Questões de EFAF Português - Morfologia

Texto

 

Há escritores que se queixam, mas escrever só me traz alegria

 

  Passei dois anos escrevendo o livro que acabo de terminar. A tarefa não foi realizada em

tempo integral, mas nos momentos livres que ainda me restam.

  Há escritores que precisam de silêncio, solidão e ambiente adequado para a prática do ofício.

Se fosse esperar por essas condições teria demorado 20 anos para publicá-lo, tempo de vida de

[5] que não disponho, infelizmente.

  Por força da necessidade, aprendi a escrever em qualquer lugar em que haja espaço para

sentar com o computador.

  Por exemplo, nas salas de embarque durante as viagens de bate-e-volta que sou obrigado a

fazer. Consigo me concentrar apesar das vozes esganiçadas que anunciam os voos, os atrasos, as

[10] trocas de portões, a ordem nas filas, os nomes dos retardatários.

  Os avisos vêm aos berros como se fossem destinados a uma horda de deficientes auditivos;

mal termina um, começa outro. Suspeito de uma conspiração das companhias aéreas contra a

integridade dos tímpanos dos passageiros.

  Embora com dificuldade, sou capaz de escrever no meio daqueles idiotas que xingam as

[15] secretárias pelo celular, alguns dos quais o fazem andando nervosamente de um lado para outro,

com a intenção declarada de atazanar o maior número possível de circunstantes.

  São executivos de terno que empregam adjetivos fortes: incompetente, burra, ignorante.

Escutei um deles dizer: "Contratei você para cumprir ordens, se fosse para pensar escolhia outra

pessoa". Nunca os ouvi chegar perto desse tom ao falar com o chefe, ocasiões identificáveis pela

[20] voz melosa e submissa.

  Mal o avião levanta voo, puxo a mesinha e abro o computador. Estou nas nuvens, às portas

do paraíso celestial. O telefone não vai tocar, ninguém me cobrará o texto que prometi, a

presença na palestra para a qual fui convidado, os e-mails atrasados, nenhum ser humano me

pedirá para apoiar um projeto e não descobrirei que me incluíram num grupo de WhatsApp em

[25] que os 300 participantes dão bom dia uns aos outros.

  Já escrevi por 13 horas consecutivas num voo de volta da Ásia. Num retorno de Salvador,

escrevi uma coluna como esta sentado na primeira fila, ao lado de um bebê com dor de ouvido

que chorou sem dar um minuto de trégua. Só ficou quietinho, quando o comandante anunciou

que o pouso em Guarulhos fora autorizado.

[30]   Minha carreira de escritor começou com "Estação Carandiru", publicado quando eu tinha 56

anos. Foi tão grande o prazer de contar aquelas histórias, que senti ódio de mim mesmo por ter

vivido meio século sem escrever livros.

A dificuldade vinha da timidez e da autocrítica. Para mim, o que eu escrevesse seria

fatalmente comparado com Machado de Assis, Gógol, Faulkner, Joyce, Pushkin, Turgenev, Dante

[35] Alighieri. Depois do que disseram esses e outros gênios, que livro valeria a pena ser escrito?

  A resposta encontrei em "On Writing", que reúne entrevistas e textos de Ernest Hemingway

sobre o ato de escrever. Em conversa com um estudante, Hemingway diz que ao escritor de

nossos tempos cabem duas alternativas: escrever melhor do que os grandes mestres já falecidos

ou contar histórias que nunca foram contadas.

[40]   De fato, se eu escrevesse melhor do que Machado de Assis, poderia recriar personagens

como Dom Casmurro ou descrever com mais poesia o olhar de ressaca de Capitu.

  Restava a outra alternativa: a vida numa cadeia com mais de 7.000 presidiários, na cidade

de São Paulo, nas últimas décadas do século 20, não poderia ser descrita por Tchékhov, Homero

ou pelo padre Antonio Vieira. O médico que atendia pacientes no Carandiru havia dez anos era

[45] quem reunia as condições para fazê-lo.

  Seguindo o mesmo critério, publiquei outros livros. Às cotoveladas, a literatura abriu espaço

em minha agenda. Há escritores talentosos que se queixam dos tormentos e da angústia

inerentes ao processo de criação. Não é o meu caso, escrever só me traz alegria.

  Diante da tela do computador, fico atrás das palavras, encontro algumas, apago outras,

[50] corrijo, leio e releio até sentir que o texto está pronto. Às vezes, ficou melhor do que eu

imaginava. Nesse momento sou invadido por uma sensação de felicidade plena que vai e volta

por vários dias.

