Questões de EFAF Português - Leitura e Interpretação de Texto

Isabela é uma menina que gosta muito de ler e procura sempre diversificar o tipo de leitura. Em sua estante, há 15 livros de 4 gêneros literários: fábula, romance, ficção científica e suspense. Para cada gênero literário há uma quantidade diferente de livros. Reunindo os livros de fábula e de romance, há 7 livros e reunindo os de romance e ficção científica, vamos ter 6 livros.

 

Portanto, o gênero literário que possui exatamente 4 livros é o seguinte: 

Texto I

 

Arte transforma

Walcyr Carrasco

 

Nasci numa pequena cidade do interior de São Paulo, Bernardino de Campos. Estruturada em torno da 

estrada de ferro, a antiga Sorocabana, onde meu pai trabalhava, a cidade não cresceu de forma expressiva. A 

estrada de ferro fechou. O número de habitantes? Cerca de 11 mil. Meus pais se mudaram quando eu tinha 3 

anos de idade. Passei todas as minhas férias, quando criança, em Bernardino, na casa de minha avó paterna. 

[5] Ainda reconheço ruas e casas. Há muito tempo não tenho nenhum parente bem próximo na cidade. Mas sinto

uma afinidade com Bernardino. Raízes contam na vida de alguém. 

Por que falo tudo isso?

Há dez anos fui convidado para participar do primeiro Festival de Teatro de Bernardino de Campos

(Festar), com grupos de várias cidades do interior. Fui, é claro. Gostei de ver o entusiasmo pelas peças, a 

[10] alegria dos grupos em participar. Era uma novidade. Conversando com as pessoas, descobri que Bernardino se 

transformara numa campeã de suicídios. A tal ponto que, quando alguém ia comprar corda, já diziam, meio 

brincando, meio assustados:

— Vai partir desta para melhor? 

É que as pessoas sempre se matavam da mesma maneira, se enforcando. Olhei aquelas ruas desertas, onde a 

[15] partir das 20 horas nada acontecia, e pensei:

— Que esperança, que perspectiva de vida há aqui? 

Os anos se passaram, e não voltei à cidade. Para minha surpresa, no último fim de semana fui convidado a

participar da nova edição do Festar, agora comemorando dez anos. É de admirar um festival de teatro no

interior que dura dez anos. Fui bem contente. Ao chegar, descobri que Bernardino continua com suas 

[20] dificuldades econômicas. Mas o prefeito apoia as artes. A Secretaria de Cultura já montou uma escola de 

dança para crianças e adolescentes — totalmente gratuita. Criou-se um baile para a terceira idade que, soube, 

bomba todos os fins de semana. Durante a semana do festival, as peças, infantis e adultas, tiveram casa cheia, 

mesmo às 23 horas, um dos horários de apresentação. Esperava, inicialmente, textos ingênuos, bem 

amadores. Preconceito meu. Entre os principais, havia Casa de bonecas, de Ibsen, sobre a independência e a

[25] dignidade da mulher; Pterodáctilos, criação de um grupo de Registro que vem arrebatando prêmios em 

festivais; e a peça Um pequeno animal selvagem, do grupo Os Cogitadores, de São José do Rio Preto, escrita 

por Zeno Wilde, autor paulista de vanguarda que já morreu. Era uma montagem forte, intensa, que não ficou 

em cima do muro. Pelo contrário, os atores não tiveram medo de chocar. Surpreso, pensei: Arte não é só para

encantar, também pode chocar, abrir uma janela para um universo que os espectadores não conhecem. 

[30] Aplaudi a peça de pé.

Em certo momento, nas conversas, perguntei sobre os casos de depressão e suicídio. Estranharam. Alguém 

lembrou que isso acontecia, sim, em Bernardino há um certo tempo, mas agora não se ouve mais falar. Óbvio. 

As pessoas estão criando! Mexer com as cabeças não é tão tangível como construir um viaduto. Vi essas 

pessoas convivendo com música, teatro, dança, trocando experiências. A arte tem um profundo poder de 

[35] transformação. É um lindo caminho, que começa a acontecer. E que com certeza cria novas consciências e um

jeito novo de viver.

Disponível em:  http://epoca.globo.com/colunas-e-blogs/walcyr-carrasco/noticia/2014/08/barteb-transforma.html  . Acesso em: 05 jan. 2015. (Adaptação)

 

O eufemismo é uma figura de linguagem pela qual se suaviza uma ideia considerada, no contexto, desagradável ou chocante.

 

O trecho do Texto I em que se observa essa figura de linguagem é o seguinte: 

Leia o trecho a seguir e responda à questão:

 

— Pronto. Falou a caxias! — Eliana brincou. — A Marta só fala em estudo...

— Se você tivesse o pai que eu tenho, Eliana... Ele vive reclamando que eu preciso aprender um ofício, que esse negócio de estudar é besteira...

— Eu conheço o pai da Marta e dou razão a ela, gente. — Carminha interferiu. — Ele é secão, bravão, sempre de cara fechada...

— Vive reclamando que eu só ando grudada nos livros o dia todo, sem ajudar a mãe em nada... Se eu pensar em namoro, então...

