Questões de EFAF Matemática - Sistemas de numeração

Eduarda levou uma caixa com trufas para repartir entre seus colegas de turma, pedindo, antes, que adivinhassem quantas trufas havia na caixa. Ela deu a seguinte dica: "há menos de 100 trufas na caixa; e, dividindo o total de trufas em grupos de 9, de 4 ou de 8, não sobrará nenhuma".

Quantas trufas Eduarda levou para repartir entre os seus colegas?

O aluno Valente efetuou corretamente uma subtração e em seguida transformou os algarismos do subtraendo em símbolos, para que sua amiga Luana tentasse descobrir a que algarismo cada um deles se referia.

Assinale a alternativa que contém o valor da soma

Um caminhão transportou um camelo, um elefante, um rinoceronte e um hipopótamo para um zoológico. A soma dos pesos desses animais era de 12 toneladas. O camelo foi transportado na primeira viagem, o elefante na segunda, o rinoceronte na seguinte e, por último, o hipopótamo. O peso total do caminhão mais o animal, em cada viagem, foi de 6 toneladas, 9,5 toneladas, 7,5 toneladas e 9 toneladas, respectivamente.

Qual é o peso, em quilogramas, do hipopótamo?

Uma das turmas do 6º Ano do Colégio Militar possui 35 alunos. Sabendo-se que 4/7 dos alunos são meninos, podemos afirmar que o número de meninas é:

Thales dividiu um número por 6, e obteve 123 como quociente e 3 como resto. Bia dividiu o mesmo número por 5.

Qual o valor do resto obtido por Bia?

O professor de Matemática escreveu no quadro o conjunto dos múltiplos naturais não nulos de 5 e o conjunto dos múltiplos naturais não nulos de 3, ambos em ordem crescente. Como desafio, pediu que os alunos calculassem a diferença entre a soma dos 10 primeiros múltiplos não nulos de 5 e a soma dos 10 primeiros múltiplos não-nulos de 3. Patrick respondeu rapidamente, pois sabia que 1 + 2+ 3+...+10 = 55.

Qual a resposta dada por Patrick?