Questões de EFAF Português

TEXTO

Melhorando as relações

Tania Zagury

 

[1]    Jovens queixarem-se do que chamam de conservadorismo dos pais, e nem
sempre de forma muito delicada, é bem comum.
    Realmente, certas aprendizagens que fazemos na infância acabam se
transformando em uma espécie de “segunda pele” na vida adulta. O que não quer dizer
[5] que todas elas são, necessariamente, ultrapassadas ou erradas. Embora algumas sejam
repetidas mecanicamente e não se justifiquem nos dias atuais, muitas representam
posturas que queremos realmente preservar. Crianças pequenas dificilmente criticam as
regras da família, mas, à medida em que crescem, essa aceitação diminui.
    Atualmente, as contestações começam bem mais cedo: tanto pela liberdade que
[10] os pais dão, como pela ação das mídias. Ainda assim, questionamentos devem ser vistos
como normais nas relações e não devem ser confundidos com desrespeito, nem com
agressão: simplesmente porque nem sempre o são. E isso vale para qualquer tipo de
relacionamento, porque conflitos mal resolvidos podem causar rupturas insuperáveis.
Mas, não precisa ser assim, basta que cada parte tenha boa vontade e queira mesmo o
[15] entendimento. Não há dúvida, porém, de que o caminho é tortuoso e demanda
habilidade.
    Espera-se que essa habilidade negociadora seja dos adultos, na relação entre pais
e filhos. Mas, não creio que deva ser só dos adultos. Os pais devem definir, como ponto
de partida, que qualquer reivindicação tem de ser feita com polidez. quem dese a
[20] mudanças tem de compreender que s muda quem quer mudar e quem está
convencido de que a mudança lhe será benéfica. É preciso saber, também, que cabe a
quem está incomodado dar o primeiro passo; e não a quem está achando tudo ótimo. E o
que muitos não percebem é que nem sempre os dois lados querem mudar.
     A resistência à mudança surge daí. Além disso, a tendência do ser humano é
[25] sempre achar que o outro está sempre errado e, por isso, cada um luta para que o outro
mude. Dá para entender porque tanto desentendimento.
    No caso dos pais e filhos, a iniciativa poderia, perfeitamente, partir dos jovens.
No entanto, embora adolescentes, em geral, considerem-se supermaduros, dificilmente
agem de forma a contribuir para a paz familiar. Parecem acreditar que os pais sempre
[30] estão errados, cabendo, pois, aos filhos somente reclamar ou ficar de cara feia. Ocorre
que, a partir dos doze anos, os jovens já têm capacidade de análise e podem,
perfeitamente, identificar causas de desentendimentos, bem como tentar atenuar
conflitos. Por outro lado, pais que desejam minorar brigas precisam ter equilíbrio,
paciência e trabalhar no sentido de dar responsabilidades aos filhos desde cedo,
[35] compreendendo também que, embora algumas atitudes soem como desrespeito (e, às
vezes, são mesmo!), sempre se pode ensinar e aprender a conversar e a reivindicar
adequadamente.
    A postura liberal gerou espaços para os filhos explicitarem desejos e objetivos,
portanto, nada impede que a iniciativa parta deles. Quem quer mudanças, porém, deve
[40] conversar de forma educada e argumentar embasadamente. Quanto aos adultos, cabe-

lhes acreditar na capacidade dos jovens e, assim, atuar de forma a não lhes retardar
atitudes maduras.
    Resumindo: quem deseja mudanças deve lutar por elas, mas, para ter sucesso, a
batalha deve se revestir de educação, reflexão e autocrítica.

Zagury, Tania. Melhorando as relações. Fonte: Família: Construção e Reconstrução. Belo Horizonte: Escola de Pais do Brasil. Seccional Belo Horizonte (2016/17). 46º Seminário. Texto adaptado.

No segundo parágrafo do texto, a autora utiliza-se da expressão “segunda pele” para:

TEXTO

Melhorando as relações

Tania Zagury

 

