Questões de EFAF Matemática - Sistemas de numeração

Tenho um relógio estranho ou maluco na minha sala de aula, pois em 3 minutos reais ele marca 5 minutos. Eu disse para a professora que, pelo relógio da sala de aula, estudei 1 hora e 5 minutos. Na verdade, quanto tempo eu estudei, em minutos? 

Mais de 500 mil migrantes chegaram às fronteiras externas da União Europeia (UE) de janeiro a agosto de 2015, contra 280 mil em todo o ano de 2014, anunciou a Frontex, agência europeia de controle das fronteiras.

Disponível em: <http://g1.globo.com/mundo/noticia/2015/09/mais-de-500-mil-migrantes-chegaram-fronteiras-da-ue-em-2015.html Acesso em:15 set. 2015.

 

Com base nessas informações, e considerando que o fluxo migratório mensal médio nos meses restantes de 2015 seja idêntico aos meses iniciais desse mesmo ano, pode-se concluir que a União Europeia, nos anos de 2014 e 2015 juntos, irá receber o seguinte total de refugiados:

Sabe-se que a disposição vertical, de baixo para cima, determina o valor posicional dos números maias

- o número da posição inferior corresponde às unidades e

- o número logo acima representa múltiplos de 20.

 

Observe o seguinte exemplo de conversão de um número do sistema de numeração maia para o sistema decimal:

Seguindo essas instruções, pode-se concluir que o número maia corresponde ao número 

Com base na leitura do texto a seguir, responda às questões 19 e 20.

 

Os Maias utilizavam um sistema de numeração posicional, diferente do nosso, com os símbolos: Pontos (para unidades), barras (para cinco unidades) e um símbolo especial para representar o zero, conforme este quadro. O Sistema de Numeração Maia

O maior número maia contido na tabela que apresenta uma quantidade ímpar de divisores naturais é o seguinte:

Imagine se os mais de 6,5 bilhões de habitantes do planeta fossem iguais. Não teria graça, não é mesmo? A diversidade é uma das maiores riquezas do ser humano no planeta e a existência de indivíduos diferentes numa cidade, num país, com suas diversas culturas, etnias e gerações faz com que o mundo se torne mais completo.

Disponível em: <http://www.brasil.gov.br/cidadania-e-justica/2009/11/respeito-a-diversidade-e-uma-forma-de-promover-inclusao Acesso em: 20 ago. 2015.

 

Logo, o número de habitantes do planeta Terra pode ser representado da seguinte forma:

 

Ao entrar na sala de aula, Cláudio olhou para a lousa, conforme a figura, e viu que um algarismo do número escrito pela professora de Matemática foi apagado. A turma o informou que o algarismo apagado era par e tornava a afirmativa verdadeira. Cláudio percebeu que esta informação era suficiente para ele descobrir o número. 

Qual algarismo foi apagado?