Questões de EFAF Matemática - Tabelas e gráficos

Fábio estava estudando sobre o mercado de renda variável e descobriu que há diversas opções de investimentos.

Quais opções abaixo podem ser consideradas investimentos de renda variável?

I. CDB: Certificado de Depósito Bancário.

II. FII: Fundos de Investimento Imobiliário.

III. Fiagros: Fundo de Investimento nas Cadeias Produtivas Agroindustriais.
IV. ETFs: Exchange Traded Fund ou Fundo de Índice.
V. BDRs: Brazilian Depositary Receipts

Duas empresas de tecnologia, “A” e “B”, estavam procurando formas de financiar suas atividades.

A Empresa A optou por uma forma de financiamento em que já está definido o valor que terá que pagar aos investidores, independente da sua lucratividade futura.

Por sua vez, a Empresa B optou por uma forma de levantar capital por meio da bolsa de valores, na qual os investidores ganham uma participação nos lucros futuros da empresa.

Qual forma cada empresa escolheu?

Considere os seguintes indicadores e suas descrições:

a. IPCA.

b. IGP-M.

c. Taxa Selic.

d. TR.

I. Taxa básica de juros da economia brasileira.
II. Índice de inflação calculado pela Fundação Getúlio Vargas (FGV).
III. Taxa de Referência.
IV. Índice de inflação oficial, calculado pelo IBGE.

Qual alternativa corretamente conecta os indicadores com suas descrições?

Observando o quadro de medalhas obtidas pelos países participantes da Olimpíadas de Tóquio 2020, podemos determinar a porcentagem aproximada do número de medalhas de ouro obtidas pelo Brasil em relação ao número de medalhas de prata obtidas pelo Japão. Assinale a opção abaixo que melhor se aproxima desse valor:

Disponível em: https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/olimpiadas-toquio-2020.htm. Acesso em: 26 jul. 2024.

Analise o gráfico a seguir:

Sabendo que o ponto  é interceptado pela função do primeiro grau representada no gráfico, qual a lei dessa função?

Um quadrado mágico é uma tabela quadrada formada por números em que a soma de cada linha, cada coluna e das diagonais são iguais.

Considere que, no placar de um ginásio, havia notas de quatro atletas, julgadas por quatro juízes e dispostas em uma tabela de 4 linhas e 4 colunas. Luísa, aluna do sexto ano do Colégio Brigadeiro Newton Braga, ao entrar na arquibancada deste ginásio, viu as notas no placar, porém algumas estavam faltando por causa de um problema técnico, conforme figura abaixo:

Ao consertarem o problema, Luísa observou que as notas formavam um quadrado mágico. Colocando as incógnitas a; b; c; d; e nos espaços vazios conforme figura abaixo, encontre o valor de a − b + c − d + e: