Questões de EFAF Matemática - Tabelas e gráficos

Com o objetivo de melhorar o trânsito em uma importante avenida da capital mato-grossense, foram instalados três semáforos nos pontos A, B e C, de modo que o tempo total referente ao verde, laranja e vermelho de cada semáforo seja de 60, 75 e 90 segundos, respectivamente.

Sabendo que os semáforos iniciaram o funcionamento no mesmo instante na cor verde, podemos afirmar que os três semáforos irão reiniciar a contagem regressiva na cor verde juntos em:

Foi realizada uma pesquisa na cidade de Viçosa para saber quais os doces preferidos pelas pessoas. Elas podiam optar por: Goiabada, Doce de leite, Doce em calda, Cocada, Pé de moleque, Pavê ou outros. O gráfico abaixo mostra o resultado do número de pessoas que escolheram determinado tipo de doce e aquelas que escolheram outros.

Sabendo que cada pessoa poderia escolher somente um tipo de doce e que 3/20 do total de pessoas que responderam à pesquisa escolheram outros tipos de doces, é CORRETO afirmar que:

Na fazenda do sr. Antônio, há três relógios que batem a cada 30, 45 e 60 minutos, respectivamente. Em certo dia, verificou-se que às 8h os três relógios bateram simultaneamente.

Nesse mesmo dia, os três relógios bateram juntos novamente às:

Para eleição do representante de uma turma de 9º ano, três candidatos receberam a seguinte quantidade de votos.

Cirilo – 25 votos. Ferdinando – 18 votos. Jairo – 7 votos.

Assinale o gráfico que representa corretamente esses dados.

A tabela relaciona o número de unidades de um mesmo produto X, de preços unitários iguais, e o número de unidade de um mesmo produto Y, de preços unitários iguais, que os consumidores A, B e C compraram em um supermercado, e o valor total que dois desses consumidores pagaram na compra desses produtos.

De acordo com as informações dadas, o valor total que o consumidor B pagou nessa compra foi

A Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (OBMEP) é um projeto nacional dirigido às escolas públicas e privadas brasileiras, sendo realizada pelo Instituto Nacional de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), com o apoio da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM), e promovida com recursos do Ministério da Educação e do Ministério da Ciência, Tecnologia, Inovações e Comunicações (MCTIC). Criada em 2005 para estimular o estudo da matemática e identificar talentos na área, a cada ano, mais estudantes participam dessa olimpíada, segundo os quadros abaixo:

Disponível em: www.obmep.org.br/em-numeros.htm. Acesso em: 22 mar. 2019.

Diante dos dados citados acima, o aumento percentual aproximado referente ao número de escolas inscritas entre os anos de 2016 e 2018, na OBMEP, foi de