Questões de EFAF Português

Texto 

 

Fonte: http://www.revistas.unilab.edu.br/index. php/mandinga/article/view/48 Acesso em: 08/09/2020 

Sobre a tirinha acima, do personagem “Armandinho”, pode-se afirmar que:

Texto - Uso excessivo de mídias sociais pode impactar a saúde

 

Na adolescência, quando surgem mais curiosidades relacionadas à escolha vocacional e ao amadurecimento de habilidades cognitivas e sociais, é importante haver diálogo com familiares e escola para o acesso ideal às mídias sociais.

 

    Em restaurantes, shoppings, academias e diversos outros ambientes, é comum ver pessoas
utilizando seus celulares, seja para conversar com amigos ou para tirar e publicar fotografias. De acordo
com o relatório "Digital in 2018: The Americas”, das empresas We are Social e Hootsuite, com dados
de janeiro de 2018, 62% da população brasileira estão ativos nas redes sociais e, entre as plataformas
[5] mais utilizadas, estão YouTube, Facebook, WhatsApp e Instagram. 
    Apesar dos benefícios proporcionados pela tecnologia - "como a melhoria de comunicação entre
pessoas distantes fisicamente, maior acesso a informações e estudo de pesquisas científicas" -, a
psicóloga do Hapvida, Raíssa Serpa, explica que o uso excessivo pode prejudicar aspectos como
habilidades sociais. Além disso, em meio ao consumo de conteúdos em plataformas digitais, aspectos
[10] cognitivos também podem ser impactados, uma vez que “nem todas as informações são processadas e
interpretadas de forma profunda”. "O excesso de conteúdo acessado e lido de forma superficial nas
mídias sociais pode gerar uma dificuldade de memorização e de atenção a conteúdos que realmente são
interessantes de serem aprendidos", afirma. [...]

Para preservar a saúde

[15]    Segundo a psicóloga Raíssa Serpa, publicações nas mídias sociais com exposições de
consumismo ou de sentimentos de alegria podem ser prejudiciais tanto para quem as vê quanto para
quem as publica, “pois, no cotidiano, é muito difícil manter a beleza e a felicidade a todo instante”. Para
Raíssa, as pessoas precisam ter mais cuidado com o conteúdo que acessam nas redes sociais. "Algumas
mensagens ou vídeos expostos podem ser interpretados e incorporados pela pessoa de forma mais intensa
[20] devido à sensibilidade emocional do momento", explica.
    Não há uma regra única para que a tecnologia seja utilizada de forma saudável. "É interessante
que haja a reflexão interna do limite de cada pessoa, que pode ser feita pela análise individual, se essa
pessoa está apresentando sintomas físicos ou, até mesmo, psicológicos em decorrência do uso de
tecnologias."

[25]    Ao longo da vida
    As pessoas estão expostas de formas distintas aos impactos do uso de aparelhos tecnológicos nas
diferentes idades. As crianças, por exemplo, podem não estar maduras o suficiente para entender o
contexto virtual e necessitam de supervisão de adultos. "Na infância, o pensamento crítico e abstrato
ainda está em processo de maturação. É importante que os responsáveis supervisionem os conteúdos e
[30] Jogos assistidos pelas crianças, pois [elas] podem interpretar mensagens de forma equivocada e estar
mais vulneráveis às influências de comportamentos 'vendidos' como 'normais'."
    Na adolescência — período que, segundo a psicóloga, pode envolver curiosidades relacionadas
à escolha vocacional e amadurecimento de habilidades cognitivas e sociais —, é importante haver
diálogo com familiares e com a escola. "Este público já tem potencial para formular críticas e pensar
[35] além do conteúdo assistido ou lido, porém essa criticidade deve ser estimulada em diversos contextos
que ocupa e, na medida do possível, é interessante que os responsáveis saibam que sites, fontes e redes
sociais os adolescentes acessam."
    Para os adultos, que podem ser beneficiados cognitiva e profissionalmente pela tecnologia,
Raíssa afirma que "é importante fazer uma autoavaliação de quais informações são benéficas à saúde
[40] emocional e quais fontes são confiáveis e analisar o que podem agregar às [suas] habilidades". Já os
idosos podem ter na tecnologia uma aliada para despertar aspectos cognitivos por meio de jogos ou
atividades que trabalhem pontos como atenção, memória, percepção e audição. 