[1]    Jovens queixarem-se do que chamam de conservadorismo dos pais, e nem
sempre de forma muito delicada, é bem comum.
    Realmente, certas aprendizagens que fazemos na infância acabam se
transformando em uma espécie de “segunda pele” na vida adulta. O que não quer dizer
[5] que todas elas são, necessariamente, ultrapassadas ou erradas. Embora algumas sejam
repetidas mecanicamente e não se justifiquem nos dias atuais, muitas representam
posturas que queremos realmente preservar. Crianças pequenas dificilmente criticam as
regras da família, mas, à medida em que crescem, essa aceitação diminui.
    Atualmente, as contestações começam bem mais cedo: tanto pela liberdade que
[10] os pais dão, como pela ação das mídias. Ainda assim, questionamentos devem ser vistos
como normais nas relações e não devem ser confundidos com desrespeito, nem com
agressão: simplesmente porque nem sempre o são. E isso vale para qualquer tipo de
relacionamento, porque conflitos mal resolvidos podem causar rupturas insuperáveis.
Mas, não precisa ser assim, basta que cada parte tenha boa vontade e queira mesmo o
[15] entendimento. Não há dúvida, porém, de que o caminho é tortuoso e demanda
habilidade.
    Espera-se que essa habilidade negociadora seja dos adultos, na relação entre pais
e filhos. Mas, não creio que deva ser só dos adultos. Os pais devem definir, como ponto
de partida, que qualquer reivindicação tem de ser feita com polidez. quem dese a
[20] mudanças tem de compreender que s muda quem quer mudar e quem está
convencido de que a mudança lhe será benéfica. É preciso saber, também, que cabe a
quem está incomodado dar o primeiro passo; e não a quem está achando tudo ótimo. E o
que muitos não percebem é que nem sempre os dois lados querem mudar.
     A resistência à mudança surge daí. Além disso, a tendência do ser humano é
[25] sempre achar que o outro está sempre errado e, por isso, cada um luta para que o outro
mude. Dá para entender porque tanto desentendimento.
    No caso dos pais e filhos, a iniciativa poderia, perfeitamente, partir dos jovens.
No entanto, embora adolescentes, em geral, considerem-se supermaduros, dificilmente
agem de forma a contribuir para a paz familiar. Parecem acreditar que os pais sempre
[30] estão errados, cabendo, pois, aos filhos somente reclamar ou ficar de cara feia. Ocorre
que, a partir dos doze anos, os jovens já têm capacidade de análise e podem,
perfeitamente, identificar causas de desentendimentos, bem como tentar atenuar
conflitos. Por outro lado, pais que desejam minorar brigas precisam ter equilíbrio,
paciência e trabalhar no sentido de dar responsabilidades aos filhos desde cedo,
[35] compreendendo também que, embora algumas atitudes soem como desrespeito (e, às
vezes, são mesmo!), sempre se pode ensinar e aprender a conversar e a reivindicar
adequadamente.
    A postura liberal gerou espaços para os filhos explicitarem desejos e objetivos,
portanto, nada impede que a iniciativa parta deles. Quem quer mudanças, porém, deve
[40] conversar de forma educada e argumentar embasadamente. Quanto aos adultos, cabe-

lhes acreditar na capacidade dos jovens e, assim, atuar de forma a não lhes retardar
atitudes maduras.
    Resumindo: quem deseja mudanças deve lutar por elas, mas, para ter sucesso, a
batalha deve se revestir de educação, reflexão e autocrítica.

Zagury, Tania. Melhorando as relações. Fonte: Família: Construção e Reconstrução. Belo Horizonte: Escola de Pais do Brasil. Seccional Belo Horizonte (2016/17). 46º Seminário. Texto adaptado.

A finalidade do texto é:

Nesse caderno de 1932, a estudante Jacy, que estava finalizando o seu ensino médio (à época denominado colegial), deixou uma mensagem de despedida para sua amiga Any. Após lê-la, assinale a alternativa mais adequada.

 

Any querida [página 1]

 

Transcrição

 

Any querida
Pediste-me para deixar algo escripto especialmente para ti.
O que queres que te diga?
Os sentimentos mais profundos sāo os que nāo se pode
traduzir.
Quatro annos estivemos juntas, quatro annos de sonho… de
esperança… de felicidade!…
Agora, tudo ha de passar, do tempo feliz de collegial só
restarāo pungentes, doloridas saudades!…
Vamos como andorinhas em busca do desconhecido, desse
mundo tāo cheio de tristezas, tāo decepcionador!
Tudo é incognito, em tudo uma interrogaçāo!
Nāo mais teremos a alegria juvenil porque mais tarde será
differente, nāo mais brincaremos, porque entāo veremos tudo
por um outro prisma, talvez negro, talvez roseo, quem sabe?…

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Mensagem ORIGEM:  “Any querida”, Campo Grande, atual Mato Grosso do Sul, 11-11-1932, projeto Exercise Book Archive. Disponível em:  https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0 [https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0] https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0 CRÉDITOS: Jacy; Exercise Book Archive PALAVRAS-CHAVE: mulheres, cotidiano escolar, mato grosso do sul

