Questões de EFAF História

Em Salvador, em meados do Século XIX, muitos escravos e ex-escravos de origem africana trabalhavam nas ruas da cidade como vendedores ou prestadores de serviços. Em 1835, em razão das péssimas condições de vida, os escravos e ex-escravos se uniram para lutar por liberdade e melhores condições de vida. A revolta era liderada pelos nagôs e haussás, que, por sua vez, eram originários de uma região da África que havia sido conquistada e convertida ao Islã.

Essa revolta ocorrida em Salvador ficou conhecida como

No final do Século XV e início do Século XVI, quando os europeus vieram para a América, muita coisa mudou ao longo do período colonial, tanto na Europa quanto na América.

Levando em consideração o período histórico destacado no parágrafo anterior, assinale verdadeira (V) ou falsa (F) em cada afirmativa a seguir.

( ) Inicia-se a formação do Sistema Colonial.
( ) É introduzido, na América, o regime assalariado vigente na Europa.
( ) Os portugueses iniciam imediatamente a exploração do ouro brasileiro.
( ) Colônias de povoamento e a pequena propriedade dominavam o sistema agrário no Brasil colonial.

A sequência correta é

Em meados do Século XIX, intensifica-se a campanha abolicionista no Brasil. (...) O fim da escravidão atendia aos interesses dos industriais europeus, que desejavam ampliar o mercado consumidor para seus produtos, o que seria possível com o desenvolvimento do trabalho assalariado.

(COTRIM, Gilberto. História global: Brasil e geral. 8. ed. São Paulo, 2005. p. 399)

A Lei _____ foi assinada _______ libertando os escravos no Brasil, devido às intensas pressões exercidas pelos abolicionistas. Nesse período, os escravos eram compostos, em sua maioria, por __________.

Assinale a alternativa que preenche adequadamente as lacunas.

O Rio Grande do Sul é formado por uma variedade de paisagens naturais: o Planalto Meridional, a Campanha Gaúcha, as Serras do Sudeste, o Litoral e a Depressão Central. Cada uma dessas paisagens passou por um processo histórico de ocupação que resultou na variedade cultural que se expressa no estado gaúcho atualmente.

Sobre o processo de domínio do território rio-grandense pelos europeus, numere os parênteses, associando as afirmativas às principais etnias que povoaram o Rio Grande do Sul.

(1) Espanhóis
(2) Portugueses

(3) Alemães

(4) Italianos

( ) Responsáveis por efetivar a atividade agrícola, com mão de obra familiar, começaram a chegar ao Rio Grande do Sul a partir de 1824, ocupando inicialmente as áreas dos Vales Taquari e dos Sinos.

( ) Responsáveis por fundar as primeiras reduções jesuíticas, com o objetivo de ensinar aos índios as técnicas de plantio, de leitura e de escrita, além de valores éticos cristãos. Foram os responsáveis por introduzir o gado bovino no Rio Grande do Sul.

( ) Designados para a borda superior do Planalto Meridional, chegaram ao Rio Grande do Sul a partir de 1875, com o objetivo de desenvolver a atividade agrícola em pequenas propriedades, com mão de obra familiar.
( ) Inseriram-se no território riograndense em três fases: busca por escravos nas missões; busca por gado nas Vacarias do Mar e dos Pinhais e domínio sobre as terras sulinas com a imigração. Essas fases se efetivaram, respectivamente, através dos bandeirantes, tropeiros e açorianos.

Assinale a sequência correta.

TEXTO

NASCIMENTO, Douglas. Disponível em: http://www.saopauloantiga.com.br/anuncios-de-escravos/.
Acesso em: 01 out. 2014.

Os classificados possuem a função de anunciar produtos e serviços, com a finalidade de venda, compra, aluguel ou troca. O texto  foi publicado no século XIX, quando ainda havia escravidão no Brasil. A leitura desse anúncio, na atualidade, é chocante porque um homem é tratado como um produto.

A partir dessa reflexão, ressalta-se a seguinte característica do conceito de gêneros textuais:

Os pontos em comum entre o Nazismo da Alemanha e o Fascismo Italiano são: