Questões de EFAF Matemática
26.841 Questões
Questão 16 10736964
CMBH 6° Ano - Matemática 2009Uma das quadras poliesportivas do CMBH poderá ser revestida por placas quadradas de material sintético e antiderrapante que medem 20 cm de lado. Considerando que a quadra mede 20 metros de comprimento e 10 metros de largura, determine a quantidade de placas necessárias e suficientes para revestir a quadra.
A resposta é:
Questão 15 10736963
CMBH 6° Ano - Matemática 2009O Laboratório de Matemática no CMBH possui vários tabuleiros de xadrez para os alunos utilizarem. O tabuleiro de xadrez é feito sobre uma superfície quadrada com 1600cm2 de área.

Determine a medida dos lados do quadrado hachurado.
Questão 14 10736962
CMBH 6° Ano - Matemática 2009Ao ingressar no 6º ano do Ensino Fundamental no CMBH, cada aluno precisa ter uma boa noção de operações com números decimais.
Observe as contas abaixo e identifique a conta cujo resultado está incorreto.
Questão 13 10736961
CMBH 6° Ano - Matemática 2009O aluno que quiser tirar fotocópias no CMBH, poderá fazê-lo na papelaria existente no Colégio. Ao tirar algumas cópias, o aluno Pedro do 6º ano pagou R$ 20,00. Se quisermos determinar a quantidade de cópias devemos dividir o custo pelo valor de cada fotocópia que é de quatro centavos.
Dividir um número por 0,04 é o mesmo que multiplicar por:
Questão 12 10736960
CMBH 6° Ano - Matemática 2009As alunas Fernanda, Camila e Carolina do 6º ano do Ensino Fundamental no CMBH estavam fazendo um trabalho escolar de Matemática na casa da Fernanda e resolveram pedir uma pizza grande. Para surpresa das três, a pizza não veio partida. Fernanda pegou e dividiu-a em duas partes iguais. Em seguida, Camila dividiu cada parte em duas partes iguais. E, finalmente, Carolina dividiu cada parte em três partes iguais.
Qual a fração que representa cada parte em que a pizza ficou dividida?
Questão 11 10736958
CMBH 6° Ano - Matemática 2009Jardel é um dos professores de Matemática no CMBH. Em uma de suas provas, 1/5 dos alunos tirou nota abaixo de 5,0 (cinco), 1/3 do restante tirou nota cinco e os demais tiraram nota acima de cinco.
ue fração de alunos da classe representa a quantidade de alunos que tirou nota acima de cinco?
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