Questões de EFAF Português

TEXTO

Arievaldo Viana

 

Nessa data tão marcante
Dia 18 de abril
Todo o Brasil comemora
Dia do Livro Infantil
Pois nesse dia tão grato
Nasceu Monteiro Lobato
Grande escritor do Brasil.

José Monteiro Lobato
Nasceu lã em Taubaté
No Vale do Paraiba
Onde viceja o café
Foi um garoto eloquente
Travesso e inteligente,
Tornou-se um homem de fé.

Fé na cultura e na força
Dessa pátria brasileira,
E fez da Literatura
Sua paixão verdadeira
Para a criança escreveu
E o Brasil conheceu
Uma obra de primeira.

 

Tia Anastácia, Visconde,
Emília, Tio Barnabé,
Cuca, Saci e Pedrinho
São personagens amados
Que sempre serão lembrados
Com gratidão e carinho.

Os seus livros infantis
Têm mais graça e poesia
Falam de história, gramática,
Ciência e astronomia
No meio das brincadeiras
Há lições bem verdadeiras
De pura filosofia.

 

Dizia que um país
Para ser grande nação
Se faz com homens e livros
Eis uma sábia lição
E que a nossa criança
Para ter mais esperança
Precisa de EDUCAÇÃO.

(Disponivel em: http://acordacordel.blogspot.com/2012/04/dia-nacional-do-livro-infantil.html: Acesso em 01/10/2018.)

No TEXTO, o fragmento “Dizia que um país / Para ser grande nação / Se faz com homens e livros” revela que Monteiro Lobato acreditava

 

1. que apenas os livros poderiam promover o desenvolvimento de um pais.
2. que Os homens, mas principalmente os livros, fariam de um país uma grande nação.
3. no poder transformador da leitura para o desenvolvimento de um pais.
4. que os homens (exceto mulheres) e livros promoveriam uma grande nação.

Marque a única alternativa correta:

TEXTO

Arievaldo Viana

 

Nessa data tão marcante
Dia 18 de abril
Todo o Brasil comemora
Dia do Livro Infantil
Pois nesse dia tão grato
Nasceu Monteiro Lobato
Grande escritor do Brasil.

José Monteiro Lobato
Nasceu lã em Taubaté
No Vale do Paraiba
Onde viceja o café
Foi um garoto eloquente
Travesso e inteligente,
Tornou-se um homem de fé.

Fé na cultura e na força
Dessa pátria brasileira,
E fez da Literatura
Sua paixão verdadeira
Para a criança escreveu
E o Brasil conheceu
Uma obra de primeira.

 

Tia Anastácia, Visconde,
Emília, Tio Barnabé,
Cuca, Saci e Pedrinho
São personagens amados
Que sempre serão lembrados
Com gratidão e carinho.

Os seus livros infantis
Têm mais graça e poesia
Falam de história, gramática,
Ciência e astronomia
No meio das brincadeiras
Há lições bem verdadeiras
De pura filosofia.

 

Dizia que um país
Para ser grande nação
Se faz com homens e livros
Eis uma sábia lição
E que a nossa criança
Para ter mais esperança
Precisa de EDUCAÇÃO.

(Disponivel em: http://acordacordel.blogspot.com/2012/04/dia-nacional-do-livro-infantil.html: Acesso em 01/10/2018.)

Observe o fragmento retirado do TEXTO:

Os seus livros infantis
Têm mais graça e poesia
Falam de história, gramática,
Ciência e astronomia
No meio das brincadeiras
Há lições bem verdadeiras
De pura filosofia.

Levando em conta o contexto e as informações sobre os livros de Monteiro Lobato, todas as alternativas estão corretas, exceto:

TEXTO

(Disponivel em: https://www .google.com.br/search?q=tirinha+theo+e+o+minimundo  Acesso em 01/10/2018.)

 

No TEXTO, há críticas implícitas

 

1. à falta de interesse pela leitura.
2. à importância que as pessoas dão para as aparências nas redes sociais.
3. ao uso do facebook.
4. aos livros empoeirados.
5. ao uso excessivo das redes sociais.

Marque a única alternativa correta:

TEXTO 4

No mundo dos livros de história
Findo o dia, a luz acesa,
meus pais, ao redor da mesa,
conversam bem à vontade,
mas nunca brincam de nada.

Pego brinquedo e rastejo,
sobre o muro que mal vejo,
e agora vou pra floresta,
longe do sofá à beça.

Noite escura, não vão ver
onde posso me esconder.
vou ser, até ir dormir,
herói dos livros que li.

Desertos, mares e montes,
minhas solidões brilhantes.
a beira-rio vão surgir

leões pra beber e rugir.

 

Olhando longe eu avisto

um bando. Vou correr risco.

sou índio à espreita da relva,

não vão ver quem observa.

 

a Quanto Tetê me chamar

pra voltar, transponho o mar,

cabeça cheia de história,

À livros que sei de memória.

STEVENSON, Robert Louis. Trad. Lígia Cademartori. Jardim de versos. São Paulo. FTD, 2012. p 40e 41.