 

Any querida [páginas 2-3]

 

Transcrição

 

Estaremos separadas no futuro, arrastadas pelas ondas
revoltas do mar desta vida, porém juntas pelas almas, pelos
nossos corações sinceros, nāo?
O futuro? Um enigma!
O passado? Uma saudade!
O presente? Nāo sei, será tudo do que há de mais doce, de mais
bello da nossa vida! Vivamos nelle com confiança em Jesus,
Elle nos confortará, nos dará alento na nossa penosa
separaçāo!
O teu pedido, cumpri-o, eis os meus pensamentos expostos
especialmente para te lembrares da Cyzinha, sāo feios talvez,
mas sāo sinceros, nelles está impressa toda tristeza que sinto
com a chegada do último dia que estaremos juntas.
Nāo te esqueça de mim, tem sempre um pensamento
carinhoso para tua colleguinha e reza constantemente por ella.

 

Adeus! Sê bôa e piedosa que Jesus te abençoará.

Com milhares de beijos e affectuosos abraços da sempre tua
collega e amiga
Jacy 

 

11-11-932

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Mensagem ORIGEM: Any querida, Campo Grande, atual Mato Grosso do Sul, 11-11-1932, projeto Exercise Book Archive. Disponível em: https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0 [https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0] https://www.exercisebookarchive.org/single-story/?q=690&st=0 CRÉDITOS: Jacy; Exercise Book Archive PALAVRAS-CHAVE: mato grosso do sul, mulheres, cotidiano escolar

Cartas da Mãe

 

”Natal, 17 de agosto de 1977

 

Mãe,
Nem te conto! Acabou meu problema de não poder ver certos
filmes ou de ver filmes cortados! Como não pensei nisso antes?
Me matriculei num curso preparatório de censores.
Claro! Agora vou poder ver o balé Bolshoi e – quem sabe? – as
letras daquele disco do Milton Nascimento, O milagre dos peixes
. Talvez até a capa do disco Calabar , do Chico, já pensou?
Logo no início eu vibrei: sabe qual o exercício para casa que
deram no primeiro dia de aula? Censurar o Zero , do Ignácio de
Loyola!
E o salário? É bom, mãe... Um censor ganha doze professores
mensais, ou, convertendo em cruzeiros, pelo câmbio oficial, o
salário de doze professoras! Sabem reconhecer a gente, né?
Toda semana temos provas duríssimas. São provas
eliminatórias de cultura brasileira, história geral da cultura e
elementos de filosofia. Temos que ficar muito atentos nestas
provas, pois quem tirar mais de três está reprovado e se tirar
dez tá preso!
Eu vou indo muito bem. Nem pareço mais aquele estudante
inibido que a senhora ia buscar no colégio Arnaldo, em
Belzonte . Pois saiba que eu já tirei quatro zeros e um oito! Mas
este oito não foi em testes culturais, não, foi no teste Cooper .
É! A disciplina mais exigida no curso de censor é o teste
Cooper. E no Cooper a gente tem que tirar é dez. E pra tirar dez
tem que correr dois mil metros em doze minutos! E sabe por
que, mãe?
Temos que estar muito bem preparados pro dia em que o povo
resolver caçar a gente.
Quero fazer dois mil metros em 15 segundos!
A benção do seu Niki Lauda ,

 

Henfil”

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: Henfil. Cartas da Mãe . Rio de Janeiro: Codecri, 1980, pp. 43-35. CRÉDITOS: Henfil GLOSSÁRIO: Belzonte: Variação linguística para “Belo Horizonte”. Teste Cooper: este que tem como objetivo avaliar a capacidade cardiorrespiratória da pessoa por meio da análise da distância percorrida durante 12 minutos em uma corrida ou caminhada, sendo utilizado para avaliar o condicionamento físico da pessoa, leva o nome de seu criador Kenneth H. Cooper. Niki Lauda: Andreas Nikolaus Lauda (1949-2019), automobilista austríaco, tricampeão mundial de Fórmula 1 nos anos de 1975, 1977 e 1984. PALAVRAS-CHAVE: crônica, ditadura civil-militar

 

Sobre o texto apresentado, é correto afirmar que o autor:

 

Agências e hotéis já registram maior interesse de brasileiros

 

É difícil fazer qualquer afirmação sobre o aumento de viagens para a região pantaneira após o sucesso alcançado pela novela “Pantanal”, que bate recordes de audiência na TV Manchete.

(...)

