Questões de EFAF História - Brasil - Período Colonial

Observe a tabela abaixo.

Fonte: Relação [...] dos escravos pertencentes a Joaquim Ribeiro de Avaller [filho]. Coleção Particular. Citação de MUAZE, Mariana. As memórias da Viscondessa: família e poder no Brasil Império. Rio de Janeiro: Jorge Zahar, 2008.

A existência de um item para qualificar aptidão para o trabalho de um escravizado, revela que a exploração da mão de obra escravizada era:

Durante muitos anos do Brasil colonial, a língua indígena tupi foi bastante popular, falada inclusive por muitos portugueses que aqui se instalaram. Veja algumas frases em tupi antigo, com sua respectiva tradução:

Qual das alternativas traduz corretamente para o tupi antigo a frase abaixo?

Analise a ilustração que representa tipos familiares existentes no Brasil atual.

Agora, leia as afirmativas sobre a família brasileira do Período Colonial e dos dias atuais.

I. A família patriarcal era o único modelo familiar existente no Período Colonial e que se mantêm no Brasil contemporâneo.

II. O Brasil atual é caracterizado por um pluralismo de entidades ou modelos familiares.

III. Na época colonial a família patriarcal e extensa era muito comum no Nordeste açucareiro, entre os grandes proprietários de terras. Mas também existiam, especialmente em áreas urbanas, famílias nucleares formadas pelo marido, esposa e seus descendentes legítimos.

IV. A família como conceito jurídico sofreu poucas alterações ao longo do tempo, pois a lei não deve ser modificada por influência das transformações nos valores e práticas da sociedade.

V. Atualmente as leis brasileiras não têm preferência por um modelo familiar padronizado. Se assim fosse, certos tipos de famílias ficariam sem direitos por não se encaixarem em um padrão previsto nas leis.

VI. Ainda que um casal não tenha se casado oficialmente, sua união e sua configuração familiar são reconhecidas pelo Estado, tanto no Brasil de hoje como na época colonial, onde o importante era a reprodução da mão de obra.

Escolha a opção contendo a sequência correta de análise das afirmativas (considerando-as verdadeiras ou falsas) e da imagem:

Leia o texto a seguir:

“El rei d. João III ordenou que se povoasse esta província, repartindo as terras por pessoas que se lhe ofereceram para as povoarem e conquistarem à custa da sua fazenda, e dando a cada um cinquenta léguas por costa com todo o seu sertão, para que eles fossem não só senhores mas capitães delas (...)”

SALVADOR, Frei Vicente do. Historia do Brasil (1550-1627). São Paulo: EDUSP, 1982. Obra escrita no século XVII.

O texto acima se refere a um dos planos de ocupação e administração colonial da Coroa portuguesa em relação as suas posses nas Américas.

De acordo com o texto e os seus estudos, de que plano o texto acima se refere?

Leia os textos a seguir.

Texto 1

    Então Sara disse a Abraão:

    – Mande embora essa escrava e o filho dela, porque o filho dessa escrava não será herdeiro com o meu filho Isaque.

    Abraão ficou muito incomodado com isso, por causa de seu filho. Mas Deus disse a Abraão:

    – Não fique incomodado por causa do menino e por causa da escrava. Faça tudo o que Sara disser, porque por meio de Isaque será chamada a sua descendência. Mas também do filho da escrava farei uma grande nação, porque ele é seu descendente.

    Na manhã seguinte, Abraão levantou-se de madrugada, pegou pão e um odre de água, pôs tudo sobre as costas de Agar, deu-lhe o menino e a despediu. Ela saiu, andando sem rumo pelo deserto de Berseba.

    Quando acabou a água que havia no odre, Agar colocou o menino debaixo de um dos arbustos. E, afastando-se, foi sentar-se em frente, à distância de um tiro de arco, porque dizia:

    – Assim, não verei o menino morrer.

    E, sentando-se em frente dele, levantou a voz e chorou.

BÍBLIA SAGRADA. Trad: João Ferreira de Almeida. 3. ed. São Paulo: Sociedade Bíblica do Brasil, 2017. p. 21.

Texto 2

Trecho de O Navio Negreiro, de Castro Alves
São os filhos do deserto,
Onde a terra esposa a luz.
Onde vive em campo aberto
A tribo dos homens nus...

São os guerreiros ousados
Que com os tigres mosqueados
Combatem na solidão.
Ontem simples, fortes, bravos.
Hoje míseros escravos,
Sem luz, sem ar, sem razão. . .

São mulheres desgraçadas,
Como Agar o foi também.
Que sedentas, alquebradas,
De longe... bem longe vêm...
Trazendo com tíbios passos,
Filhos e algemas nos braços,
N'alma — lágrimas e fel...
Como Agar sofrendo tanto,
Que nem o leite de pranto
Têm que dar para Ismael.

Lá nas areias infindas,
Das palmeiras no país,
Nasceram crianças lindas,
Viveram moças gentis...
Passa um dia a caravana,

Quando a virgem na cabana
Cisma da noite nos véus ...
... Adeus, ó choça do monte,
... Adeus, palmeiras da fonte!...
... Adeus, amores... adeus!...

GLOSSÁRIO:
Mosqueados: que apresentam o corpo pintado, salpicado de manchas.
Choça: cabana; casebre; barraca; tapera.

Disponível em: http://www.dominiopublico.gov.br/download/texto/bv000068.pdf. Acesso em: 8 set. 2022. 

Texto 3

Agar e Ismael (1776)
Benjamin West

Disponível em: https://www.metmuseum.org/art/collection/search/13199. Acesso em: 8 set. 2022.

A análise comparada dos três textos revela que, entre eles, há uma relação de

    “[...] Em 1534, o rei d. João III deu início ao sistema de capitanias hereditárias. Dividiu a faixa litorânea de sua colônia americana em quinze parcelas e as doou a doze fidalgos portugueses para que bem as administrassem, tendo Martin Afonso recebido a capitania de São Vicente, onde a plantação canavieira prosperou. O resultado geral foi, porém, desapontador: algumas capitanias não foram nem mesmo colonizadas, e outras sofreram com o isolamento e com ataques de indígenas.”

SCHWARCZ, Lilia M.; STARLING, Heloisa M. Brasil: uma biografia. São Paulo: Companhia das Letras, 2015. p. 54.

A implantação do sistema de capitanias hereditárias na colônia americana de Portugal tinha por objetivo econômico e administrativo