Questões de EFAF Matemática - Proporção

Segundo dados da EMBRAPA (Empresa Brasileira de Pesquisa Agropecuária), 21% do território brasileiro estão em uso efetivo para pecuária. Destes, 65% apresentam algum grau de degradação ambiental devido à pecuária.

Logo, em relação ao território brasileiro, a proporção que apresenta degradação ambiental devido à pecuária é de:

“Uma ingestão insuficiente de água faz decrescer o nosso bem-estar, diminui a capacidade de trabalho físico e intelectual e pode ter consequências mais graves para a saúde”

Fonte:https://repositorio-aberto.up.pt/bitstream/10216/118299/2/306810.pdf

A recomendação da OMS (Organização Mundial da Saúde) é beber pelo menos 2 litros de água por dia. Entretanto, um cálculo mais preciso para saber qual a quantidade ideal de água por dia varia conforme o peso da pessoa.

Sabemos que uma pessoa com 50 quilos deve tomar pelo menos 1,75 litro de água diariamente.

Então, para saber a quantidade de água, em mililitros, que se deve beber diariamente, é preciso multiplicar seu peso por:

Uma viatura militar pode trafegar, sem parar, durante 6 horas se o seu tanque de combustível estiver completo. Num determinado dia, a viatura foi completamente abastecida para cumprir uma missão, porém, sem que ninguém percebesse, havia um furo no tanque, o que reduziu o tempo de operação dessa viatura para 3 horas e 36 minutos, ininterruptos. A capacidade do tanque dessa viatura é de 60 litros. Antes de iniciar o deslocamento, a viatura foi abastecida e permaneceu parada durante 36 minutos.

Nessas condições, pode-se afirmar que a viatura iniciou o deslocamento com a seguinte quantidade de combustível no tanque:

Dois pedreiros irão construir um muro de blocos. Trabalhando isoladamente, o primeiro gasta x horas para construí-lo, enquanto o segundo gasta y horas.

Sabendo que, trabalhando juntos, o rendimento cai 10 blocos por hora e, mesmo assim, levam cinco horas para construir o muro, o número de blocos que possui o muro é:

O Clube de Artes do Colégio Militar de Brasília visitou o Museu de Arte de Brasília (MAB).

Na ocasião, os alunos tiveram a oportunidade de explorar o rico acervo do museu, além de conhecer obras de artistas renomados e aprender sobre a história da arte brasileira.

Suponha que existam no museu 5 obras de arte raras, 6 funcionários e 7 ambientes diferentes, onde cada um desses funcionários é responsável por colocar apenas uma das obras de arte em um desses ambientes para exposição.

Para tornar a tarde ainda mais divertida, o coordenador do Clube de Artes lançou um desafio para os 240 alunos presentes; o objetivo do desafio é acertar qual funcionário foi responsável por colocar a obra de arte no ambiente do museu onde ela está exposta e em que ambiente a obra está.

Todos os alunos decidiram participar. A cada rodada, um aluno é sorteado e dá a sua resposta. As respostas devem ser sempre diferentes das anteriores, e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. Se a resposta do aluno estiver correta, ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada.

 Ao final do desafio, o coordenador

Um supermercado deseja realizar uma campanha publicitária com o intuito de aumentar a venda de três produtos: A, B e C. O produto A é vendido por R$ 10,00, o produto B por R$ 6,00 e o produto C por R$ 4,00. Para divulgação dos produtos, serão confeccionados 6.200 panfletos, que, pela estratégia de vendas desse supermercado, serão divididos em quantidades inversamente proporcionais aos valores de venda desses produtos, ou seja, o produto com o maior valor de venda terá uma quantidade menor de panfletos a serem distribuídos, enquanto o de menor valor terá uma quantidade maior de panfletos.

Com base nessas informações, a quantidade de panfletos do pro duto B disponível para divulgação é igual a