Disponível em: https://www.opovo.com.br/noticias/especialpublicitario/apaixonadosporgente/2018/12/uso-excessivo-de-midias-sociais-pode-impactar-a-saude-fisica-e-psicolo.html (com adaptações). Acesso em: 10 de set. de 2020.

Quanto aos mecanismos linguísticos empregados no Texto e seus efeitos de sentido, assinale a alternativa correta.

Texto - Posto, logo existo

 

    Começam a surgir alguns debates sobre as consequências de se passar tanto tempo conectado à
internet. Já se fala em saturação social, inspirado pelo recente depoimento de um jornalista do The New
York Times que afirmou que sua produtividade no trabalho estava caindo por causa do tempo consumido
pelo Facebook, Twitter e agregados, e que hoje ele se vê diante da escolha entre cortar seus passeios de
[5] bicicleta ou alguns desses hábitos digitais que o estão consumindo.
    Antropofagia virtual. O Brasil, para variar, está atrasado (aqui, dois terços dos usuários ainda
atualizam seus perfis semanalmente), pois no resto do mundo já começa a ser articulado um movimento
de desaceleração dessa obsessão por conexão: hotéis europeus prometem quartos sem wi-fi como
garantia de férias tranquilas, empresas americanas desenvolvem programas de software que restringem
[10] O acesso à web e na Ásia crescem os centros de recuperação de viciados em internet. Tudo isso por uma
simples razão: existir é uma coisa, viver é outra.
    Penso, logo existo. Descartes teria que reavaliar esse seu cogito, ergo sum, pois as pessoas trocaram
o verbo pensar por postar. Posto, logo existo.
    Tão preocupadas em existir para os outros, as pessoas estão perdendo um tempo valioso em que
[15] poderiam estar vivendo, ou seja, namorando, indo à praia, trabalhando, viajando, lendo, estudando,
cercadas não por milhares de seguidores, mas por umas poucas dezenas de amigos. Isso não pode ter se
tornado tão obsoleto. 
    Claro que muitos usam as redes sociais como uma forma de aproximação, de resgate e de
compartilhamento. Se a pessoa está no controle do seu tempo e não troca O real pelo virtual, está fazendo
[20] bom uso da ferramenta. Mas não tem sido a regra. Adolescentes deixam de ir a um parque para ficarem
trancafiados em seus quartos, numa solidão disfarçada de socialização.
    Isso acontece dentro da minha casa também, com minhas filhas, e não adianta me descabelar, elas
são frutos da sua época, sua turma de amigos se comunica assim, e nem batendo com um gato morto na
cabeça delas para fazê-las entender que a vida está lá fora. Lá fora!!
[25]     O grau de envolvimento delas com a internet ainda é mediano e controlado, mas tem sido agudo
entre muitos jovens ingênuos, que se deixam fotografar, mostrando o resultado de suas inseguranças,
num exibicionismo triste, pobre, desvirtuado. São garotos e garotas que não se sentem com a existência
comprovada, e para isso se valem de exposições na esperança de deixarem de ser “ninguém” para se,
tornarem “alguém”, mesmo que alguém comum.
[30]     Casos avulsos, extremos, mas estão aí, ao nosso redor. Gente que não percebe a diferença entre
existir e viver. Não entendem que é preferível viver, mesmo que discretamente, do que existir de
mentirinha para 17.870 que não estão nem aí.

Disponível em: https://armazemdetexto.blogspot.com/2017/1 1 texto-posto-logo-existo-martha-medeiros.html (com adaptações). Acesso em: 10 de set. de 2020.

Sabendo que a significação de um texto decorre do contexto em que está inserido e também da compreensão e interpretação das informações por ele veiculadas, a fim de formar um todo significativo, assinale a alternativa em que um trecho do texto foi interpretado adequadamente.