Funcionários de hotéis informam que pelo menos a demanda atual recuperou o setor hoteleiro da crise econômica. “Após o Plano Collor chegamos a ter uma queda de 70% na lotação dos hotéis de Corumbá mas, com a novela, o movimento melhorou”, diz Jane Libete de Macedo, 40, gerente da Pousada do Cachimbo. Entretanto, essa não é uma boa época para se fazer a medição comparativa. Os meses de junho, julho e agosto vivem tradicionalmente de “casa cheia” no Pantanal. O que mudou, com certeza, foi a relação entre os frequentadores estrangeiros e brasileiros ao local. A maior frequência sempre foi de estrangeiros, principalmente europeus, mas, com a queda na entrada desses turistas no país, os brasileiros passaram a equilibrar a balança.

As agências introduziram novos e atraentes pacotes de viagem para a região. A Mappin Turismo (011-881-5933), por exemplo, promove três, todos aéreos. Um deles segue para o Pantanal “do sul”, no Mato Grosso do Sul, e outro para o Pantanal “do norte”, no Mato Grosso. O mais atraente, contudo, o mais caro, é o de oito dias, todos em hotel cinco estrelas, com estadia e visita à (sic) Cuiabá, rodovia Transpantaneira, Porto Velho, ferrovia Madeira-Mamoré, visita a um garimpo, e à cidade de Manaus, com dia livre para compras. Sai por quatro prestações de Cr$ 24.720,00. Segundo Maria Tereza de Almeida, gerente de operações da Mappin Turismo, “os grupos são sempre pequenos, no máximo, de 15 pessoas”.

O pacote mais barato (...) é o da agência Pantur (011-259-7898). A parte terrestre, para um pacote de quatro dias, custa Cr$ 8.100,00, no hotel Nacional, de Corumbá, ou por Cr$ 6.450,00, no hotel Santa Mônica. A parte aérea, ida e volta, sai por Cr$ 20.030,00. A viagem inclui um almoço em fazenda da região e visita à cidade boliviana de Puerto Suarez.

A agência pode facilitar em até três pagamentos. A agência da Gente (011-570-4563) criou um pacote insólito, para estudantes de dez a 22 anos, no mês de julho, acompanhados por monitores. O pacote, rodoviário, de 9 dias, sai em três prestações de Cr$ 10.200,00”.

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Jornal ORIGEM: ”Agências e hotéis já registram maior interesse de brasileiros”. Reportagem local. Folha de São Paulo – 31 de maio de 1990. Caderno Turismo, p. G-15. CRÉDITOS: Folha de São Paulo  PALAVRAS-CHAVE: pantanal, telenovelas, turismo

 

Além do Pantana.

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Propaganda ORIGEM: Folha de São Paulo – 31 de maio de 1990. Caderno Turismo, p. G-15. CRÉDITOS: Folha de São Paulo  TÉCNICA: V1- revisada Tatá PALAVRAS-CHAVE: telenovelas, pantanal, turismo

 

Pantanal ecológico

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Propaganda ORIGEM: Folha de São Paulo – 31 de maio de 1990. Caderno Turismo, p. G-15. CRÉDITOS: Folha de São Paulo  PALAVRAS-CHAVE: turismo, pantanal, telenovelas

 

Pantanal

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Propaganda ORIGEM: Folha de São Paulo – 31 de maio de 1990. Caderno Turismo, p. G-15. CRÉDITOS: Folha de São Paulo PALAVRAS-CHAVE: turismo, telenovelas, pantanal

 

Considerando os documentos apresentados, escolha a alternativa mais adequada.

O documento a seguir é uma seleção de páginas, respeitando a sequência original, retiradas do livro ”Um dia um Rio”.

 

Um dia um rio [capa]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, capa. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [epígrafe/dedicatória]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, epígrafe/dedicatória. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 3-4]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp 3-4. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 5-6]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 5-6. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 9-10]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Lireratura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 9-10. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 13-14]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 13-14. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 15-16]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 15-16. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 17-18]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 17-18. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 21-22]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 21-22. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

Um dia um rio [páginas 23-24]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 23-24. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: literatura infantil, questão ambiental

 

Um dia um rio [páginas 25-26]

Ficha técnica TIPO DE DOCUMENTO: Literatura ORIGEM: CUNHA, Leo; NEVES, André. Um dia um Rio. São Paulo: Editora Pulo do Gato, 2016, pp. 25-26. CRÉDITOS: Leo Cunha e André Neves PALAVRAS-CHAVE: questão ambiental, literatura infantil

 

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