Questões de EFAF Português

Os dois textos a seguir servirão de suporte para a questão.

 

TEXTO I

 

    Diante da crise promovida pela Covid-19, o Instituto Mano Down lançou uma nova campanha colaborativa para conseguir manter as atividades oferecidas aos mais de 200 educandos – bebês, crianças, jovens, adultos e idosos – com síndrome de Down e outras deficiências intelectuais.

    Com o isolamento social, provocado pela Covid-19, as atividades presenciais do Instituto Mano Down foram suspensas. No entanto, a equipe do Instituto vem se dedicando para oferecer às famílias e educandos atendimentos e diversas atividades online.

    Ainda em março o Instituto começou a perceber os reflexos da crise mundial, com o cancelamento de todos os eventos e palestras, além de outras contribuições, o que representa uma queda significativa para receita, somando uma perda de aproximadamente R$ 30 mil.

    Para reverter esse quadro e dar continuidade ao trabalho de desenvolvimento, autonomia e inclusão das pessoas com deficiência, o Instituto Mano Down lança a CAMPANHA NÓS PRECISAMOS DE VOCÊ.

    Trata-se de uma campanha de doações que conta com o apoio da equipe, das famílias, educandos, doadores, apoiadores, embaixadores, seguidores e todas as pessoas que acreditam na causa, para conseguir manter o Mano Down.

Internet:  http://www.manodown.com.br/noticias/nesse-momento-o-mano-down-precisa-de-voce/. Acesso em 12 de set. de 2020. (com adaptação).

 

TEXTO II

 

POR QUE DOAR

 

    Doar sangue não é apenas um ato de solidariedade, é um ato de vida, um ato de cidadania. A doação é 100% voluntária e pode beneficiar qualquer pessoa, independente de parentesco. Pode ser pai, mãe, irmão, amigo ou até mesmo uma pessoa que você nunca viu na vida. O que temos de pensar é que não importa quem será beneficiado, o importante é que com a sua doação pessoas terão novas oportunidades, novos sonhos, novas chances de recomeçar. Os estoques dos bancos de sangue não podem ficar vazios. Doe sangue regularmente e ajude a quem precisa. Uma só doação que você faz pode beneficiar até quatro vidas. Pensando nisso, todos têm um papel importante quando o assunto é doação regular de sangue.

Internet:  https://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doesangue/por-que-doar.html. Acesso em 12 de set. de 2020.

Observe as afirmações a seguir sobre o uso de expressões e sobre as relações entre as ideias que existem neles e julgue-as como certas ou erradas.

 

I. O trecho “Diante da crise promovida pela Covid-19, o Instituto Mano Down lançou uma nova campanha colaborativa” (Texto I) poderia ser reescrito da seguinte forma e manteria o mesmo significado: Em decorrência da crise causada pela Covid-19, o Instituto Mano Down iniciou uma nova campanha colaborativa.

II. No trecho “Para reverter esse quadro e dar continuidade ao trabalho de desenvolvimento, autonomia e inclusão das pessoas com deficiência, o Instituto Mano Down lança a CAMPANHA NÓS PRECISAMOS DE VOCÊ” (Texto I), temos a ideia de que a finalidade, o objetivo da campanha é reverter um problema e continuar o trabalho.

III. No trecho a seguir: “Os estoques dos bancos de sangue não podem ficar vazios. Doe sangue regularmente e ajude a quem precisa” (Texto II), temos a ideia de que se deve doar sangue quando os bancos de sangue ficarem vazios.

 

Assinale a opção correta sobre as afirmações.

Leia com atenção o texto a seguir para responder à questão.

 

MENINA PASSARINHO

Menina passarinho,
que tão de mansinho
me pousas na mão
Donde é que vens?
De alguma floresta?
De alguma canção?

Ah, tu és a festa
de que precisava
este coração!

Sei que já me deixas
e é quase certo
que não voltas, não.

Mas fica a alegria
de que houve um dia
em que um passarinho
me pousou na mão.

Ferreira Gullar

 

No poema, o sujeito expressa um sentimento que é materializado por meio de uma série de imagens.

 

Acerca das ideias do texto, assinale a opção correta.

Leia as tirinhas com atenção. Elas serão o suporte para a questão.

www.abcdoabc.com.br. Acesso em 16 de set. de 2020.

A linguagem pode variar, por exemplo, de acordo com os falantes (quem a usa), com o contexto social (o lugar onde ela é usada) e até mesmo de região para região. Na segunda tirinha, algumas palavras não aparecem escritas de acordo com as regras gramaticais.

 

Assinale a opção em que essas palavras aparecem escritas de acordo com essas regras.

Leia as tirinhas com atenção. Elas serão o suporte para a questão.

www.abcdoabc.com.br. Acesso em 16 de set. de 2020.

Quando lemos, temos, muitas vezes, de deduzir o que estaria escrito para entendermos a ideia, a informação. Na primeira tirinha, no segundo quadrinho, isso é necessário.

 

Assinale a opção que melhor apresenta a ideia que o autor da tirinha desejou expressar.

Leia com atenção o texto a seguir para responder à questão.

 

O MENINO QUE MENTIA

 

    Um menino, que era pastor de ovelhas, costumava levar seu rebanho para fora da aldeia.

    Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.

    ─ Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino.

    Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.

    Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.

    Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.

    ─ Um lobo! Um lobo! Socorro!

    Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho.

BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. (com adaptação).

As orações podem apresentar entre si diferentes relações de sentido. Pode ser, por exemplo, de acréscimo, de explicação, de conclusão, de tempo e várias outras. Observe as orações em destaque nos trechos a seguir retiradas do texto “O menino que mentia”:

 

I. Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino.

II. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.

 

É correto afirmar que as duas orações destacadas apresentam, respectivamente, a ideia de:

Leia com atenção o texto a seguir para responder à questão.

 

O MENINO QUE MENTIA

 

    Um menino, que era pastor de ovelhas, costumava levar seu rebanho para fora da aldeia.

    Um dia resolveu pregar uma peça nos vizinhos.

    ─ Um lobo! Um lobo! Socorro! Ele vai comer minhas ovelhas! Os vizinhos largaram o trabalho e saíram correndo para o campo para socorrer o menino.

    Mas encontraram-no às gargalhadas. Não havia lobo nenhum.

    Ainda outra vez ele fez a mesma brincadeira e todos vieram ajudar; e ele caçoou de todos.

    Mas um dia o lobo apareceu de fato e começou a atacar as ovelhas. Morrendo de medo, o menino saiu correndo.

    ─ Um lobo! Um lobo! Socorro!

    Os vizinhos ouviram, mas acharam que era caçoada. Ninguém socorreu e o pastor perdeu todo o rebanho.

BENNETT, William J. O livro das virtudes para crianças. (com adaptação).

Identificar o significado das palavras é muito importante para compreender uma frase, um texto.

 

Em “O menino que mentia”, o autor usou a palavra “caçoada” (último parágrafo), que significa