Questões de EFAF Matemática - Raciocínio lógico

Fonte: https://www.tesourodireto.com.br/educamais/index.htm#educaMais-section--calculadora. Acesso em: julho de 2024.

Lia tem 3 anos. Pensando em seu futuro, sua mãe começa a investir uma quantia mensal no Tesouro Educa+, um título do Tesouro Direto pensado especialmente para ajudar a pagar despesas com educação, como a faculdade que Lia vai começar daqui a 15 anos.

O que diferencia o Tesouro Educa+ de outros títulos do Tesouro Nacional?

Um explorador está na selva em busca do lendário título perdido do Tesouro Direto. Após muitas semanas de busca, ele finalmente encontra o local onde está escondido o título. Porém, ao chegar lá, ele se depara com o Guardião do título. Para passar pelo Guardião, o explorador terá que demonstrar seu conhecimento sobre títulos de renda fixa.

Qual das afirmações abaixo o explorador deve fazer?

Lucas ganha dinheiro aos finais de semana dando aulas de futebol para alguns amigos. Ele já fez a sua reserva de emergência investindo em Tesouro Selic e está pensando em diversificar, investindo em um título de uma cooperativa de crédito. Para atingir esse objetivo, Lucas deve investir em um(a)

Carlinhos aprendeu que pode investir em títulos do Tesouro Direto para complementar a aposentadoria com remuneração real e recebendo rendimentos mensalmente durante um longo período.

Pensando nisso, ele deve investir em qual título público?

Considere o número real positivo , tal que  É correto afirmar que  é um número

O Clube de Artes do Colégio Militar de Brasília visitou o Museu de Arte de Brasília (MAB).

Na ocasião, os alunos tiveram a oportunidade de explorar o rico acervo do museu, além de conhecer obras de artistas renomados e aprender sobre a história da arte brasileira.

Suponha que existam no museu 5 obras de arte raras, 6 funcionários e 7 ambientes diferentes, onde cada um desses funcionários é responsável por colocar apenas uma das obras de arte em um desses ambientes para exposição.

Para tornar a tarde ainda mais divertida, o coordenador do Clube de Artes lançou um desafio para os 240 alunos presentes; o objetivo do desafio é acertar qual funcionário foi responsável por colocar a obra de arte no ambiente do museu onde ela está exposta e em que ambiente a obra está.

Todos os alunos decidiram participar. A cada rodada, um aluno é sorteado e dá a sua resposta. As respostas devem ser sempre diferentes das anteriores, e um mesmo aluno não pode ser sorteado mais de uma vez. Se a resposta do aluno estiver correta, ele é declarado vencedor e a brincadeira é encerrada.

 Ao final do desafio, o coordenador