Questões de EFAF Matemática
26.841 Questões
Questão 6 10125394
CANGURU 1º Ano - Cadete 2005Num triângulo [ABC], o ângulo em A é três vezes maior do que em B e é metade do ângulo em C.
Qual é a medida da amplitude do ângulo em A?
Questão 2 10125342
CANGURU 1º Ano - Cadete 2005Quantas horas há em metade de um terço de um quarto de um dia?
Questão 6 10122258
CMSM 1º Ano - Matemática 2005Uma caixa d’água possui uma tubulação que a alimenta e que a enche em x horas. Possui também um “ladrão” que a esvazia em x + 5 horas. A caixa d’água, quando vazia, enche em 30 horas com a tubulação e o “ladrão” funcionando simultaneamente.
Se a tubulação entupir e a caixa d’água estiver cheia, em quanto tempo ficará novamente vazia?
Questão 5 10122252
CMSM 1º Ano - Matemática 2005Um estudante da 8a série do CMSM resolve uma equação tipo x2 + bx + c = 0 e, enganando-se no valor de c, obteve as raízes –1 e –5. Um colega seu, resolvendo a mesma equação, enganou-se no valor de b e obteve as raízes –16 e 1.
Resolvendo-se a equação correta, quanto se obtém somando-se o dobro da menor raiz com o triplo da outra?
Questão 1 10122223
CMSM 1º Ano - Matemática 2005Analise as afirmativas abaixo, classificando-as em verdadeira (V) ou falsa (F).
( ) A soma de dois números racionais é um número racional.
( ) O produto de dois números irracionais pode ser um número racional.
( ) A soma de dois números irracionais é sempre irracional.
( )
quaisquer que sejam os reais x e y.
A seqüência correta de cima para baixo é:
Questão 9475155
ESA ESA 2005 1 FaseU MAT 2005O sargento Nilton recebeu a missão de distribuir caixas de munição, com cartuchos cada, para soldados distribuídos em três grupamentos. No grupamento cada soldado deverá receber cartuchos e nos grupamentos e cartuchos cada um dos soldados. Mas, na hora da distribuição, os grupamentos trocaram de posição e o sargento distribuiu cartuchos para cada soldado do agrupamento e cartuchos para cada um dos soldados dos grupamentos e . Isso fez com que sobrassem cartuchos. Percebendo o erro, o sargento refez a distribuição de modo correto e notou que não sobrou nenhum cartucho. Baseando-se nessa situação pode-se afirmar que o número de soldados do grupamento é:
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