Questões de EFAF Português - Leitura e Interpretação de Texto

tom dialogal, pela recorrência de gírias.

caráter atual, pelo uso da linguagem formal.

coloquialidade, pelo uso de expressões cotidianas.

formalidade, pela concisão da linguagem empregada.

Em 1, o sujeito é indeterminado e o predicado é verbal; em 2, o sujeito é oculto e o predicado é verbo-nominal.

Em 1, o sujeito é oculto e o predicado é verbal; em 2, o sujeito é simples e o predicado é nominal.

Em 1, o sujeito é indeterminado e o predicado é verbo- -nominal; em 2, o sujeito é simples e o predicado é nominal.

Em 1, o sujeito é oculto e o predicado é verbal; em 2, o sujeito é indeterminado e o predicado é nominal.

(...) “a dificuldade de compartilhamento de informações entre os médicos generalistas que realizam o atendimento inicial e os especialistas.”

que = os médicos generalistas

“Com todas as adversidades deste cenário, as instituições tiveram de recorrer a diversos empréstimos em bancos públicos e privados, o que culminou em grande endividamento.”

o que = as instituições tiveram de recorrer a diversos empréstimos em bancos públicos e privados

“Foi a essa conclusão que chegaram os especialistas convidados para debate sobre o aniversário de 30 anos do SUS.”

que = a essa conclusão

“O SUS é uma conquista da população que não pode ser desprezada.”

que = população

Na música “Admirável Chip Novo”, Pitty utiliza preferencialmente a linguagem denotativa, ou seja, articula metaforicamente os sentidos da palavra “chip” e seus desdobramentos para a construção dos sentidos do texto.

A escritora baiana Pitty, na letra da canção “Admirável Chip Novo”, defende as mudanças propostas pela tecnologia, justificando seu ponto de vista pelos benefícios trazidos pela modernidade.

Nos versos “Pense, fale, compre, beba / Leia, vote, não se esqueça”, o uso do imperativo afirmativo e negativo refere-se às ordens que a voz lírica recebe constantemente.

No verso “Reinstalar o sistema”, o prefixo -re- do verbo reinstalar tem o sentido de "regredir” ou “recuar” a um ponto inicial.

para introduzir a explicação sobre a visibilidade dos cursos preparatórios anunciados. 

para anunciar a conclusão sobre a decisão de lançar cursos preparatórios. 

para relacionar as informações sobre os aspectos positivos do serviço ofertado e a informação sobre o lançamento desse mesmo serviço.

como equivalência à locução conjuntiva “assim como”. 

para expor a justificativa acerca da relevância dos cursos preparatórios.

Esse infográfico tem como objetivos comunicativos oferecer informações acerca de como agir no caso de cães estarem presos dentro de um carro e orientar o leitor em como evitar que esse animal venha a óbito.

Em “[...] essa ação pode ser caracterizada como crime de dano”, o termo destacado retoma, por meio de referenciação anafórica, a expressão “crime de dano”.

Na seção “como prestar os primeiros socorros aos cães”, apresentam-se sequências de instruções para a realização de um trabalho, as quais caracterizam um texto injuntivo.

A seção “Devo quebrar os vidros do veículo?” tem como objetivo indicar procedimentos para salvar a vida de cães presos em carros, assim como orientar às pessoas que, na tentativa de salvar o cachorro, evitem criar outro problema.

Além de estarem relacionadas ao tema, as imagens no infográfico auxiliam no entendimento do texto e acabam por simplificar a interpretação dos conteúdos.