Questões de EFAF Matemática - Estatística

Jogando-se para cima uma moeda honesta por três vezes e observando a face voltada para cima quando a moeda está no chão, a probabilidade de obtermos cara no primeiro lançamento, cara no segundo lançamento e coroa no terceiro é:

Com base no texto acima, responda à questão.

 

TEXTO

 

AS CATARATAS DO IGUAÇU

    Estas são as cataratas do Iguaçu, no Paraná: o rio Iguaçu, cujo nome significa “água grande” em tupi-guarani, vence um desnível do terreno, 18 quilômetros antes de se juntar ao rio Paraná, e precipita-se em várias quedas, de 40 a 82 metros de altura. Essa espetacular formação existe há cerca de 150 milhões de anos. Acima das cataratas, o rio mede 1.200 metros de largura e, abaixo delas, estreita-se em um canal de até 65 metros. A quantidade de água escoada, em um segundo, varia de 500.000 litros nos períodos de seca a 6.500.000 litros nas cheias.

Fonte: BRASIL. Atlas geográfico escolar. 5 ed. Rio de Janeiro: IBGE, 2009

A escrita em números romanos, dos algarismos no texto, referentes à altura das quedas e às larguras do rio Iguaçu são, respectivamente,

O gráfico a seguir mostra, em função do tempo, o montante obtido em um investimento.

De acordo com os dados apresentados no gráfico sobre esse investimento, analise as afirmações abaixo.

I) O capital aplicado nesse investimento foi de R$ 3500,00.
II) O investimento foi aplicado em regime de juros compostos.
III) A taxa de juro do investimento foi de 15% ao mês.
IV) Mantidas as mesmas condições, o montante da aplicação ao fim do 6o mês será R$ 2850,00.

 

Estão corretas apenas as afirmações:

Para obter o resultado de uma prova de três questões, usa-se a média ponderada entre as pontuações obtidas em cada questão. As duas primeiras questões tem peso 3,5 e a 3^a, peso 3. Um aluno que realizou essa avaliação estimou que:

 

I - gua nota na 1^a questão está estimada no intervalo fechado de 2, 3 a 3, 1; e
II - sua nota na 3^a questão foi 7.

 

Esse aluno quer atingir média igual a 5,6.

 

A diferença da maior e da menor nota que ele pode ter obtido na 2^a questão, de modo a atingir o seu objetivo de média é

O termo biodiversidade tem sido amplamente empregado, tanto na literatura científica quanto na mídia popular, mas nem sempre sua definição é clara, podendo ser usado com diferentes significados. De uma maneira mais simples, o termo biodiversidade é usado como sinônimo de riqueza de espécies. Este termo refere-se apenas ao número de espécies presentes numa determinada área definida. No entanto, definições quantitativas de diversidade incluem não apenas o aspecto variedade como também uma medida de abundância relativa de cada espécie, e têm sido empregadas de maneira mais ampla para medir a biodiversidade. No nível das espécies, pode-se falar, então, da diversidade de espécies, que inclui tanto a variedade como a abundância relativa de cada espécie.

 

Analise a tabela a seguir, que representa o resultado da determinação da riqueza e abundância de espécies em 4 regiões diferentes.

No resultado apresentado, a maior biodiversidade é encontrada na comunidade onde em uma amostra, ao acaso, as chances de retirar dois indivíduos que sejam de diferentes espécies é maior em uma delas. Assim, apresenta maior biodiversidade a comunidade

Observe com atenção o quadro a seguir.

 

Desemprego por idade

 

Jovens são os mais afetados pela desaceleração do mercado de trabalho.

IBGE: desemprego sobe mais entre jovens de 18 a 24 anos, chegando a 16,4%

 

O aumento do desemprego em maio foi maior entre os jovens, segundo o IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística).

(Fonte: www.uol.com.br. Adaptado. Acessado em 25/06/2015.)

 

No último censo realizado em 2010, o IBGE estimava a população de jovens entre 18 e 24 anos em torno de 24 milhões.

 

Supondo que o número não tenha se alterado e tomando-o por base, pode-se dizer que o número de desempregados nessa faixa, 18 a 24 anos, aumentou, no último ano em, aproximadamente