HINO À BANDEIRA DO BRASIL

 

Salve, lindo pendão da esperança!
Salve, símbolo augusto da paz!
Tua nobre presença à lembrança
A grandeza da Pátria nos traz

 

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil
Querido símbolo da terra
Da amada terra do Brasil!

 

Em teu seio formoso retratas
Este céu de puríssimo azul
A verdura sem par destas matas
E o esplendor do Cruzeiro do Sul

 

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil
Querido símbolo da terra
Da amada terra do Brasil!

 

Contemplando o teu vulto sagrado
Compreendemos o nosso dever
E o Brasil por seus filhos amado
Poderoso e feliz há de ser!

 

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil
Querido símbolo da terra
Da amada terra do Brasil!

 

Sobre a imensa Nação Brasileira
Nos momentos de festa ou de dor
Paira sempre sagrada bandeira
Pavilhão da justiça e do amor!

 

Recebe o afeto que se encerra
Em nosso peito juvenil
Querido símbolo da terra
Da amada terra do Brasil!

Francisco Braga (música) e Olavo Bilac (letra)

 

O Hino à Bandeira do Brasil é um texto de grande beleza. Seus versos exaltam um dos principais símbolos de nosso país. Compreender a letra faz parte da formação de todos nós, brasileiros.

 

Acerca das ideias do texto, assinale a opção correta.

Leia o texto a seguir, que servirá para você responder à questão.

 

O SAPATEIRO POBRE

 

    Havia um sapateiro que trabalhava à porta de casa, e todo o santíssimo dia cantava. Tinha muitos filhos, que andavam rotinhos* pela rua, pela muita pobreza, e à noite enquanto a mulher fazia a ceia, o homem puxava da viola e tocava os seus batuques muito contente.

    Defronte dele, morava um ricaço, que reparou naquele viver e teve pelo sapateiro tal compaixão, que lhe mandou dar um saco de dinheiro, porque o queria fazer feliz.

    O sapateiro lá ficou admirado. Pegou no dinheiro e à noite fechou-se com a mulher para o contarem. Naquela noite o sapateiro já não tocou viola. As crianças andavam a brincar pela casa e faziam barulho, fizeram-no errar a conta e ele teve de lhes bater. Ouviu-se uma choradeira, como nunca tinham feito quando estavam com mais fome.

    Dizia a mulher:
    – E agora, o que havemos nós de fazer com tanto dinheiro?
    – Enterra-se.
    – Perdemos-lhe o tino*. É melhor metê-lo na arca*.
    – Mas podem roubá-lo, o melhor é pô-lo a render.
    – Ora isso é ser onzeneiro*.

    – Então levantam-se as casas e fazem-se de sobrado, e depois arranjo a oficina toda pintadinha.

    – Isso não tem nada com a obra! O melhor era comprarmos uns campinhos; eu sou filha de lavrador e puxa-me o corpo para o campo.

    – Nessa não caio eu.
    – Pois o que me faz conta é ter terra; tudo o mais é vento. 

    As coisas foram-se azedando, palavra puxa palavra, o homem zanga-se, atiça duas solhas* na mulher, berreiro de uma banda, berreiro de outra, naquela noite não pregaram olho.

    O vizinho ricaço reparava em tudo e não sabia explicar aquela mudança. Por fim, o sapateiro disse à mulher: – Sabes que mais, o dinheiro tirou-nos a nossa antiga alegria!

    O melhor era ir levá-lo outra vez ao vizinho dali defronte, e que nos deixe cá com aquela pobreza que nos fazia amigos um do outro!

    A mulher abraçou aquilo com ambas as mãos, e o sapateiro, com vontade de recobrar a sua alegria e a da mulher e dos filhos, foi entregar o dinheiro e voltou para a sua tripeça* a cantar e trabalhar como de costume.

FRAZÃO, Fernanda. Lendas Portuguesas, Ed. Amigos do Livro (com adaptação).

