Questões de EFAF História - Temática

ASTRONOMIA AMADORA: CIÊNCIA E POESIA

Por Paulo Cacella Especial para a Revista CIÊNCIONLINE

 

Há alguns milênios, nas planícies da Mesopotâmia e no vale do Nilo, os homens começaram a registrar, de forma escrita, as primeiras observações dos fenômenos celestes. Movidos por razões religiosas ou mesmo por curiosidade, esses pioneiros deram início a nossa longa jornada na busca de nossas origens e de nosso destino. Desde então, muito já aprendemos sobre a nossa posição no universo e compreendemos o quão insignificantes somos nessa mágica dança cósmica.

 

A astronomia é uma ciência peculiar. Além de ser uma das mais antigas ciências desenvolvidas pela humanidade, ela tem o seu objeto de observação disponível tanto ao profissional, quanto ao amador ou ao curioso. A astronomia não é como a Física, como a Química ou como a Biologia. A astronomia não é experimental, é observacional. Não é possível termos experiências controladas, podemos apenas registrar acontecimentos, a maioria dos quais ocorridos há muito tempo. Por estranho que pareça, é a paleontologia a ciência que mais se aproxima da astronomia. Ambas estudam o passado. Em ambas, grandes descobertas podem ser feitas por amadores.

 

Além dos aspectos puramente científicos, a astronomia tem povoado o imaginário de nossa civilização desde os primórdios. A força dos mitos celestes atravessou gerações e, mesmo hoje, com toda a compreensão que temos das mecânicas celestes, ainda há uma boa parte da população que crê em Astrologia ou seus derivados.

 

Existem muitos tipos de astrônomos amadores: os que observam estrelas variáveis, os que tentam descobrir cometas ou supernovas em busca de uma glória efêmera, os que apreciam a qualidade óptica dos instrumentos e constroem os seus, os que colaboram com os profissionais em projetos de observação, os que mostram as belezas do universo para seus parentes e amigos e muitos mais outros tipos. Eu sou daqueles que une a astronomia à poesia, que observa os fenômenos celestes por prazer, sem tempos, sem obrigações.

(Ciêncionline –ISSN nº 1676-5893) ano II – nº 08

Indique a opção em que a vírgula não separa um adjunto adverbial.

Corresponde a uma das reivindicações do Manifesto ao Mundo da Revolta Praieira de 1848 em Pernambuco:

Leia atentamente o Texto para responder à questão.

 

Texto

 

Como lidar com brincadeiras que machucam a alma

Meire Cavalcante

 

A criançada entra na sala eufórica. Você se acomoda na
mesa enquanto espera que os alunos se sentem, retirem o
material da mochila e se acalmem para a aula começar.
Nesse meio tempo, um deles grita bem alto: “Ô, cabeção,
[5] passa o livro!” O outro responde: “Peraí, espinha”. Em
outro canto da sala, um garoto dá um tapinha, “de leve”, na
nuca do colega. A menina toda produzida logo pela manhã
ouve o cumprimento: “Fala, metida!” Ao lado dela, bem
quietinha, outra garota escuta lá do fundo da sala: “Abre a
[10] boca, zumbi!” E a classe cai na risada.
(...)

 

O nome dado a essas brincadeiras de mau gosto,
disfarçadas por um duvidoso senso de humor, é bullying. O
termo ainda não tem uma denominação em português (...),
mas é usado quando crianças e adolescentes recebem
[15] apelidos que os ridicularizam e sofrem humilhações,
ameaças, intimidação, roubo e agressão moral e física por
parte dos colegas. Entre as conseqüências, estão o
isolamento e a queda do rendimento escolar. Em alguns
casos extremos, o bullying pode afetar o estado emocional
[20] do jovem de tal maneira que ele opte por soluções
trágicas, como o suicídio.
(...)

 

Em janeiro do ano passado, Edmar Aparecido Freitas, de
18 anos, entrou no colégio onde tinha estudado, em Taiúva
(SP), e feriu oito pessoas com disparos de um revólver
[25] calibre 38. Em seguida, se matou. Obeso, ele havia
passado a vida escolar sendo vítima de apelidos
humilhantes e alvo de gargalhadas e sussurros pelos
corredores. Atitude semelhante tiveram dois adolescentes
norte-americanos na escola de Ensino Médio Columbine,
[30] no Colorado (EUA), em abril de 1999. Após matar 13
pessoas e deixar dezenas de feridos, eles também
cometeram suicídio quando se viram cercados pela polícia.
Assim como o garoto brasileiro, os jovens americanos
eram ridicularizados pelos colegas.

 

[35] Os exemplos de Edmar e dos garotos de Columbine, que
tiveram reações extremadas, são um alerta para os
educadores. “Os meninos não quiseram atingir esse ou
aquele estudante. O objetivo deles era matar a escola em
que viveram momentos de profunda infelicidade e onde
[40] todos foram omissos ao seu sofrimento", analisa o pediatra
Aramis Lopes Neto, coordenador do Programa de
Redução do Comportamento Agressivo entre Estudantes,
desenvolvido pela Abrapia.
 

