Questões de EFAF Matemática - Tabelas e gráficos

A professora de matemática do 5º ano propôs uma competição aos alunos, com as seguintes regras:

I - Todos receberiam uma ficha com uma expressão numérica.
II - Os que acertassem a resposta da expressão iriam para segunda rodada e os demais seriam eliminados.

Na primeira rodada, Ana, Maria, João e Fernanda receberam as seguintes fichas e encontraram os resultados descritos nas tabelas.

Quais alunos foram para segunda rodada?

Uma família estabeleceu que seu filho teria acesso ao celular por, no máximo, um total de 3 horas diárias, conforme a distribuição apresentada na tabela.

O tempo máximo de utilização diária das redes sociais, em minutos, será de:

O gráfico a seguir mostra a variação média das temperaturas, em graus Celsius, em Doha, no Catar, ao longo dos meses de um ano.

Adaptado de: https://www.weather-atlas.com/en/qatar/doha-weather-may. Acesso em 31 de julho de 2022.

Com base no gráfico acima, a maior variação de temperatura, em graus Celsius, ao longo do ano apresentado, é igual a:

Ao visitar uma feira agropecuária, o aluno Galton do CMB viu um cartaz que dizia: "Quem consegue adivinhar o peso do boi?" Tendo ficado curioso com a pergunta, resolveu se aproximar do lugar onde estava o cartaz.

Chegando lá, havia em exposição um belo boi premiado e, ao lado dele, uma tabela com dez palpites que já tinham sido feitos sobre o peso do boi, conforme se observa a seguir.

Sendo a sua vez de dar o palpite, o aluno Galton lembrou-se de suas aulas no CMB nas quais ele aprendeu sobre a "Sabedoria das Multidões", ou seja, como achar o valor mais próximo da resposta certa usando os valores de todos os palpites já feitos.

Usando desse conhecimento, o aluno Galton respondeu confiantemente o valor:

Euler é um menino que adora Matemática e, consequentemente, de identificar padrões. Certa vez, analisando um problema de crescimento populacional, observou uma relação interessante no que tange ao valor total de uma população que sofre um acréscimo do dobro do valor anterior a cada intervalo de tempo:

Euler notou pelos dados apresentados que não seria necessário preencher toda a tabela para deduzir a população total P_total  no tempo  identificada por n na tabela.

A soma dos algarismos de n vale:

Certo de que as pequenas economias podem gerar grandes resultados, um professor do IFMG realizou comparativos entre a eficiência do seu automóvel, considerada por ele como a distância percorrida por litro de combustível consumido, com a utilização dos quatro combustíveis disponíveis para seu modelo: gasolina comum, gasolina aditivada, etanol e etanol aditivado. Conforme os dados obtidos por ele, o carro apresenta redução de 30% de eficiência quando abastecido com etanol, redução de 25% de eficiência quando abastecido com etanol aditivado e aumento de 5% de eficiência quando abastecido com gasolina aditivada, isso quando comparados ao abastecimento com gasolina comum.

Num certo dia, ele se depara com a seguinte tabela de preços no posto de sua preferência:

Considerando-se apenas o quesito eficiência como descrito acima, qual a melhor escolha de combustível em termos de custo/benefício para os preços apresentados na tabela?