Questões de EFAF Português
15.488 Questões
Questão 8 10196570
CMB 1º Ano - Língua Portuguesa 2014TEXTO
Certo dia um ratinho do campo convidou seu amigo que morava na cidade para ir
visitá-lo em sua casa no meio da relva. O ratinho da cidade foi, mas ficou muito chateado
quando viu o que havia para jantar: grãos de cevada e umas raízes com gosto de terra.
– Coitado de você, meu amigo! – exclamou ele. – Leva uma vida de formiga! Venha
[5] morar comigo na cidade que nós dois juntos vamos acabar com todo o toucinho deste país!
E lá se foi o ratinho do campo para a cidade. O amigo mostrou para ele uma despensa
com queijo, mel, cereais, figos e tâmaras. O ratinho do campo ficou de queixo caído.
Resolveram começar o banquete na mesma hora. Mas mal deu para sentir o cheirinho: a
porta da despensa se abriu e alguém entrou. Os dois ratos fugiram apavorados e se
[10] esconderam no primeiro buraco apertado que encontraram. Quando a situação se acalmou
e os amigos iam saindo com todo o cuidado do esconderijo, outra pessoa entrou na
despensa e foi preciso sumir de novo. A essas alturas, o ratinho do campo já estava caindo
pelas tabelas.
– Até logo – disse ele. – Já vou indo. Estou vendo que sua vida é um luxo só, mas para
[15] mim não serve. É muito perigosa. Vou para minha casa, onde posso comer minha comidinha
simples em paz. (...)
Fonte: http://e-livros.clube-de-leituras.pt/elivro.php?id=ratodocampoeratodacidade - Acesso em 27 ago 2014.
Considerando os elementos estruturais do texto, analise as afirmativas e marque o item correto.
Questão 5 10196499
CMB 1º Ano - Língua Portuguesa 2014TEXTO
Um dia, em pleno sertão goiano, ia este cronista em busca de um grupo de índios
apinaiés acampados em um local distante, para com eles complementar seus estudos
etnográficos, quando o guia e companheiro de viagem, Aldírio, perguntou no meio daquele
mundão rosiano, feito de areia, sol e céu azul:
[5] – Mestre Roberto – disse ele com os olhos brilhantes de ironia – se eu lhe deixasse
aqui, o senhor saberia voltar para a aldeia?
– É claro que não! – respondeu um eu meu sobressaltado pelo potencial agressivo da
questão e já querendo entrar em pânico.
– Pois é como eu digo, cada um é doutor no seu ramo. O senhor na escrita e na
[10] leitura, eu no caminhar pelo sertão, no selar dos cavalos, cozinhar e no saber dos caminhos.
Ninguém – concluiu meu companheiro de viagem – é doutor em tudo!
DAMATA, Roberto, O Estado de São Paulo, 26 dez. 2002. Caderno D. pág.8, in ARANHA, M.L.A. e MARTINS, M.H.P. Filosofando – Introdução à Filosofia, SP,2009.
Considerando os elementos estruturais do texto, analise as afirmativas a seguir.
Questão 14 10190518
CANGURU Benjamin 2014Os cangurus A, B, C, D e E estão sentados por esta ordem numa mesa redonda no sentido dos ponteiros do relógio. Ao toque de uma campainha, todos os cangurus menos um trocam de posição com um vizinho. As posições resultantes, no sentido dos ponteiros dos relógios, são A,E,B,D e C.
Que canguru não se moveu?
Questão 10 10190357
IFPE Subsequente 2014TEXTO
Amigo Di Cavalcanti
A hora é grave e
inconstante.
Tudo aquilo que prezamos
O povo, a arte, a cultura
Vemos sendo desfigurado
Pelos homens do passado
Que por terror ao futuro
Optaram pela tortura.
Poeta Di Cavalcanti
Nossas coisas bem-amadas
Neste mesmo exato instante
Estão sendo desfiguradas.
Hay que luchar, Cavalcanti
Como diria Neruda.
Por isso, pinta, pintor
Pinta, pinta, pinta, pinta
Pinta o ódio e pinta o amor
Com o sangue de tua tinta
Pinta as mulheres de cor
Na sua desgraça distinta
Pinta o fruto e pinta a flor
Pinta tudo que não minta
Pinta o riso e pinta a dor
Pinta sem abstracionismo
Pinta a Vida, pintador
No teu mágico realismo!
