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Questões de EFAF Geografia - Brasil - Aspectos Socioeconômicos

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1.018 Questões

Marca Texto
Modo Escuro
Fonte

Questão 16 10206164
Fácil 00:00

IFCE* 1° Ano 2014/2
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos
  • Setor Agrícola
  • Exibir tags
Resolução comentada

É um conceito elaborado para designar a população que está inserida no mercado de trabalho ou que, de certa forma, está procurando se inserir nele para exercer algum tipo de atividade remunerada.

 

A afirmação em questão está relacionada com:

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Questão 1 10196319
Fácil 00:00

CMB 1º Ano - Língua Portuguesa 2014
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos Conceitos Gerais
  • Cultura Regionalização
  • Exibir tags
Resolução comentada

Texto

Diversidade cultural traz qualidade ao ensino

 

    O respeito à diversidade cultural do Brasil e as políticas de Estado para agregar as
diferenças da sociedade brasileira, como a educação inclusiva,
podem aumentar a qualidade do ensino no País. “Nós perdemos muito com a supremacia
do conhecimento erudito, pois a cultura popular da vivência das minorias é, muitas vezes,
[5] mais útil e rica”, disse o secretário especial de Direitos Humanos, Perly Cipriano, durante a
mesa-redonda A Educação em Direitos Humanos numa Perspectiva de Estado. A
discussão fez parte do seminário Diferentes Diferenças, promovido pela Secretaria de
Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC).
    Cipriano apresentou uma perspectiva histórica do uso das diferenças como
[10] justificativa à opressão das minorias. “Os índios e os negros foram colonizados sob a
justificativa de que eram primitivos se comparados ao povo europeu. Entretanto, eles
respeitavam suas mulheres”, destacou. Cipriano ressaltou, também, a necessidade do
reconhecimento das diferenças para que exista uma contribuição educacional das diversas
camadas da sociedade.
[15]     Ana Maria Roudino, presidente do Instituto Interamericano de Direitos Humanos,
destacou a educação como um mecanismo preventivo às violações dos direitos humanos.
“O indivíduo que teve acesso à educação tem mais condições de reconhecer seus direitos
e os direitos alheios”, afirmou. Ana Maria ressaltou o desafio futuro de se construírem
sociedades onde a dignidade humana não seja atropelada.
[20]    O titular da Secad, Ricardo Henriques, explicitou as dificuldades encontradas para
integrar a diversidade na educação. “Não se trata de colocar os direitos humanos como
uma matéria a mais no currículo escolar e, sim, de promover uma radical mudança
cultural”, explicou.

Fonte: Portal MEC, http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=885–acesso em 08 ago 2014. Com adaptação.

A leitura do texto permite afirmar que

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Questão 32 4197419
Fácil 00:00

CN 2° Dia 2014
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos Economia
  • Industria Indústria
  • Exibir tags
Resolução comentada

Embora o processo de industrialização brasileira tenha sido iniciado na segunda metade do século XIX, o país passou a diversificar o seu parque fabril a partir da década de 1930.


Com relação ao desenvolvimento industrial brasileiro, assinale a opção correta.

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Questão 28 4197210
Fácil 00:00

CN 2° Dia 2014
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos Geral - Sociedade e População
  • Migrações Regionalização
  • Exibir tags
Resolução comentada

Sabe-se que o número de pessoas vivendo fora de seu estado de origem é crescente no Brasil e que o principal objetivo do deslocamento dessas pessoas é a busca de trabalho e, consequentemente, melhores condições de vida.

 

Sendo assim, sobre os principais fluxos migratórios inter-regionais brasileiros ocorridos, pode-se afirmar que, entre os anos de

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Questão 8 11174951
Fácil 00:00

Concursos Municipio Feliz 2013
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos
  • Serviços
  • Exibir tags
Resolução comentada

Instrução: A questão referem-se ao texto abaixo.


Pórticos e placas anunciam o Vale da Felicidade

    Um total de 39 placas e pórticos estão sendo instalados em diversas rodovias e ruas do Vale
do Caí, para anunciarem a chegada ao "Vale da Felicidade". Nos pórticos, com estruturas
metálicas e placas aéreas, que já estão colocados em alguns pontos – como na RS-287
(Montenegro), RS-240 (Portão) e em outros locais – está escrito: "O Vale da Felicidade – Sejam
[5] Bem-Vindos".
    O objetivo é incrementar o turismo na região, destacando-a justamente como o Vale da
Felicidade, pelos seus ótimos índices de qualidade de vida, comparados aos países de Primeiro
Mundo. Até os nomes de muitas cidades, como Feliz, Bom Princípio, Harmonia e Alto Feliz
lembram a alegria e a beleza da região. O presidente da Associação dos municípios do Vale do
[10] Caí afirma que mais ações voltadas ao turismo e à integração regional estão programadas; um
dos exemplos é o sistema de videomonitoramento através de câmeras de segurança, que deverá
ser implantado em breve. "Estamos iniciando", diz ele, lembrando a necessidade de mais
investimentos em rotas turísticas, gastronomia, acessos, infraestrutura e hotelaria. E cita que a
região também já está de olho na Copa do Mundo de 2014, que terá uma de suas sedes em Porto
[15] Alegre e irá atrair milhares de turistas para o Estado, os quais poderão conhecer também as
belezas do Vale do Caí. "Não queremos que nossa região seja apenas um corredor de passagem
para os turistas que irão se dirigir para a região serrana", diz ele.

(FONTE: http://www.fatonovo.com.br/ler.php. Texto adaptado para esta prova)

Segundo o texto, só NÃO podemos afirmar que

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Questão 16 11037712
Fácil 00:00

IFNMG 2013/1
  • EFAF Geografia
  • Sugira
  • Brasil - Aspectos Socioeconômicos Economia
  • Consumo Regionalização
  • Exibir tags
Resolução comentada

Apenas no ano de 2010, 19 milhões de pessoas deixaram as classes DE e 12 milhões subiram às classes AB. Há 5 anos, as classes A, B e C somadas representavam apenas 49% da população, enquanto em 2010 elas somavam 74%. Sobra apenas 26% para formar a velha base da pirâmide, que começa a tomar forma mais igualitária. Repare, no gráfico abaixo, como as classes DE vêm perdendo massa, e como a classe C vem aumentando.

Fonte: http://www.logisticadescomplicada.com/as-classes-sociais-e-a-desigualdade-no-brasil/. Acesso: 30 nov. 2012.

 

De acordo com o gráfico acima, podemos afirmar que a classe C teve um maior aumento no período de:

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