— Ele tem razão — Eliana voltou a considerar. — Você é muito caxias!

— Caxias nada. Eu que não estude pra você ver... Vou ficar na beirada do fogão e do tanque a vida toda que nem a mãe. Meu pai é que é ranzinza e um casca de ferida mesmo...

[...]

A visão que Marta apresenta a respeito do estudo é que ele 

Adolescente e o mundo do trabalho

Artigo por Colunista Portal - Educação – terça-feira, 15 de janeiro de 2013.

 

  O jovem adolescente faz parte de um momento singular¹ da história. Jamais a humanidade teve tamanha possibilidade de desenvolvimento. É a Sociedade do Conhecimento! O poder está nas mãos de quem tem informação e sabe usá-la² com inteligência. São mudanças constantes em contextos que saíram de nossos bairros e municípios para o mundo.

  Políticas econômicas, globalização, relações internacionais são aspectos complexos que serão entendidos no decorrer do desenvolvimento da carreira do jovem. Hoje, a preocupação é prepará-lo para encarar um mercado que está disposto a pagar bem pelo profissional qualificado.

  Muitos jovens acabam por ingressar no mundo do trabalho prematuramente³ , para colaborar no suprimento das necessidades⁴ familiares. Outros para conquistar seu espaço, sua independência, autonomia e, de certa forma, um pouco de liberdade.

  A participação do adolescente no mercado de trabalho tem provocado muitos questionamentos, dificultando e interferindo na implementação de políticas específicas voltadas para o trabalho do jovem. O último obstáculo imposto pela legislação foi a emenda constitucional nº 20 do artigo 7, alínea XXIII que proíbe ou institui a idade para o trabalho somente a partir de 16 anos.

  A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/programas que se proponham a investir na formação. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Fonte: Portal Educação

Analise os períodos abaixo.

I. De acordo com o texto, a Lei atrapalha o adolescente que deseja trabalhar, entretanto essa Lei existe para protegê-lo.

II. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Assinale a alternativa que expressa, corretamente, a relação estabelecida pelas orações em negrito.  

Adolescente e o mundo do trabalho

Artigo por Colunista Portal - Educação – terça-feira, 15 de janeiro de 2013.

 

  O jovem adolescente faz parte de um momento singular¹ da história. Jamais a humanidade teve tamanha possibilidade de desenvolvimento. É a Sociedade do Conhecimento! O poder está nas mãos de quem tem informação e sabe usá-la² com inteligência. São mudanças constantes em contextos que saíram de nossos bairros e municípios para o mundo.

  Políticas econômicas, globalização, relações internacionais são aspectos complexos que serão entendidos no decorrer do desenvolvimento da carreira do jovem. Hoje, a preocupação é prepará-lo para encarar um mercado que está disposto a pagar bem pelo profissional qualificado.

  Muitos jovens acabam por ingressar no mundo do trabalho prematuramente³ , para colaborar no suprimento das necessidades⁴ familiares. Outros para conquistar seu espaço, sua independência, autonomia e, de certa forma, um pouco de liberdade.

  A participação do adolescente no mercado de trabalho tem provocado muitos questionamentos, dificultando e interferindo na implementação de políticas específicas voltadas para o trabalho do jovem. O último obstáculo imposto pela legislação foi a emenda constitucional nº 20 do artigo 7, alínea XXIII que proíbe ou institui a idade para o trabalho somente a partir de 16 anos.

  A lei existe para distinguir o trabalho explorador do trabalho com vistas à formação, fazendo-se necessário a existência de instituições/programas que se proponham a investir na formação. Portanto, amparado por essas instituições ou programas, o adolescente está protegido para aprender, com responsabilidade.

Fonte: Portal Educação

 

Quanto à função sintática dos termos destacados, no trecho acima, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta.  

(...)

— Posso escolher meu presente do Dia das Mães, meu fofinho?

— Não, mãe. Perde a graça. Este ano, a senhora vai ver. Compro um barato. — Barato? Admito que você compre uma lembrancinha barata, mas não diga isso a sua mãe. É fazer pouco de mim.

— Ih, mãe, a senhora está por fora mil anos. Não sabe que barato é o melhor que tem, é um barato!

— Deixe eu escolher, deixe...

— Mãe é ruim de escolha. Olha aquele blazer furado que a senhora me deu no Natal!

— Seu porcaria, tem coragem de dizer que sua mãe lhe deu um blazer furado?

— Viu? Não sabe nem o que é furado. Aquela cor já era, mãe, já era!

(...)

ANDRADE, Carlos Drummond de. Poesia e prosa. Rio de Janeiro: Nova Aguilar, 1988. Fragmento.

A análise das características do texto revela que

I. há características de um texto dissertativo e a utilização da linguagem formal.

II. embora predomine o discurso direto, também há uma presença forte do discurso indireto.

III. nele podem-se encontrar várias marcas de oralidade informal, a linguagem apresenta a conotação.

IV. há características de um texto narrativo, com linguagem simples que não se afasta muito da língua padrão.

É correto o que está contido em