Questões de EFAF História - Brasil - Período Colonial

se tivessem-lhe respeitado.

se o tivessem respeitado.

se tivessem respeitado ele.

se tivessem respeitado-o.

Os escravos tinham total liberdade de culto como forma de se integrarem ao sistema
colonial.

Havia a necessidade de aproximar a fé católica dos cativos africanos no contexto da
contrarreforma católica.

A fé católica foi de diversas formas utilizada no controle e domesticação dos escravos.

Escravos e libertos, africanos e crioulos, utilizaram espaços da Igreja Católica, como
irmandades de homens pretos, como espaços de ajuda mútua e convivência.

favoreceu o trabalho de catequese desenvolvido pelos jesuítas, inserindo o índio no rebanho católico e, por consequência, o livrou da escravidão.

foi criado com o objetivo de substituir definitivamente o sistema de capitanias, que se provou ineficiente para a tarefa colonizadora.

garantiu que os poderes reais pudessem se estabelecer e serem exercidos nas distantes áreas colonizadas.

possibilitou aos governadores bater moedas na região colonial, a fim de suprir a falta delas em vastas regiões do reino português.

“Cândido quisera efetivamente fazer outra coisa, não pela razão do Conselho, mas por simples gosto de trocar de ofício; seria um modo de mudar de pele ou de pessoa. O pior é que não achava à mão negócio que aprendesse depressa.”

Pode-se afirmar que o nome do protagonista tem ligação com a sua profissão.

“O ferro ao pescoço era aplicado aos escravos fujões. Imaginai uma coleira grossa, com a haste grossa também à direita ou à esquerda, até ao alto da cabeça e fechada atrás com chave. Pesava, naturalmente, mas era menos castigo que sinal.”

A ironia nesse trecho pode ser comprovada através de uma aparente naturalidade do narrador ao descrever um ato cruel.

“A escravidão levou consigo ofícios e aparelhos, como terá sucedido a outras instituições sociais. Não cito alguns aparelhos senão por se ligarem a certo ofício. Um deles era o ferro ao pescoço, outro o ferro ao pé; havia também a máscara de folha-de-flandres.”

Ao fazer referência aos aparelhos utilizados para prender os escravos, o narrador já antecipa a profissão do protagonista.

“Cândido Neves, -- em família, Candinho,-- (...).Tinha um defeito grave esse homem, não aguentava emprego nem ofício, carecia de estabilidade; é o que ele chamava caiporismo.”

Ao afirmar que o protagonista não tinha estabilidade, o narrador acena para a marginalização em que viviam, no século XIX, não só os escravos, mas também os trabalhadores brancos e livres.

desenvolvimento de centros urbanos.

exploração de recursos naturais.

abrigo para refugiados políticos.

proteção para nativos indígenas.

ex-escravo passou a exercer trabalhos que não exigiam formação técnica e escolar.

abolição não foi acompanhada das reformas necessárias para a inclusão social dos libertos e seus descendentes.

saída das fazendas retirou dos ex-escravos a possibilidade de frequentar escolas.

fim da escravidão causou a diminuição dos recursos econômicos até então disponíveis para a educação pública.