Vinicius de Moraes MORAES, V. Amigo Di Cavalcanti. Disponível em: http://www.viniciusdemoraes.com.br. Acesso em: 23set.2013.
Levando em consideração questões relativas ao texto, analise as afirmativas que seguem.
I. O poema transcrito, tendo em vista as características apresentadas, como a sobriedade na linguagem, comparando-se com a ousadia da fase anterior, é um exemplar da poesia produzida no Segundo Momento Modernista. Neste, entre outros objetivos, buscou-se entender a relação homem x universo.
II. Quanto ao emprego da vírgula, sobretudo em relação ao vocativo, percebe-se que ora o poeta segue a regra gramatical, ora a infringe. Possivelmente, a omissão desse sinal, na primeira estrofe, deva- se à retratação da intimidade com Cavalcanti; a presença, na segunda, indica certa formalidade com o pintor.
III. O estrangeirismo, na segunda estrofe, é empregado por se tratar de uma citação direta de Neruda. O emprego dessa variedade linguística revela que Vinicius de Moraes fugiu à principal proposta de sua Geração Modernista: adotar uma postura de valorização do perfil nacional.
IV. O poema apresenta estrutura paralelística, evidenciada, principalmente, pela repetição do vocábulo ‘pinta’. Essa estratégia, junto ao emprego de figuras como aliteração e assonância, contribui para a obtenção da musicalidade, recurso característico do texto poético.
V. As palavras ‘pintor’ e ‘pintador’ têm sentidos iguais, assim como, no texto, ‘Vida’ apresenta a mesma relevância semântica que ‘fruto’, ‘flor’, ‘riso’ e ‘dor’. Portanto, não há como justificar o emprego da inicial maiúscula apenas para o vocábulo ‘Vida’, tampouco o ponto de exclamação fechando o poema.
Estão corretas, apenas:
Questão 8 10190317
IFPE Subsequente 2014TEXTO
ENTENDA O MOVIMENTO LITERÁRIO QUE DEU ORIGEM A "MACUNAÍMA"
"Macunaíma" é uma obra que atravessa tempos e lugares, raças e linguagens, cruzando as fronteiras entre o culto e o popular. O livro faz uma síntese do povo brasileiro que se mantém atual mesmo 80 anos depois de seu lançamento. De acordo com Noemi Jaffe, autora do título "Folha Explica - Macunaíma", da Publifolha, o caráter atual da obra se mantém por tratar de temas que ainda fazem parte do Brasil. "O nosso país ainda apresenta os mesmos problemas retratados em "Macunaíma": é economicamente dependente, desigual e apresenta dificuldades de reconhecimento da identidade".
A obra "Macunaíma", de Mário de Andrade, foi escrita em 1927 e publicada em 1928. O livro pertence ao Modernismo, movimento literário que teve seu ápice em 1922, com a semana de Arte Moderna, que teve Mário de Andrade como um de seus mentores. "Seis anos depois, em 1928, ano em que “Macunaíma” foi lançado, o Modernismo já era um movimento literário mais consolidado; com nome, número, identidade e ideologia", afirma Noemi Jaffe.
Em 1928, de acordo com Oscar Pilagallo, autor da série "Folha Explica - História" e outros livros da Publifolha, "o modernismo entrava em outra fase, marcado pelo Manifesto Antropófago de Oswald de Andrade, publicado em maio daquele ano, e pelo lançamento de “Macunaíma”, de Mário de Andrade. Foram duas vertentes importantes, ambas marcadas pelo nacionalismo. O folclorismo de Mário e a irreverência de Oswald".
Disponível em: http://www1.folha.uol.com.br . (Publicado em 2008). Acesso em: 25ago.2013.
Conforme retrata o texto, “Macunaíma” é uma obra de grande importância para a literatura nacional, não só por retratar questões relativas à identidade brasileira, como também por ser um marco no Modernismo.
A respeito da Primeira Fase desse movimento estético no Brasil, é correto afirmar que
Questão 8 10190272
IFFar* 1° Ano - Processo Seletivo Integrado 2014As alternativas a seguir contêm, cada uma, três vocábulos.
Marque a alternativa em que apenas dois deles devem ser acentuados:
06
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