 

TEXTO 5

(Disponível em: https “/wwu google com br/scarch?q=tirinha+armandinho  Acesso em 01/10/2018.ADAPTADO)

 

A estrofe do TEXTO 4 que melhor representa a linguagem verbal do primeiro quadrinho do TEXTO 5 é a

TEXTO 1

Importância da leitura
Além de aumentar o conhecimento, o hábito da leitura aprimora o vocabulário e ajuda na construção textual.

A melhor forma de obter conhecimento é cercar-se de bons livros

 

    Um dos grandes desafios dos professores da educação básica é ensinar a leitura para os alunos, mas ensinar não só a decifrar códigos, mas também a ter o hábito de ler. Seja por prazer, seja para estudar ou para se informar, a prática da leitura aprimora o vocabulário e dinamiza o raciocínio e a interpretação. Infelizmente, com o avanço das tecnologias do mundo moderno, cada vez menos as pessoas interessam-se pela leitura.

    Um ato de grande importância para a aprendizagem do ser humano, a leitura, além de favorecer o aprendizado de conteúdos específicos, aprimora a escrita. O contato com os livros ajuda ainda a formular e organizar uma linha de pensamento. Dessa forma, a apreciação de uma obra literária é uma aliada na hora de elaborar uma redação.

    A leitura também pode ser uma opção para as férias, pois é uma ótima técnica para memorização de conteúdos. Assim, o aluno continua em contato com a escola, mesmo não indo as aulas.

    O habito da leitura pode também funcionar como um exercício de fixação, pois boa parte dos assuntos estudados na escola é ensinada apenas na teoria. Além disso, durante a leitura, é possível notar faces diferentes de um mesmo assunto, descobrindo um mundo novo, cheio de coisas desconhecidas.

 

    Criar o hábito

    É comum algumas pessoas dizerem que não têm paciência para ler um livro, no entanto, tudo uma questão de hábito, de transformar a leitura em prazer. Vale lembrar que, além dos livros didáticos, previstos em diversas etapas dos estudos, é importante buscar outras obras de interesse, independentes do conteúdo.

    Por isso, mesmo cumprindo o cronograma escolar ou lendo as obras para o vestibular, por exemplo, os estudantes podem dedicar-se a leituras descompromissadas, fazendo das férias tempo propício para isso. Poesias, romances, epopeias, vale tudo quando a intenção é viajar pelas páginas de uma obra literária. Jornais, revistas e periódicos também são ótimos aliados de leitores assíduos.

    O hábito da leitura deve ser estimulado ainda na infância para que o indivíduo aprenda desde pequeno que ler é algo importante e, acima de tudo, prazeroso. Uma leitura realizada com prazer desenvolve a imaginação, a escuta atenta e a linguagem das crianças.

(Disponivel em: https://brasilescola.uol.com.br/ferias/a-importancia-leitura htm Acesso em 01/10/2018. ADAPTADO)

 

TEXTO 4

No mundo dos livros de história
Findo o dia, a luz acesa,
meus pais, ao redor da mesa,
conversam bem à vontade,
mas nunca brincam de nada.

Pego brinquedo e rastejo,
sobre o muro que mal vejo,
e agora vou pra floresta,
longe do sofá à beça.

Noite escura, não vão ver
onde posso me esconder.
vou ser, até ir dormir,
herói dos livros que li.

Desertos, mares e montes,
minhas solidões brilhantes.
a beira-rio vão surgir

leões pra beber e rugir.

 

Olhando longe eu avisto

um bando. Vou correr risco.

sou índio à espreita da relva,

não vão ver quem observa.

 

a Quanto Tetê me chamar

pra voltar, transponho o mar,

cabeça cheia de história,

À livros que sei de memória.

STEVENSON, Robert Louis. Trad. Lígia Cademartori. Jardim de versos. São Paulo. FTD, 2012. p 40e 41.

 

Ao ler o poema (TEXTO 4), observa-se o que a leitura de um livro de história desperta em uma criança.

 

O que se evidencia no poema, comparando com o que é apresentado no último parágrafo do TEXTO 1, e

TEXTO

No mundo dos livros de história
Findo o dia, a luz acesa,
meus pais, ao redor da mesa,
conversam bem à vontade,
mas nunca brincam de nada.

Pego brinquedo e rastejo,
sobre o muro que mal vejo,
e agora vou pra floresta,
longe do sofá à beça.

Noite escura, não vão ver
onde posso me esconder.
vou ser, até ir dormir,
herói dos livros que li.

Desertos, mares e montes,
minhas solidões brilhantes.
a beira-rio vão surgir

leões pra beber e rugir.

 

Olhando longe eu avisto

um bando. Vou correr risco.

sou índio à espreita da relva,

não vão ver quem observa.

 

a Quanto Tetê me chamar

pra voltar, transponho o mar,

cabeça cheia de história,

À livros que sei de memória.

STEVENSON, Robert Louis. Trad. Lígia Cademartori. Jardim de versos. São Paulo. FTD, 2012. p 40e 41.

O eu-lírico do poema (TEXTO) vive aventuras no mundo dos livros de história. Porém, há uma palavra no texto, a qual revela que ele sai escondido dos pais.

 

Qual palavra é essa?