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Questões de EFAF Matemática - Conjuntos numéricos

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995 Questões

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Questão 12 10180538
Difícil 00:00

OBFEP Prova Nível A – alunos do 9º ano do Ensino Fundame 2017
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos numéricos Equações de 2º grau
  • Equações de 2º grau incompletas Racionais
  • Operações com Números Racionais
  • Fração Geratriz
  • Exibir tags
Resolução comentada

    Ainda no campo da “energia limpa”, o Brasil experimentou um crescimento enorme na utilização da energia eólica, principalmente no Rio Grande do Sul, Rio Grande do Norte, Bahia e Ceará. Um aerogerador é um imenso cata-vento -como podemos notar na imagem abaixo, em que homens aparecem fazendo a manutenção desse equipamento.

 

    Ao liberar a movimentação das hélices do aerogerador, demora um bom intervalo de tempo para que a força do vento faça a hélice ganhar velocidade

Figuras extraídas em 16/04/2017 em http://meioambiente.culturamix.com/noticias/beneficios-da-energia-eolica-para-a-humanidade

 

    Digamos que, em certo dia, no complexo eólico de Tianguá (CE), uma hélice de um aerogerador, partindo do repouso, levou 2 minutos para atingir a velocidade de trabalho. Esse processo ocorreu em movimento uniformemente variado, com as extremidades das pás da hélice sob uma aceleração escalar de 0,05 m/s2.

 

    Determine qual a distância percorrida por uma dessas extremidades durante esses 2 minutos de movimento acelerado.

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Questão 20 10125740
Difícil 00:00

CMSM 1° Ano - Prova de Matemática 2017
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos numéricos Fatoração
  • Irracionais e reais Potenciação e radiciação
  • Exibir tags
Resolução comentada

    Quando se fala sobre a origem do símbolo  (radical), as opiniões são bastante controversas. Alguns atribuem essa descoberta aos árabes, e o seu primeiro uso a Al-Qalasadi, matemático do século XIV. Para compreendermos o significado real da palavra radical, é necessário que saibamos também o que significa raiz. Em termos de um dicionário convencional, raiz é o número que é elevado a certa potência.

Fonte: adaptada de http://www .infoescola.com/matematica/radiciaçao


Simplificando as raízes  obtemos:

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Questão 19 618320
Difícil 00:00

COTIL 1° Ano 2017
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos Conjuntos numéricos Sistemas de numeração
  • Operações com números naturais
  • Exibir tags

Qual é a metade do número 48 + 6 × 412?

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Questão 27 398475
Difícil 00:00

IFMT 2017/2
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos numéricos
  • Naturais e inteiros
  • Exibir tags

Quantos elementos do conjunto B = { x Є Z / - 4 ≤ x ≤ 3} pertencem ao conjunto Z_?

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Questão 32 169387
Difícil 00:00

IFMT 2017/1
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos numéricos Sistemas de numeração
  • MMC e MDC Naturais e inteiros
  • Operações com Números Naturais Inteiros
  • Exibir tags
Resolução comentada

Para organizar uma gincana, Rose e Rodrigo precisam colocar marcas na ciclovia do clube. Rose colocou marcas verdes a cada 30 metros, e Rodrigo colocou marcas amarelas a cada 50 metros. A pista tem 4500 metros.

Após um determinado percuso da ciclovia, aparecerão duas marcas (verdes e amarelas), no mesmo lugar. A partir de quantos metros e em quantos lugares, ocorrerão essas marcas? 

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Questão 15 169164
Difícil 00:00

IFPE 2017
  • EFAF Matemática
  • Sugira
  • Conjuntos numéricos Sistemas de equações
  • Naturais e inteiros Sistemas de equação de 1º grau
  • Operações com Números Naturais Inteiros
  • Exibir tags

Carlos e Renata estavam prestes a se casar e decidiram conversar com o gerente do banco em que ambos possuíam conta para ver a possibilidade de fazer o financiamento de um novo apartamento. Em uma conversa informal, o gerente lhes informou que, mesmo juntando o saldo dos dois, ainda seria necessário um valor de R$ 4.100,00 para pagar a entrada no valor de R$ 12.000,00. Renata não lembrava do valor que tinha na conta, mas sabia que possuía R$ 500,00 a mais que Carlos. É CORRETO afirmar que Carlos possuía 

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