                                                                                                              Drauzio Varella

Disponível em:http://www1.folha.uol.com.br/colunas/drauziovarella/2017/05/1883616-ha-escritores-quese-queixam-mas-escrever-so-me-traz-alegria.shtml Acesso em 18 de ago 2017.

Observe os verbos destacados no trecho a seguir.

 

De fato, se eu escrevesse melhor do que Machado de Assis, poderia recriar personagens como Dom Casmurro ou descrever com mais poesia o olhar de ressaca de Capitu.

 

Esses verbos estão conjugados, respectivamente, no

A seguir, leia a canção Tanta mentira, do Jota Quest, para responder à questão.

 

Tanta mentira (Jota Quest)

 

Infantil meu pedido
Que me esperassem crescer
Pra ver tanta mentira
É tudo verdade
[5] A gente não aguenta mais tanta mentira!
Quero conversa sincera
Olhar bem pra tua cara e até te agradecer por
isso
É tudo verdade
[10] A gente não aguenta mais tanta mentira
Falta de opção
Falta de oração
Falta de amor
Você não tem noção
[15] É ambição demais
É reação de menos
Poluindo e não punindo
O óleo fica pra depois
Raimundos, pavilhões
[20] Submundos, multidões
Eu só não posso deixar pra depois
Filmes mudos, lados "B"
Lados bons, eu e você
Eu só não vou me deixar pra depois (4X)
[25] Só não vou me deixar...
É tudo verdade

A gente não aguenta mais

Falta de oração
Falta de opção
[30] Tanta falta de amor
Você não tem noção
É ambição demais
É reação de menos
Poluindo e não punindo
[35] O óleo fica pra você
Raimundos, pavilhões
Submundos, multidões
Eu só não posso deixar pra depois
Filmes mudos, lados "B"
[40] Lados bons, eu e você
Eu só não vou te deixar pra depois (4X)
Só não vou te deixar...
Eu só não vou me deixar pra depois
Eu só não vou te deixar pra depois
[45] Eu só não vou me deixar pra depois
Eu só não vou...
Pra depois não

Eu e você, eu e você
Você e eu, eu e você
[50] Nunca mais, pra depois

Disponível em: . Acesso em: 27 ago. 2017.

Pela análise da música Tanta mentira, considere as seguintes afirmações:

 

I. O advérbio mais (linha 5), indicativo de intensidade, atribui à frase o sentido de veemência.

II. Entende-se pela letra da música que há um cansaço excessivo diante da falta de verdade.

III. O verbo esperassem (linha 2), no pretérito imperfeito do subjuntivo, é utilizado para exprimir um acontecimento que está condicionado a outro.

 

Assinale a alternativa CORRETA.

Quando alguém visita uma cidade pela primeira vez e se hospeda num hotel, depois das formalidades que o hóspede tem de atender, recebe do funcionário da recepção um mapa da cidade. Dessa forma o visitante rapidamente toma conhecimento das ruas, avenidas e praças próximas e afastadas do hotel, habilitando-se com mais eficiência e rapidez a desfrutar dos pontos mais atrativos que a cidade lhe oferecerá.

A leitura de uma gramática para quem quer conhecer uma língua será tão proveitosa quanto foi para o nosso visitante a leitura do mapa da cidade. Isto porque a gramática procura mostrar como os elementos que compõem uma língua se estruturam e se organizam para a elaboração de textos, pelos quais as pessoas se comunicam umas com as outras.

Está claro que o visitante da cidade, no nosso primeiro exemplo, desprezando a consulta ao mapa, poderá chegar a conhecer a cidade; mas, se assim proceder, levará mais tempo, e, nas suas andanças, sentirá mais dificuldade de orientação, podendo perder-se muitas vezes, ao querer retornar ao hotel.

Assim também, a pessoa que desejar aprender ou se mostrar mais eficiente no manejo da língua poderá dispensar a leitura reflexiva da gramática, e a aprender somente ouvindo e repetindo como falam as pessoas instruídas, ou lendo artigos e livros bem escritos. Mas este caminho lhe exigirá, com certeza, mais tempo e esforço.
[...] 

