Questões de EFAF História

Refere-se a eventos históricos ocorridos durante a República Velha:

O fim da Segunda Guerra Mundial estabeleceu uma nova ordem mundial ou, como alguns autores preferem, estabeleceu uma nova desordem mundial, servindo de marco histórico para grandes acontecimentos das sociedades contemporâneas.

 

Acerca desse período, é correto afirmar-se que(,)

Texto

Diversidade cultural traz qualidade ao ensino

 

    O respeito à diversidade cultural do Brasil e as políticas de Estado para agregar as
diferenças da sociedade brasileira, como a educação inclusiva,
podem aumentar a qualidade do ensino no País. “Nós perdemos muito com a supremacia
do conhecimento erudito, pois a cultura popular da vivência das minorias é, muitas vezes,
[5] mais útil e rica”, disse o secretário especial de Direitos Humanos, Perly Cipriano, durante a
mesa-redonda A Educação em Direitos Humanos numa Perspectiva de Estado. A
discussão fez parte do seminário Diferentes Diferenças, promovido pela Secretaria de
Educação Continuada, Alfabetização e Diversidade (Secad/MEC).
    Cipriano apresentou uma perspectiva histórica do uso das diferenças como
[10] justificativa à opressão das minorias. “Os índios e os negros foram colonizados sob a
justificativa de que eram primitivos se comparados ao povo europeu. Entretanto, eles
respeitavam suas mulheres”, destacou. Cipriano ressaltou, também, a necessidade do
reconhecimento das diferenças para que exista uma contribuição educacional das diversas
camadas da sociedade.
[15]     Ana Maria Roudino, presidente do Instituto Interamericano de Direitos Humanos,
destacou a educação como um mecanismo preventivo às violações dos direitos humanos.
“O indivíduo que teve acesso à educação tem mais condições de reconhecer seus direitos
e os direitos alheios”, afirmou. Ana Maria ressaltou o desafio futuro de se construírem
sociedades onde a dignidade humana não seja atropelada.
[20]    O titular da Secad, Ricardo Henriques, explicitou as dificuldades encontradas para
integrar a diversidade na educação. “Não se trata de colocar os direitos humanos como
uma matéria a mais no currículo escolar e, sim, de promover uma radical mudança
cultural”, explicou.

Fonte: Portal MEC, http://www.historianet.com.br/conteudo/default.aspx?codigo=885–acesso em 08 ago 2014. Com adaptação.

Analise os fragmentos retirados do texto, quanto ao sujeito.
I. “Os índios e os negros foram colonizados...” (linha 10)
II. “...para que exista uma contribuição educacional das diversas camadas da sociedade.” (linhas 13 e14)
III. “...que teve acesso à educação...” (linha 17)
IV. “...de reconhecer seus direitos e os direitos alheios...” (linha 17 e 18)
V. “...de se construírem sociedades...” (linha 18 e 19)
VI. “Não se trata de colocar os direitos humanos como uma matéria a mais no currículo escolar...” (linha 21 e 22)

 

Marque o item correto, considerando o texto.

A Revolução de 1930 marcou a história do Brasil com a deposição de Washington Luiz e a chegada de Getúlio Vargas à Presidência da República.

Analise as afirmações acerca da Revolução de 1930, assinalando “V” para a(s) Verdadeira(s) e “F” para a(s) Falsa(s).

 

(  ) A Marcha do Sal, realizada por Mahatma Gandhi, em 12 de março de 1930, desafiou o Império Britânico e serviu como inspiração aos revoltosos, que buscavam liberdade política e livre comércio.
(  ) Em 26 de julho de 1930, em uma confeitaria em Recife, era assassinado João Pessoa, fato este que serviu de estopim para o início da Revolução.
(  ) De acordo com a política do Café com Leite, Washington Luiz deveria apoiar um mineiro para sucedê-lo; rompendo com o acordo existente com Minas Gerais, Washington Luiz indicou Júlio Prestes como candidato à Presidência.
(  ) A Aliança Liberal lançou a candidatura do gaúcho Getúlio Varga à Presidência da República e João Pessoa à Vice-Presidência.

No final do Século $XIV$, havia apenas um Estado centralizado e livre de guerras. Isso permitiu ser o pioneiro na expansão ultramarina, esse Estado era o:

A respeito das expedições marítimas portuguesas enviadas ao Brasil no período pré-colonizador, foram chamadas de “expedições guarda-costas”, empreendidas entre os anos $1516$ a $1520$, as missões comandadas por: