Questões de EFAF Português

MENOR ABANDONADO

Cora Coralina

De onde vens, criança?

Que mensagem trazes de futuro?

Por que tão cedo esse batismo impuro

que mudou teu nome?

Em que galpão, casebre, invasão, favela,${}^1$

ficou esquecida tua mãe?...

E teu pai, em que selva escura

se perdeu, perdendo o caminho

do barraco humilde?...

Criança periférica rejeitada...${}^2$

Teu mundo é um submundo.

Mão nenhuma te valeu na derrapada.

Ao acaso das ruas – nosso encontro.${}^3$

És tão pequeno... e eu tenho medo.

Medo de você crescer, ser homem.

Medo da espada de teus olhos...${}^4$

Medo da tua rebeldia antecipada.

Nego a esmola que me pedes

Culpa-me tua indigência inconsciente

Revolta-me tua infância desvalida

Quisera escrever versos de fogo,

e sou mesquinha.

Pudesse eu te ajudar, criança-estigma

Defender tua causa, cortar tua raiz

chagada...

És o lema sombrio de uma bandeira

que levanto,

pedindo para ti – Menor Abandonado,

Escolas de Artesanato – Mater et Magistra

que possam te salvar, deter a tua queda...

Ninguém comigo na floresta escura...

E o meu grito impotente se perde

na acústica indiferente das cidades.

Escolas de Artesanato para reduzir

o gigantismo enfermo

da criança enferma

é o meu perdido S.O.S.

Estou sozinha na floresta escura

e o meu apelo se perdeu inútil

na acústica insensível da cidade.

És o infante de um terceiro mundo

em lenta rotação para o encontro

do futuro.

Há um fosso de separação

entre três mundos.

E tu – Menor Abandonado,

és a pedra, o entulho e o aterro

desse fosso.

Quisera a tempo te alcançar,

mudar teu rumo.

De novo te vestir a veste branca

de um novo catecúmeno.

És tanto e tantos teus irmãos

na selva densa...

E eu sozinha na cidade imensa!

“Escolas de ofícios Mãe e Mestra”

para tua legião.

Mãe para o amor.

Mestra para o ensino.

Passa, criança... Segue o teu destino.

Além é o teu encontro.

Estarás sentado, curvado, taciturno.

Sete “homens bons” te julgarão.

Um juiz togado dirá textos de Lei

que nunca entenderás.

- Mais uma vez mudarás de nome.

E dentro de uma casa muito grande

e muito triste – serás um número.

(...)

(http://vermelho.org.br/noticia/43468-1)

Nos versos $(1)$ “De onde vens, criança?”; $(18)$ “Nego a esmola que me pedes”; $(21)$ “Quisera escrever versos de fogo”, temos verbos irregulares.

Assinale a opção que contém a forma correta dos verbos medir, valer, caber e negociar, na primeira pessoa do singular do presente do indicativo.

MENOR ABANDONADO

Cora Coralina

De onde vens, criança?

Que mensagem trazes de futuro?

Por que tão cedo esse batismo impuro

que mudou teu nome?

Em que galpão, casebre, invasão, favela,${}^1$

ficou esquecida tua mãe?...

E teu pai, em que selva escura

se perdeu, perdendo o caminho

do barraco humilde?...

Criança periférica rejeitada...${}^2$

Teu mundo é um submundo.

Mão nenhuma te valeu na derrapada.

Ao acaso das ruas – nosso encontro.${}^3$

És tão pequeno... e eu tenho medo.

Medo de você crescer, ser homem.

Medo da espada de teus olhos...${}^4$

Medo da tua rebeldia antecipada.

Nego a esmola que me pedes

Culpa-me tua indigência inconsciente

Revolta-me tua infância desvalida

Quisera escrever versos de fogo,

e sou mesquinha.

Pudesse eu te ajudar, criança-estigma

Defender tua causa, cortar tua raiz

chagada...

És o lema sombrio de uma bandeira

que levanto,

pedindo para ti – Menor Abandonado,

Escolas de Artesanato – Mater et Magistra

que possam te salvar, deter a tua queda...

Ninguém comigo na floresta escura...

E o meu grito impotente se perde

na acústica indiferente das cidades.

Escolas de Artesanato para reduzir

o gigantismo enfermo

da criança enferma

é o meu perdido S.O.S.

Estou sozinha na floresta escura

e o meu apelo se perdeu inútil

na acústica insensível da cidade.

És o infante de um terceiro mundo

em lenta rotação para o encontro

do futuro.

Há um fosso de separação

entre três mundos.

E tu – Menor Abandonado,

és a pedra, o entulho e o aterro

desse fosso.

Quisera a tempo te alcançar,

mudar teu rumo.

De novo te vestir a veste branca

de um novo catecúmeno.

És tanto e tantos teus irmãos

na selva densa...

E eu sozinha na cidade imensa!

“Escolas de ofícios Mãe e Mestra”

para tua legião.

Mãe para o amor.

Mestra para o ensino.

Passa, criança... Segue o teu destino.

Além é o teu encontro.

Estarás sentado, curvado, taciturno.

Sete “homens bons” te julgarão.

Um juiz togado dirá textos de Lei

que nunca entenderás.

- Mais uma vez mudarás de nome.

E dentro de uma casa muito grande

e muito triste – serás um número.

(...)

(http://vermelho.org.br/noticia/43468-1)

Nos versos $32$ e $33$, “E meu grito impotente se perde / na acústica indiferente das cidades”, as palavras grifadas são derivadas, cujo prefixo indica negação.

Identifique a alternativa em que não há nenhuma palavra derivada.

Leia:

No romance Dom Casmurro, Machado de Assis veicula, a seu modo, por meio de seus personagens um dos explorados motivos da prosa literária - o triângulo amoroso. É, entretanto, pela fala do personagem-narrador que conhecemos os fatos, e é pelo filtro de sua visão que formamos o perfil psicológico de cada uma das personagens.

(Cereja, Magalhães).

A respeito da pontuação presente ao texto acima, é correto afirmar que

Observe os versos abaixo e assinale a alternativa correta.

O branco açúcar que adoçará meu café/ nesta manhã de Ipanema/ não foi produzido por mim/ nem surgiu dentro do açucareiro por milagre./ [...] Este açúcar era cana/ e veio dos canaviais extensos/ que não nascem por acaso/ no regaço do vale./ Em lugares distantes, onde não há hospital nem escola,/ homens que não sabem ler e morrem de fome/ aos vinte e sete anos/ plantaram e colheram a cana que viraria açúcar.

(F. Gullar)

Nos versos acima, há

Leia:

O homem julga que é superior à natureza, por isso o homem danifica a natureza, sem pensar que a natureza é essencial para a vida do homem.

Assinale a alternativa em que os pronomes substituem, respectivamente, os substantivos destacados no texto acima.