Questões de EFAF Português - Gramática

Para responder à questão, leia o texto a seguir.

 

    Meus irmãos e minhas irmãs, eu conheço um camponês que foi à floresta capturar um filhote de águia. O camponês o capturou e o trouxe para casa, deixando-o crescer no galinheiro com as demais galinhas. O filhote foi se tornando galinha. Ciscava como as galinhas, comia o milho que era ali jogado, embora andasse mal, porque a águia foi feita para voar, acabou se transformando numa galinha."

Fonte: A Notícia. Santa Catarina. Trecho de entrevista com Leonardo Boff

Na oração "O camponês o capturou e o trouxe para casa", a expressão destacada possui significado semelhante a

Assinale a opção em que todas as palavras obedecem à mesma regra de acentuação gráfica da palavra “violência”.

Leia o TEXTO para responder o item.

 

TEXTO

 

SOLIDARIEDADE

 

    “O gesto não precisa ser grandioso nem público, não é necessário pertencer a uma ONG ou fazer uma campanha. Sobretudo, convém não aparecer.
    O gesto primeiro devia ser natural, e não decorrer de nenhum lema ou imposição, nem convite nem sugestão vinda de fora.

    Assim devíamos ser habitualmente, e não somos, ou geralmente não somos: cuidar do que está do nosso lado. Cuidar não só na doença ou na pobreza, mas no cotidiano, em que tantas vezes falta a delicadeza, a gentileza, a compreensão; esquecidos os pequenos rituais de respeito, de preservação do mistério, e igualmente da superação das barreiras estéreis entre pessoas da mesma casa, da família, das amizades mais próximas.

    [...]

    Pois se ainda não começamos a ser solidários dentro de nós mesmos e dentro de nossa casa ou do nosso círculo de amigos, como querer fazer campanhas, como pretender desfraldar bandeiras, como desejar salvar o mundo - se estamos perdidos no nosso cotidiano?

    Como dizer a palavra certa se estamos mudos, como escutar se estamos surdos, como abraçar se estamos congelados?

    Para mim, a solidariedade precisa ser antes de tudo o aprendizado da humanidade pessoal. Depois de sermos gente, podemos - e devemos - sair dos muros e tentar melhorar o mundo. Que anda tão, tão precisado. ”

(Lya Luft, São Paulo 2001. Adaptado)

Assinale a alternativa INCORRETA.

Texto

O uso da forma verbal “seria”, no 3° quadrinho, enfatiza que Armandinho estava diante de uma

Disponível em: htrps://www.google.com.br/searchq=charge&biw=1366&bih=667&tbm=isch&tbo=u&source=univ&sa=X&ved=0CBwQsARgFQoTCIn3MKz6McCFZUVkgodU1MBBA#tbm=isch&q=lingua+portuguesa&imgdii=x18CIRAqpLaBM%3A%3Bx18CiIRAqpLaBM%3A%3BkYZz43gw7z50aM&imgrc=x18CiIRAqpLqBM%3A. Acessado em 08/09/2015

Analise as afirmações.

 

I - O efeito de humor da tirinha é, em parte, produzido pela ambiguidade fonológica que pode ser causada entre assento, lugar para sentar-se, e acento, sinal gráfico utilizado na língua escrita.

II - No segundo quadro, o personagem apresenta informações equivocadas, pois as alterações realizadas dizem respeito à ortografia e não à gramática da Língua Portuguesa, como pode ser observado no terceiro quadro.

III - O advérbio de lugar aí, presente no primeiro quadro, refere-se à expressão fim de tarde.

 

Está CORRETO o que se afirma em:

Tomate no McDonald’s 

 

[01] De vez em quando o McDonald’s lança um sanduíche novo. Já teve Double Cheeseburger, McFish,

[02] McRibs e outros tantos. Agora as novidades são o Super e o Mini Big Mac. Põe hambúrguer, tira

[03] hambúrguer, mete peixe, muda o queijo, e só uma coisa não acontece: é porem um raio de uma fatia de 

[04] tomate num sanduíche. Eis uma certeza, absoluta e concreta como um paralelepípedo: o tomate nunca teve 

[05] nem terá sucesso num sanduíche do Mc. Pois o tomate, meus amigos, é um subversivo. Explico.

[06] Todas as comidas usadas no Mc perdem a cara e o sabor delas e ganham a cara da lanchonete. O 

[07] pão de lá só existe lá. O queijo do Mc é diferente, não se compra na padaria. O hambúrguer também. Os

[08] legumes são picados de uma maneira que quase somem lá no meio do sanduíche, perdem ____ sua,

[09] digamos, individualidade, para comporem uma cara e um gosto comuns. Tem que ser assim. É como os

[10] filmes de Hollywood, como as novelas da Globo: por mais que mudem os atores, autores e diretores, ____ 

[11] um padrão de qualidade que pasteuriza e deixa tudo com o mesmo gosto, o mesmo cheiro.

[12] O McDonald’s é uma indústria de comida. Como indústria, eles têm que produzir em série produtos

[13] idênticos uns aos outros aqui, em Santa Rita do Passa Quatro e na Mongólia. O que eles mesmos fabricam,

[14] como o pão, o queijo, o sorvete e as caldas, beleza, dá pra ter sempre ____ mesma cara e o mesmo gosto.

[15] É aqui que entra, ou não entra, o tomate. O tomate, meus amigos, não se submete a essa lógica. Cada 

[16] tomate é de um jeito por dentro. Cheio de curvas, de sementinhas, de detalhes muito pessoais. 

[17] Aquela fatia vermelha, no meio da mesmice massificada, seria como um agente subversivo, um 

[18] intruso, um agitador. Ao contrário do hambúrguer que não tem gosto de carne, do queijo que não tem gosto

[19] de queijo e do sorvete que não tem gosto de sorvete – que se renderam ao sistema, que passaram a ter

[20] gosto de McDonald’s – um tomate é sempre um tomate. E nos Estados Unidos os tomates são diferentes 

[21]  dos nossos, que são diferentes dos da Itália, que são diferentes dos da Hungria. Não se padroniza um

[22] tomate. O tomate, minha cara, é indomesticável.

[23] Pode parecer estranho este texto. O mundo ____ beira de uma guerra e o idiota aqui falando de

[24] tomate?! Sei lá. Mas em tempos de fundamentalismo e intolerância (e isso vale tanto para os loucos de

[25] turbante que jogam aviões nos outros quanto para os loucos de Nike que lançam bombas no quintal alheio),

[26] é bom lembrar que sempre ____ uma sementinha aqui e acolá, uma diferençazinha que, se germinada,

[27] pode mudar o rumo das coisas. Ou não. Talvez isso seja apenas um texto idiota sobre tomates.

PRATA, Antonio. Tomate no McDonald’s. In: ____. Estive pensando: crônicas de Antonio Prata. São Paulo: Marco Zero, 2003. p. 13-14.

O texto apresenta, em algumas passagens, uma linguagem de caráter coloquial. Assinale a alternativa que contém duas palavras ou expressões que cumprem essa função no texto.