Quem pratica e quem sofre
 

No filme norte-americano Bang Bang! Você Morreu,
[45] Trevor, o protagonista, é vítima de bullying. Para revidar,
ameaça os que o perseguem com um bomba de mentira.
Diferentes dele são os que sofrem em silêncio e enfrentam
com medo e vergonha o desafio de ir à escola. Em vez de
reagir ou procurar ajuda, se isolam, ficam deprimidos,
[50] querem abandonar os estudos, não se acham bons para
integrar o grupo, apresentam baixo rendimento e evitam
falar sobre o problema.

 

“Quem mais sofre é quem menos fala. Esses passam
despercebidos pelo professor”, alerta a psicóloga Carolina
[55] Lisboa, professora da Universidade Federal do Rio Grande
do Sul e do Centro Universitário Feevale (RS). “Tinha
vontade de ficar sozinha. Não queria ser notada”, diz
Vanessa Brandão Greco, da 7ª
 série da Escola Municipal
de Ensino Fundamental Thomas Mann, no Rio de Janeiro.
[60] Ela recebia apelidos humilhantes por causa dos cabelos
crespos.

 

Mesmo quem adere à brincadeira se sente diminuído pelos
comentários dos colegas. Mas, para se defender, entra no

jogo - o que dá uma falsa impressão de que não se
[60] ressente. “Eu ridicularizava os outros porque, se não
fizesse isso, o alvo seria eu”, conta Leandro Souza Gomes
Santos, da 8ª série.
(...)

 

O bullying também pode ser praticado por meios
eletrônicos. Mensagens difamatórias ou ameaçadoras
[65] circulam por e-mails, sites, blogs (os diários virtuais),
pagers e celulares. É quase uma extensão do que dizem e
fazem na escola, mas com a agravante de que a vítima
não está cara a cara com o agressor, o que aumenta a
crueldade dos comentários e das ameaças. Quando uma
[70] agressão está num mundo virtual, o melhor remédio, é
mais uma vez, a conversa. Se as crianças e adolescentes
confiam nos adultos que os cercam, podem contar sobre o
bullying sem medo de represálias, uma vez que terão a
certeza de encontrar ajuda.

(http://revistaescola.abril.com.br/edicoes/0178/aberto/ bullying.shtml)

O bullying é um tema que vem despertando o interesse e a atenção de pais e profissionais das áreas de educação, saúde e justiça.

 

Dentre as alternativas abaixo, assinale aquela que NÃO se sustenta em nenhum momento do texto.

História. Segundo o livro ‘Princípios de Mecatrônica’, em 1921, o dramaturgo Karel Capek usou pela primeira vez a palavra ‘robot’ na peça teatral Rossum ́s Universal Robots (RUR), que retratava a criação de robôs para substituir o homem em trabalhos pesados. Nesta época, robôs começam a ser visto como máquinas com inteligência e personalidade.

De acordo com esta afirmação, pode-se dizer que:

Leia o texto abaixo.

 

A LENDA VISLUMBRA O FUTURO

 

    O olhar de um estadista, além de sempre brilhante, reluz muito
mais que os outros, informa Nelson Mandela na foto feita em 1991
por Paulo Vitale. Libertado meses antes da prisão que o imobilizara
por 26 anos, o líder sul-africano estava no Brasil para pedir a
[5] continuidade das pressões contra o regime do apartheid. Ele fora
libertado, mas a África do Sul seguia distante do sonho da
democracia racial.
    Guia e ícone da maioria negra submetida desde 1948 à
discriminação da elite branca, Mandela mostra no rosto sulcos
[10] escavados por lembranças terríveis. Deve ter sido difícil resistir à
tentação da violência em 1985, quando o governo racista decidiu
treinar tropas negras para, sob o comando de oficiais brancos,
sufocar rebeliões nos subúrbios miseráveis das grandes cidades.
    Estadistas não esquecem tal passado, mas são prisioneiros do
[15] futuro. O brilho nos olhos induz à suspeita de que Mandela
contempla cenas guardadas em sua imaginação - por exemplo, as
procissões de eleitores que esperaram serenamente o momento de
escolher nas urnas o novo presidente. Aos 80 anos, Mandela
cumpriu sua missão. A lenda já pode descansar.

(Revista ÉPOCA)

 

Assinale a alternativa FALSA.

Em 1937, houve o golpe que implantou o Estado Novo, cuidadosamente preparado, pois Vargas fazia aprovar, previamente, inúmeras medidas repressivas no Congresso Nacional. A ditadura, de fortes colorações fascistas, inspirava-se nas doutrinações direitistas que grassavam pelo mundo, como em Portugal, Espanha, Itália e Polônia. Partidos fechados, nova Constituição de moldes fascistas, censura, repressão policial violenta, tortura e os demais ingredientes típicos das ditaduras.

Carlos Fico. O Brasil no contexto da Guerra Fria: democracia, subdesenvolvimento e ideologia do planejamento. (1946-1964). In: Carlos Guilherme Mota, op. cit ., p. 167.

 

A partir do texto, é correto afirmar que o Estado Novo foi um período