Questões de EFAF História

Campanha das “Diretas Já” (baseada na Emenda Dante de Oliveira) cujo objetivo principal era a redemocratização do país e a realização de eleições diretas para presidente (e outros cargos do Executivo). Esta proposta foi rejeitada pelo Congresso Nacional, vindo a se realizar apenas alguns anos depois, com a eleição de Fernando Collor de Melo.

Campanha “Fora Ditadura” que pretendia substituir os presidentes militares por civis escolhidos pelo Congresso Nacional. A ideia foi aprovada pelo Congresso e Senado e vigorou até o

Campanha “O Voto é Nosso” divulgada pelos estudantes universitários que defendiam que somente eles poderiam votar e escolher os reitores das Universidades públicas; objetivo que alcançaram desde o início dos anos 1990

Campanha “Assembleia Nacional Constituinte” para que fosse elaborada uma nova Constituição no Brasil. O objetivo só foi concretizado em 2010, com o início do mandato da presidente Dilma Roussef.

Campanha “Vai ter Copa no Brasil”, que propunha que o país conseguisse o maior número possível de assinaturas para enviar para a sede da FIFA propondo a realização de uma Copa do Mundo no Brasil. A proposta se realizou em 2014.

No Brasil, os cargos políticos escolhidos através do voto pertencem aos poderes Executivo e Legislativo.

Somente com a República (iniciada em 1889) o voto foi estendido para todos os homens adultos acima de 21 anos, independente da renda.

As eleições brasileiras precisam da fiscalização de organismos internacionais como a ONU (Organização das Nações Unidas) para que transcorram dentro da normalidade.

O direito de voto só foi permitido para as mulheres brasileiras em 1932, no governo de Getúlio Vargas.

Para os analfabetos e maiores de 16 anos, o voto foi autorizado somente a partir da Constituição de 1988 (chamada de Constituição Cidadã).

Apesar de já conhecerem instrumentos de aço antes da chegada dos portugueses, os índios preferiam não utilizá-los nas suas atividades diárias, pois isso seria uma ameaça à preservação ambiental, especialmente da Mata Atlântica.

Os instrumentos europeus não foram tão decisivos na vida dos indígenas, pois havia uma quantidade mínima destes objetos para atender a uma população de milhares de nativos.

Os índios não se interessavam pelos objetos europeus, pois tinham seu próprio modo de trabalhar e de explorar a natureza, sem destruí-la

Vários grupos indígenas que habitavam o território brasileiro já faziam uso de objetos metálicos na época da chegada dos europeus. Geralmente estes grupos praticavam atividades predatórias na Mata Atlântica porque cortavam muitas árvores com seus machados e facões de aço.

A presença dos europeus influenciou o modo de viver e trabalhar dos povos indígenas, que acabaram adotando diversos costumes estrangeiros e modificando sua relação com a natureza, e acelerando muitas vezes, a destruição ambiental.

Ele dividiu o país entre Alemanha Oriental (sob o controle dos soviéticos) e Alemanha Ocidental, aliada das potências capitalistas (sob liderança dos Estados Unidos). Sua queda simbolizou o fim da Guerra Fria.

Ele dividiu a Europa Ocidental (controlada pelos EUA) da Oriental (controlada pelos chineses). Sua queda representou a vitória do capitalismo norte americano sobre o comunismo chinês.

Ele dividiu a Europa da Ásia com a finalidade de impedir a entrada de imigrantes asiáticos à procura de melhores postos de trabalho no continente europeu.

Ele dividiu a Alemanha nazista da antinazista, garantindo assim, a proteção daqueles que eram contrários ao nazismo. Sua queda marcou o fim da Segunda Guerra Mundial.

Ele dividiu a Europa entre países ricos e pobres. Sua queda representou o início da atuação da União Europeia em benefício de todos os países europeus.

O Ato Institucional número 5, o famoso AI-5, promulgado em 1968, foi um marco importante do regime militar. A partir desse momento, a perseguição aos opositores do governo e a tortura diminuíram drasticamente, gerando um clima de tranquilidade e esperança na esquerda brasileira.

Esse foi um período de ampla aceitação da participação popular nas decisões sobre os rumos do país, ou seja, um período marcadamente democrático.

O regime militar incentivava a existência de diversos partidos políticos, o que contribuiu para um clima de construtivo debate político.

Artistas como Chico Buarque, Gilberto Gil e Caetano Veloso apoiavam o regime militar, compondo canções de apoio à ditadura, como é o caso da música “Apesar de Você”.

Apesar da forte repressão que caracterizou esse período, houve diversas formas de oposição e combate ao regime militar, desde a luta armada, até músicas de protesto.

Homens livres, acima de 21 anos de idade, filho de pai e mãe ateniense/ Homens e mulheres acima de 16 anos de idade.

Homens estrangeiros, acima de 21 anos de idade, filho de pai e mãe ateniense/ Homens e mulheres acima de 16 anos de idade.

Homens e mulheres livres, acima de 21 anos de idade, filho(a) de pai e mãe ateniense/ Homens e mulheres acima de 21 anos de idade.

Homens livres, acima de 21 anos de idade, filho de pai e mãe ateniense/ Homens acima de 16 anos de idade.

Homens livres, acima de 21 anos de idade, filho de pai e mãe ateniense/ Homens acima de 21 anos de idade.