTIL 1° Ano 2017Dois atletas treinam juntos para competições de corrida de rua. Eles utilizam uma pista circular de raio 75 metros, sendo que o corredor A demora 6 minutos, e o corredor B demora 4 minutos para completar uma volta. Podemos afirmar, sabendo que ambos partem do ponto A e desprezando a distância entre eles, que eles voltarão a se encontrar depois de
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