(BECHARA, Evanildo. Gramática fácil. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 2014, p. 14)

No texto, as ligações adequadas entre as partes que o constituem são fundamentais para garantir a ele coerência. Tais ligações podem dar-se por meio de processos de referência a termos já mencionados no texto ou que nele ainda vão aparecer, retomando-se ou antecipando-se as ideias. No excerto “Mas este caminho lhe exigirá, com certeza, mais tempo e esforço.”, o pronome grifado:

Saudade de escrever

 

Apesar da concorrência (internet, celular), a carta continua firme e forte. Basta uma folha de papel, selo, caneta e envelope para que uma pessoa do Rio Grande do Norte, por exemplo, fique por dentro das fofocas registradas por um amigo em São Paulo, dois dias depois. “Adoro receber cartas, fico super ansiosa para descobrir o que está escrito”, conta Lívia Maria, de 9 anos. Mas ela admite que faz tempo que não escreve nenhuma cartinha. “As últimas foram para a Angélica e para um dos programas do Gugu.”

Isabela, de 9 anos, lembra que, quando morava em Curitiba, no Paraná, trocava correspondência com sua amiga Raquel, que vive em Belo Horizonte, Minas Gerais.

“ Eu ficava sabendo das novidades e não gastava dinheiro com telefonemas.”

Já Amanda, de 10 anos, também gosta de receber cartinhas, mas prefere enviar e-mails. “Atualmente estou conversando com meu primo que está nos Estados Unidos via computador, já que a mensagem chega mais rápido e não pago interurbano.”
TOURRUCCO, Juliana. Saudade de escrever. O Estado de São Paulo, p.5, 25 jul.1998. Suplemento infantil. Suplemento infantil.

Quanto à análise morfossintática dos elementos textuais, apenas uma alternativa está errada, contrariando o que prescreve a norma padrão da Língua Portuguesa. Assinale-a.

Andar pelas ruas e ouvir um comentário obsceno sobre o seu corpo é um elogio? Ouvir uma cantada no ambiente de trabalho é algo natural? Ser “encoxada” no transporte público faz mesmo parte da rotina das grandes cidades? A resposta para todas essas perguntas é NÃO. Tudo isso é assédio sexual.
 

O que é assédio sexual?
O assédio sexual é uma manifestação sensual ou sexual, alheia à vontade da pessoa a quem se dirige. Ou seja, abordagens grosseiras, ofensas e propostas inadequadas que constrangem, humilham, amedrontam. É essencial que qualquer investida sexual tenha o consentimento da outra parte, o que não acontece quando uma mulher leva uma cantada.
 

Por que devemos denunciar o assédio?
Dizer não ao assédio é não aceitar mais que mulheres sejam vistas como objetos sexuais passivos ou como vítimas frágeis do poder dos homens. Dizer não ao assédio é afirmar que as mulheres podem e devem ter controle sobre a própria sexualidade. É mostrar que podemos igualar a voz e o poder da mulher na sociedade, é não submeter as mulheres aos papéis sociais tradicionais. 

DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Chega de Fiu Fiu. 2014. Elaborado pela ONG Olga. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2017. (adaptado)

Observando a classe gramatical e o processo de formação de palavras, o termo que mais se assemelha à “encoxada” é:

Andar pelas ruas e ouvir um comentário obsceno sobre o seu corpo é um elogio? Ouvir uma cantada no ambiente de trabalho é algo natural? Ser “encoxada” no transporte público faz mesmo parte da rotina das grandes cidades? A resposta para todas essas perguntas é NÃO. Tudo isso é assédio sexual.
 

O que é assédio sexual?
O assédio sexual é uma manifestação sensual ou sexual, alheia à vontade da pessoa a quem se dirige. Ou seja, abordagens grosseiras, ofensas e propostas inadequadas que constrangem, humilham, amedrontam. É essencial que qualquer investida sexual tenha o consentimento da outra parte, o que não acontece quando uma mulher leva uma cantada.
 

Por que devemos denunciar o assédio?
Dizer não ao assédio é não aceitar mais que mulheres sejam vistas como objetos sexuais passivos ou como vítimas frágeis do poder dos homens. Dizer não ao assédio é afirmar que as mulheres podem e devem ter controle sobre a própria sexualidade. É mostrar que podemos igualar a voz e o poder da mulher na sociedade, é não submeter as mulheres aos papéis sociais tradicionais. 

DEFENSORIA PÚBLICA DO ESTADO DE SÃO PAULO. Chega de Fiu Fiu. 2014. Elaborado pela ONG Olga. Disponível em: . Acesso em: 23 ago. 2017. (adaptado)

Avalie as sentenças abaixo como (V) verdadeiras ou (F) falsas.

I) A palavra “não”, grafada em caixa alta no primeiro parágrafo, indica ênfase.
II) O adjetivo “alheia” caracteriza o substantivo “vontade”.
III) O uso da 1ª pessoa do plural em “É mostrar que podemos igualar a voz e o poder da mulher na sociedade” evidencia a opinião pessoal do emissor.