 

Vocabulário

 

rotinhos Mal vestidos, com roupas estragadas.
tino Juízo, sensatez.
arca Caixa grande.
onzeneiro Que empresta dinheiro a juros.
solhas Tapas, pancadas, bofetadas.
tripeça Trabalho, ofício de sapateiro. 

Os textos podem ser classificados de diversas formas, por exemplo, notícia, carta, bilhete, receita, entrevista e tantos outros. O texto que você leu é chamado de narrativo, pois é uma história. Para que ele seja considerado desse gênero, é necessário que apresente vários elementos.

 

Assinale a opção que melhor explica por que esse texto é uma narração.

Os dois textos a seguir servirão de suporte para a questão.

 

TEXTO I

 

    Diante da crise promovida pela Covid-19, o Instituto Mano Down lançou uma nova campanha colaborativa para conseguir manter as atividades oferecidas aos mais de 200 educandos – bebês, crianças, jovens, adultos e idosos – com síndrome de Down e outras deficiências intelectuais.

    Com o isolamento social, provocado pela Covid-19, as atividades presenciais do Instituto Mano Down foram suspensas. No entanto, a equipe do Instituto vem se dedicando para oferecer às famílias e educandos atendimentos e diversas atividades online.

    Ainda em março o Instituto começou a perceber os reflexos da crise mundial, com o cancelamento de todos os eventos e palestras, além de outras contribuições, o que representa uma queda significativa para receita, somando uma perda de aproximadamente R$ 30 mil.

    Para reverter esse quadro e dar continuidade ao trabalho de desenvolvimento, autonomia e inclusão das pessoas com deficiência, o Instituto Mano Down lança a CAMPANHA NÓS PRECISAMOS DE VOCÊ.

    Trata-se de uma campanha de doações que conta com o apoio da equipe, das famílias, educandos, doadores, apoiadores, embaixadores, seguidores e todas as pessoas que acreditam na causa, para conseguir manter o Mano Down.

Internet:  http://www.manodown.com.br/noticias/nesse-momento-o-mano-down-precisa-de-voce/. Acesso em 12 de set. de 2020. (com adaptação).

 

TEXTO II

 

POR QUE DOAR

 

    Doar sangue não é apenas um ato de solidariedade, é um ato de vida, um ato de cidadania. A doação é 100% voluntária e pode beneficiar qualquer pessoa, independente de parentesco. Pode ser pai, mãe, irmão, amigo ou até mesmo uma pessoa que você nunca viu na vida. O que temos de pensar é que não importa quem será beneficiado, o importante é que com a sua doação pessoas terão novas oportunidades, novos sonhos, novas chances de recomeçar. Os estoques dos bancos de sangue não podem ficar vazios. Doe sangue regularmente e ajude a quem precisa. Uma só doação que você faz pode beneficiar até quatro vidas. Pensando nisso, todos têm um papel importante quando o assunto é doação regular de sangue.

Internet:  https://portalarquivos.saude.gov.br/campanhas/doesangue/por-que-doar.html. Acesso em 12 de set. de 2020.

Observe as afirmações a seguir sobre o uso de expressões e sobre as relações entre as ideias que existem neles e julgue-as como certas ou erradas.

 

I. O trecho “Diante da crise promovida pela Covid-19, o Instituto Mano Down lançou uma nova campanha colaborativa” (Texto I) poderia ser reescrito da seguinte forma e manteria o mesmo significado: Em decorrência da crise causada pela Covid-19, o Instituto Mano Down iniciou uma nova campanha colaborativa.

II. No trecho “Para reverter esse quadro e dar continuidade ao trabalho de desenvolvimento, autonomia e inclusão das pessoas com deficiência, o Instituto Mano Down lança a CAMPANHA NÓS PRECISAMOS DE VOCÊ” (Texto I), temos a ideia de que a finalidade, o objetivo da campanha é reverter um problema e continuar o trabalho.

III. No trecho a seguir: “Os estoques dos bancos de sangue não podem ficar vazios. Doe sangue regularmente e ajude a quem precisa” (Texto II), temos a ideia de que se deve doar sangue quando os bancos de sangue ficarem vazios.

 

Assinale a opção correta sobre as afirmações.