Questões de EFAF Geografia

Unesco: 47% de crianças refugiadas no mundo não vão à escola

Publicação revela que 84% dos adolescentes também não vão ao colégio

 

Publicado em 02.02.2020 - Por Heloisa Cristaldo - Agência Brasil

1 Em todo o mundo, cerca de 47% das crianças refugiadas não foram matriculadas na educação

primária, e 84% dos adolescentes refugiados (entre 15 e 17 anos) não frequentavam a educação

secundária em 2016. As informações fazem parte da publicação "Proteção do Direito à Educação dos

Refugiados", lançada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

5    (Unesco).

 O documento analisa questões sobre o direito à educação de refugiados, o marco legal

internacional do direito à educação e os instrumentos normativos que o garantem a todas as

pessoas, incluindo refugiados e quem vive nessas condições. Segundo a publicação, mais de 65

milhões de pessoas procuram asilo, são deslocadas internamente ou são refugiadas.

10 Metade dos refugiados do mundo são crianças menores de 18 anos. A duração média de

exílio de um refugiado é de cerca de 20 anos, "o que é mais do que toda uma infância e representa

"uma fração significativa dos anos produtivos da vida de uma pessoa", avalia o documento. (...)

 

 Acesso à educação

 

 A publicação aponta que, entre os refugiados, apenas 50% das crianças frequentam a

educação primária e apenas 25% estão na educação secundária. "No Oriente Médio e no Norte da

15   África, na última década, os países investiram recursos consideráveis para aumentar a frequência

escolar das crianças. Entretanto, recentemente, esse progresso parou. (...)

 "Sem acesso à educação secundária, as crianças e os adolescentes refugiados ficam

vulneráveis ao trabalho infantil, à exploração e a problemas de comportamentos negativos (...) A

educação de meninas também pode protegê-las do casamento e/ou da gravidez precoce e dos

20 riscos da exploração sexual", indica a publicação. (...)

Fonte: www.agenciabrasil.ebc.com.br/ Acessado em: 16.08.2021)

Analise o trecho a seguir:

 

"Sem acesso à educação secundária, as crianças e os adolescentes refugiados ficam vulneráveis ao trabalho infantil, à exploração e a problemas de comportamentos negativos (...) A educação de meninas também pode protegê-las do casamento e/ou da gravidez precoce e dos riscos da exploração sexual", indica a publicação."

 

Da análise estrita do trecho acima (texto), é correto afirmar que as crianças e os adolescentes são

Unesco: 47% de crianças refugiadas no mundo não vão à escola

Publicação revela que 84% dos adolescentes também não vão ao colégio

 

Publicado em 02.02.2020 - Por Heloisa Cristaldo - Agência Brasil

1 Em todo o mundo, cerca de 47% das crianças refugiadas não foram matriculadas na educação

primária, e 84% dos adolescentes refugiados (entre 15 e 17 anos) não frequentavam a educação

secundária em 2016. As informações fazem parte da publicação "Proteção do Direito à Educação dos

Refugiados", lançada pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura

5    (Unesco).

 O documento analisa questões sobre o direito à educação de refugiados, o marco legal

internacional do direito à educação e os instrumentos normativos que o garantem a todas as

pessoas, incluindo refugiados e quem vive nessas condições. Segundo a publicação, mais de 65

milhões de pessoas procuram asilo, são deslocadas internamente ou são refugiadas.

10 Metade dos refugiados do mundo são crianças menores de 18 anos. A duração média de

exílio de um refugiado é de cerca de 20 anos, "o que é mais do que toda uma infância e representa

"uma fração significativa dos anos produtivos da vida de uma pessoa", avalia o documento. (...)

 

 Acesso à educação

 

 A publicação aponta que, entre os refugiados, apenas 50% das crianças frequentam a

educação primária e apenas 25% estão na educação secundária. "No Oriente Médio e no Norte da

15   África, na última década, os países investiram recursos consideráveis para aumentar a frequência

escolar das crianças. Entretanto, recentemente, esse progresso parou. (...)

 "Sem acesso à educação secundária, as crianças e os adolescentes refugiados ficam

vulneráveis ao trabalho infantil, à exploração e a problemas de comportamentos negativos (...) A

educação de meninas também pode protegê-las do casamento e/ou da gravidez precoce e dos

20 riscos da exploração sexual", indica a publicação. (...)

Fonte: www.agenciabrasil.ebc.com.br/ Acessado em: 16.08.2021)

O texto aborda a relação entre a condição de refugiados por crianças e adolescentes e a baixa frequência nos ensinos primário e secundário. A fim de construir seu texto expositivo, a autora fundamenta- o principalmente por meio de

Leia o relato de Daniel Parish Kidder:

 

Reminiscências de viagens e permanência no Brasil

 

Esta é uma das menores províncias do Brasil. Está situada entre 11º41’ e 10º28’ de latitude. O litoral é, no geral, baixo e irregular. Passando-se rente à costa, pode-se ver que a fímbria do continente termina em uma escarpa rochosa, de coloração avermelhada. Densa floresta recobre o solo, no qual só muito raramente se percebem indícios de cultura. A cerca de trinta quilômetros para o interior eleva-se a Serra de Itabaia, modesta cadeia de pequenos morros onde florescem o pau brasil e outras madeiras de lei. De vez em quando percebem-se aberturas na encosta das montanhas, por onde, ao que dizem, desliza a madeira destinada à exportação. Essa cadeia separa as florestas marítimas das planícies interiores. A província é parcamente habitada e não possui cidade alguma de vulto. A capital denomina-se S. Cristóvão, - de Cristóvão Barros sob cujo comando a região foi conquistada em 1590, por ordem do rei Filipe II. O nome de Sergipe provém da denominação aborígene dada a um riacho que vem do interior. A parte oriental da província presta-se para o cultivo da cana-de-açúcar, do tabaco e de outros produtos agrícolas, enquanto que a parte ocidental é consagrada principalmente à criação de gado.

Sergipe mantém escassas relações comerciais - ou talvez nenhuma - com o estrangeiro. A Assembléia provincial reúne-se na capital, em determinada época do ano. Pelos relatórios de seus presidentes, vê-se que o povo é essencialmente ordeiro e patriota. De vez em quando, um ou outro delinquente perturba o sossego geral, com relativa impunidade, devido à lentidão com que funciona o aparelhamento judiciário e ao péssimo estado das prisões. Em 1838, a província adquiriu um prelo para imprimir documentos oficiais. Existem também diversas escolas, mas não achamos quem nos fornecesse dados precisos sobre o ensino.

Ficha técnica

TIPO DE DOCUMENTO: Relato ORIGEM: Daniel Parish Kidder. Reminiscências de viagens e permanência no Brasil: Compreendendo notícias históricas e geográficas do império e das diversas províncias - Províncias do Norte, vol. XII. Tradução de Moacir N. Vasconcelos. São Paulo: Livraria Martins Editora, 1940-1943 [1845], pp. 55. Disponível em: https://digital.bbm.usp.br/handle/bbm/7932#:~:text=Biblioteca%20Brasiliana%20Guita%20e%20Jos%C3%A9,imp%C3%A9rio%20e%20das%20diversas%20prov%C3%ADncias&text=O%20volume%2012%20da%20BBM,de%20100%2

CRÉDITOS: Daniel Parish Kidder GLOSSÁRIO: Fímbria : Traçado que representa o comprimento de uma extensão; parte que delimita um espaço. Serra de Itabaia : Serra de Itabaiana. PALAVRAS-CHAVE: território, relato de viagem

 

O documento:

Abaixo está o globo terrestre colocado em dois diferentes instantes ao redor do Sol, aproximadamente à mesma distância do Sol, porém separados por 6 meses. Entre eles está o Sol (desenhado esquematicamente e fora de escala) e os “raios solares”. Dado: Na figura HN = Hemisfério Norte e HS = Hemisfério Sul. As linhas tracejadas representam os Trópicos.

 

PRIMEIRO coloque F, de falso, ou V, de verdadeiro, na frente de cada afirmação abaixo e, DEPOIS, assinale a alternativa que contém a sequência correta de F e V.

 

1ª) (   ) No globo da esquerda o Hemisfério Sul está mais ensolarado.
2ª) (   ) O Trópico de Capricórnio fica no Hemisfério Sul e o de Câncer no Hemisfério Norte.
3ª) (   ) Prolongando-se imaginariamente o eixo da Terra acima do Polo Norte chega-se perto da estrela Polar.
4ª) (   ) No globo da direita é inverno no Hemisfério Norte e Verão no Hemisfério Sul.
5ª) (   ) A linha do Equador divide a Terra entre Ocidente e Oriente.

 

Assinale a alternativa que contém a sequência correta de F e V.

Leia o documento a seguir, uma adaptação do mapa intitulado “Mapa Moral e Político do Mundo Habitado” que faz parte dos trabalhos produzidos pelo geógrafo norte-americano William Channing Woodbridge no século XIX. 

 

Mapa Moral e Político do Mundo Habitado

Ficha técnica

TIPO DE DOCUMENTO: Mapa OBSERVAÇÃO: O mapa foi redesenhado e traduzido especialmente para a 14a ONHB. Propriedade Olimpíada Nacional em História do Brasil. Todos os Direitos Reservados. Para utilização do Mapa é necessário consulta à ONHB como detentora dos direitos autorais. ORIGEM: Redesenhado e Traduzido do original elaborado por  William Channing Woodbridge em 1845. P.J. Mode collection of persuasive cartography, #8548. Division of Rare and Manuscript Collections, Cornell University Library. Disponível em:  [https://digital.library.cornell.edu/catalog/ss:19343168] https://digital.library.cornell.edu/catalog/ss:19343168 Geoprocessamento e Cartografia: Geógrafa Giorgia Limnios, 2022. CRÉDITOS: William Channing Woodbridge; Giorgia Limnios; ONHB.

 

O mapa:

As formações vegetais vistas de cima podem parecer grandes maciços uniformes, porém um olhar mais atento permite identificar inúmeros estratos, divisões no perfil vertical das florestas relacionados ao porte das espécies presentes, com plantas adaptadas a ocupar cada um desses pontos, como pode ser observado na figura a seguir.

Fonte: https://arvoreagua.org/ecologia/os-estratos-da-floresta

 

Analisando a figura anterior e com seus conhecimentos dos biomas brasileiros, assinale a alternativa correta.