Questões de EFAF Geografia - Terra
1.086 Questões
Questão 25 167656
IFSP 2014Considere a tabela sobre a distribuição do uso da água entre os setores de atividade no Brasil.

A leitura da tabela e os conhecimentos sobre as atividades econômicas realizadas no Brasil permitem afirmar que
Questão 40 11006246
IFC Exame de Classificação 2013A perda anual de milhares de toneladas de solos agricultáveis, sobretudo em consequência da erosão, é um dos mais graves problemas ambientais e o que abrange as maiores extensões terrestres.
A respeito da erosão, assinale a alternativa INCORRETA:
Questão 34 11006153
IFC Exame de Classificação 2013A variação espacial e temporal dos elementos climáticos dá-se através da ação de fatores climáticos que determinam o clima de uma região.
Qual alternativa abaixo NÃO CORRESPONDE a estes fatores?
Questão 23 10740877
COLTEC 2013Observe, a seguir, uma representação dos principais ecossistemas originais da China.

Fonte: HAESBAERT, R. China entre o Oriente e o Ocidente. São Paulo: Ática, 1994, p. 67.
Com base na leitura dessa representação é CORRETO afirmar que
Questão 3 10160345
OBFEP Nível A – Alunos do 9º Ano do Ensino Fundamental 2013Índice pluviométrico indica a quantidade de chuva por metro quadrado que cai em um determinado local, num certo período. Por exemplo, se o índice pluviométrico for de 30 mm, o volume de água será 1 m2 x 0,030 m. Entre as 19 horas do dia 01 de abril até a madrugada do dia 03 de abril, o Serviço de Meteorologia computou na cidade de La Plata – província de Buenos Aires - um índice pluviométrico de 450 milímetros.
Se a área total da cidade de La Plata é da ordem de 840 km2 , quantos litros de água desabaram no período citado?
Questão 29 171867
SESC 2013Dentro da Reserva de Mamirauá, durante as cheias, as águas sobem doze metros e o alagamento ocorre por quatro meses. Neste período, alguns animais, principalmente peixes, exercem papel importantíssimo na dispersão de sementes de algumas árvores. É interessante observar que a pesca nesta reserva é controlada e, permitida somente em alguns períodos do ano para a comunidade ribeirinha.
Através de programas de educação ambiental, a comunidade ribeirinha tornou-se consciente de que a pesca, em momentos de desova, acarreta:
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