Questões de EFAF História
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Questão 42 165111
IFGO 2016Texto 02
“A Revolução Francesa é assim a revolução do seu tempo, e não apenas uma, embora a mais proeminente, do seu tipo”.
HOBSBAWN, Eric J. A Era das Revoluções (1789 – 1848). Rio de Janeiro: Paz e Terra, 1997. p. 73.
Podemos considerar a Revolução Francesa (1789- 1799) como a revolução de seu tempo porque
Questão 30 11060381
IFNMG Integrado 2015/1Observe o texto.
Texto

Fonte: Editora Abril. Segunda Guerra Mundial. Revista Veja. Data indisponível. Disponível em: http://veja.abril.com.br/especiais_online/segunda_guerra/edicao005/veja_essa_imp.shtml. Acesso em: 09 out. de 2014.
A partir das informações contidas na charge e seus conhecimentos sobre a Segunda Guerra Mundial, leia as opções abaixo e marque aquela que estiver CORRETA.
Questão 28 11060373
IFNMG Integrado 2015/1Considerando seus conhecimentos a respeito do Primeiro Reinado no Brasil e as informações contidas na charge abaixo, marque a opção CORRETA.

Fonte: BUENO, Eurico. Primeiro Reinado. História 8o Ano. 28.11.2011. Disponível em: http://historiadb8.blogspot.com.br. Acesso em: 09 out. de 2014.
Questão 10 11060099
IFNMG Integrado 2015/1Use o texto e a tabela para responder a questão à baixo.
TEXTO 01
A Anistia Internacional divulgou em 17/05/14 estudo no qual mostra que houve aumento da homofobia em uma série de países nos últimos anos. No Brasil, apesar das agressões e da violência que a população LGBT é vítima, chegando a 300 assassinatos por ano, segundo a Associação Brasileira de Lésbicas, Gays, Bissexuais, Travestis e Transexuais (ABGLT), Santoro afirma que a legislação melhorou nos últimos anos.
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,anistia-internacional-alerta-para-aumento-da-homofobia,1167980. Acesso em: 25 ago. 2014.
TABELA 01

Fonte: http://www.sdh.gov.br/assuntos/lgbt/dados-estatisticos/dados-estatisticos. Acesso em: 25 ago. 2014.
TEXTO 2
Para melhorar o cenário, a Anistia Internacional propõe leis mais duras para combater a homofobia no Brasil, além da discussão e melhor aceitação do tema dentro das escolas e pelas forças de segurança. O Supremo Tribunal Federal – STF, através de decisões como legalização do casamento de pessoas do mesmo sexo, concessão de benefícios de saúde e de previdência para parceiros em relacionamentos homossexuais, colocando o Brasil numa vanguarda de países que adotam esses tipos de leis.
Fonte: http://www.estadao.com.br/noticias/geral,anistia-internacional-alerta-para-aumento-da-homofobia,1167980. Acesso em: 25 ago. 2014.
De acordo com o Texto 2, e tendo em vista as decisões tomadas pelo Supremo Tribunal Federal – STF, percebemos que essas decisões incentivaram, também, o aumento no número de denúncias de homofobia de 2011 para 2012 de, aproximadamente:
Questão 6 11059999
IFNMG Integrado 2015/1INSTRUÇÃO: Leia o TEXTO para responder às questão que se seguem:
TEXTO
MANIFESTO 2000
O manifesto que você vai ler a seguir foi distribuído no Brasil pela Unesco (Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura).
Preocupada com as frequentes guerras que vinham ocorrendo no mundo nas últimas décadas do século XX, a Assembleia Geral das Nações Unidas (ONU) proclamou o ano 2000 como o Ano Internacional da Cultura de Paz.
Um grupo de pessoas que haviam recebido o Prêmio Nobel da Paz elaborou, então, por encomenda da Unesco, o Manifesto 2000, que foi apresentado sob forma de folder.

Fonte: http://www.ee4elementos.com/areas.asp?a=6&sa=12. Acesso em: 09 nov. 2014.
Releia o trecho na parte interna do retângulo destacado.
“Engaje-se no movimento internacional pela cultura de paz e não violência.”
Leia as acepções do verbo engajar:
engajar v 1 t. d. e pron. contratar ou ser contratado para prestação de serviço; 2 t. d. e pron. atrair (alguém) por meio de ou ser atraído por (linha de pensamento ou ideal filosófico, político, etc.); 3 pron. dedicar-se com afinco (a alguma tarefa, atividade, etc); 4 t. d. e pron. tomar parte em, meter-se em.
Quais das acepções substituiriam melhor o verbo engajar-se na frase do Manifesto?
Questão 2 11059925
IFNMG Integrado 2015/1INSTRUÇÃO: Leia o TEXTO, a seguir, para responder à questão.
TEXTO
O que é folclore?
De conservar o folclore
Todos têm obrigação,
Para que nunca descore
A popular tradição
Os homens de grande estudo
Como Mainá e Cascudo
Guardam sempre nos arquivos
Populares tradições,
Cantigas, superstições
E costumes primitivos.
Você, caboclo, que cresce,
Sem instrução nem saber,
Escuta, mas não conhece
Folclore o que quer dizer;
O folclore é um pilão,
É um bodoque, um pião,
Garanto que também é
Uma grosseira cangalha
Aparelhada de palha
De palmeira ou catolé.
Posso lhe afirmar também
Folclore é superstição
O medo que você tem
Do canto do curujão.
Folclore é aquele instrumento
Para o seu divertimento
Que chamamos birimbau,
E também a brincadeira
Ritmada e prazenteira
Chamada Maneiro-pau.
Folclore, meu camarada,
Ouvimos a toda hora,
É estória de alma penada
De lubisome e caipora.
Preste atenção e decore,
Pois, com certeza, folclore
Ainda posso dizer
Que é aquele búzio de osso
Que você põe no pescoço
Do filho pra não morrer.
É o aboio magoado
Do vaqueiro na amplidão,
É o festejo animado
Da debulha de fejão,
Carro de boi e gaiola
E desafio, à viola,
Do cantador popular.
E também a toadinha
Da Ciranda-cirandinha
Vamos todos cirandar.
Eu e você que vivemos
No nosso pobre sertão
Muitas coisas inda temos
Da popular tradição;
Além de outras, o girau
E a carrocinha de pau
Em vez de bonito carro.
Que prazer, satisfação,
A gente comer pirão
Mexido em prato de barro!
E agora, prezado irmão,
Estes versos lhe dedico,
Lhe dei alguma noção
Do nosso folclore rico.
Não posso continuar,
Pois nada pude estudar,
De dentro do tema saio.
O resto lhe dirá tudo
Romão Filgueira Sampaio,
Mainá e Câmara Cascudo.
Patativa do Assaré/Antônio Gonçalves da Silva
Fonte: http://www.blocosonline.com.br/versaoanterior2/literatura/poesia/p01/p010393.htm. Acesso em: 01 nov. 2014.
O título do texto é uma pergunta: “O que é folclore?”.
O eu poético responde à pergunta, EXCETO:
06
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